盤龍區2022年初中學業水平考試第一次復習檢測語文試卷（全卷四個大題，共27個小題，共8頁；滿分120分，考試用時150分鐘）注意事項：1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（含1～7題，共20分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）閱讀下面語段，完成下面小題。①又是一年清明時。清明，既是自然節氣，而且是傳統節日。《淮南子·天文訓》中對清明的表述是“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”此時，天清氣朗，生機蓬勃，正是春耕的大好時節，故有“清明前后，種瓜點豆”之說。②宋代之后上已節與寒食節逐漸合二為一，日期固定在清明這天，因此清明作為傳統節日，融合了上已節和寒食節的習俗交融，節俗也沿襲了寒食掃墓、上已踏青，以及插柳、蹴鞠、蕩秋千、放風箏、斗雞、拔河等一系列活動。③“梨花風起正清明，游子尋春半出城”“向路傍往往，遺簪墮珥，珠翠縱橫”，透過宋人吳惟信、柳永的詩詞，我們可以看到清明時節，古人傾城而出的踏青場面。④韶光流轉，今春又至。清明，一個百感交集的特別日子，它的特別，在于春耕繁忙的時節；它的特別，也在于_________________的場面；它的特別，還在于慎終追遠的感傷。我們在這一天緬懷過去，祭奠親人，更應在這一天感悟當下，面向未來。1.請用正楷將第④段畫線的內容工整地書寫在“田”字格里。2.請給語段中加點的字注上漢語拼音。（1）蓬勃（）（2）蹴鞠（）（3）緬懷（）（4）祭奠（）3.第①②段中各有一處語病，請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）4.請在第④段的橫線處填寫恰當的語句，使它和前后的句子語意連貫，句式相同。5.下列兩組詞語中，每組各有一個錯別字，請找出并改正。（1）取締涌躍悵惘無動于衷怒不可遏（2）鑄造躊躇緘默消聲匿跡輕歌曼舞（1）__________改為__________（2）__________改為__________6.請選出下列說法中有誤的一項（）A.《戰國策》是西漢的劉向根據戰國時期史料整理編輯而成，分為十二策，是一部國別體史書，《唐雎不辱使命》《曹劌論戰》均選自此書。B.李清照，號易安居士，婉約派的代表，她的《漁家傲（天接云濤連曉霧）》隱寓對南宋黑暗社會現實的失望，對理想境界的追求和向往。C.魯迅原名周樹人，現代文學家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他真實的寫照。D.茨威格，奧地利作家，代表作有短篇小說《一個陌生女人的來信》、回憶錄《昨日的世界》等，我們學過他的《偉大的悲劇》《列夫·托爾斯泰》。7.請按要求默寫。（1）在激烈的競爭中，成敗得失是人生常事，我們要擺正心態，豁達面對，既要學習范仲淹在《岳陽樓記》中“____________________，____________________”的曠達胸襟，又要學習李白在《行路難》中“____________________，____________________”的一往無前的精神和樂觀進取的態度。（2）運用典故是古詩詞中常用的一種寫作手法，李賀在《雁門太守行》中“____________________，____________________”兩句就運用了典故，表達了誓死報效朝廷的決心。（3）李白用“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”來評價《黃鶴樓》。這首詩的頸聯“____________________，____________________”寫出了登高所見的明麗之景，語言對仗，音韻清朗，富于音樂美，頗有獨到之處。（4）杜牧在《泊秦淮》中運用曲筆，借古諷今，含蓄地表達對國家命運關切和憂慮之情的句子是“____________________，____________________”。（5）有人說“有所思就有所夢”，陸游在《十一月四日風雨大作（其二）》中用“____________________，____________________”表現了渴望收復國土，報效國家的雄心壯志。（6）戰爭是激烈的，戰爭是殘酷的，在《木蘭詩》中“____________________，____________________”兩句運用互文的手法概述了戰爭的曠日持久和慘烈。（7）春天已至，百花盛開。請你寫出古詩詞中含有“花”字的連續兩句：“____________________，____________________”。二、閱讀理解（含8～23題，共44分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）（一）（3分）8.閱讀【甲】【乙】兩首詩，完成小題。【甲】送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。乙】送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。【甲】【乙】兩首送別詩，都表現了詩人對朋友的深情厚誼。請結合兩首詩的頸聯，用簡潔的語言分別說明兩首詩中詩人是如何表達內心情感的。（二）（12分）閱讀【甲】【乙】兩則選文，完成下面小題。【甲】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。……通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！（節選自《虞初新志·核舟記》）【乙】南京濮仲謙，古貌古心，粥粥①若無能者，然其技藝之巧，奪天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒數刀，價以兩計。然其所以自喜者，又必用竹之盤根錯節，以不事刀斧為奇，則是經其手略刮磨之，而遂得重價。仲謙名噪甚，得其一款②，物輒騰③貴。三山街潤澤于仲謙之手者數十人焉，而仲謙赤貧自如也。于友人座間見有佳竹、佳犀，輒自為之。意偶不屬，雖勢劫④之、利啖之，終不可得。（節選自張岱《陶庵夢憶》）①粥粥：卑恭和順的樣子。②款：簽名、題字。③騰：上漲。④劫：威壓，逼迫。9.請解釋下列加點的詞語。（1）嘗貽余核舟一貽：____________（2）中軒敞者為艙軒：____________（3）而計其長曾不盈寸盈：____________（4）勾勒數刀勒：____________10.請用現代漢語翻譯下列句子。（1）啟窗而觀，雕欄相望焉。（2）得其一款，物輒騰貴。11.選段【甲】最后一段中羅列了整個核舟上人、物、文字的數量，請說說這樣寫有何用意。12.濮仲謙自喜的是“又必用竹之盤根錯節，以不事刀斧為奇，則是經其手略刮磨之”，請從選段【甲】中找出與之相印證的句子，并說明理由。（三）（10分）閱讀下面選文，完成下面小題。讀書到底有什么意義李小墨①讀書，我指的是閱讀書籍而非在校學習。關于閱讀，我想強調碎片化閱讀不能替代書籍所代表的系統閱讀。以手機為載體的碎片化信息，帶來的是碎片化的閱讀。論數量，在這個信息爆炸的時代，碎片化閱讀給我們帶來層出不窮的信息，對每個人來說都是超載的。論質量，推送給我們的內容中大量是純粹供人消遣娛樂的內容，我們自己也愿意消費這些輕松有趣、不費腦力的內容。可是除了哈哈一笑，這些娛樂化的內容還能給你留下什么呢？論效率，注意力也被碎片化閱讀慣得越來越無法集中，偶得一些能讓人進益的好文章，可是注意力遷移得太快了，常常劃拉兩段，就失去耐心，最后收藏了之。②超載的、娛樂化的、碎片化呈現的信息，真的能幫助你提高理解力嗎？以一篇文章的篇幅，可以告訴你一個觀點，但很難充分展開一個議題。好的書籍內容詳實、層次分明、引據嚴謹。你可以通過循序漸進的閱讀，由淺入深地理解一個議題。比如，你想了解一種思潮。你可以知道某個代表人物的主要觀點，還能知道得出觀點的事實依據和推理過程；你不僅了解一方觀點，還能把他放在時代背景中，與同一時期的人進行橫向比較，還可以把前人的思想精華、后來者的創見進行縱向梳理。有了深度、廣度的積累，獲得了全局視野后，當該議題相關的信息或觀點再出現，你可以馬上把它納入一個知識背景和分析框架中，迅速整合、消化。而僅靠碎片化閱讀，你則無法構建一個系統的認知體系。它只會讓你只知其一不知其二，只知其點不知其面，只知其然不知其所以然。你就會在多元的觀點和層出不窮的信息海中迷失自己，永遠學不會獨立、系統、深入地思考。③閱讀到底有什么意義？不同的人想要的東西不一樣，同一個人不同成長階段需要的也不一樣。所以讀書對不同的人，甚至同一個人的不同成長階段來說，具體的意義都是不同的。一個想盡快成熟起來的職場菜鳥，他選擇讀《高效人士的七個習慣》一類的書籍，對他來說讀書的意義就是為了提高專業素養，提高工作效率，形成核心競爭力。當他成為高管，他的閱讀重心可能又會轉移到彼得?德魯克一類的作家。一個想在產業劇烈變革時洞察先機的創業者或者投資人，這類人愛讀的類型，如凱文·凱利的《失控》、托夫勒的《第三次浪潮》、麥克盧漢的《理解媒介》，都是基于對現實的觀察，對未來做出大膽合理的預言，他讀書的意義就是獲得對未來商業趨勢的前瞻性認識。一個想成為小說家的年輕人，他閱讀和研究自己欣賞的小說家的作品，他讀書的意義就是從模仿開始，練習小說的技法……④掌握一門知識、習得一項技能、獲得某種洞見、達到一定鑒賞水平、了解人的心理傾向、多一個分析問題的視角……讀書的具體意義很多，如果要給它概括一個普遍的、共通的、終極的意義：那就是自我完善。自我完善是很個人的事，每個人對人生的愿景不同、對自我的期待不同，追求的目標不同，自我完善的方向也會完全不同。⑤讀書是一件妙不可言的事，它可以打破時空的界限，讓我們和歷史上最優秀的思想對話；它可以突破生命的渺小，讓我們體驗千萬種人生。雖然人類的知識經驗的傳授，最主要、最可靠的方式是書籍，但學習遠不止讀書一種方式，比如電影《霸王別姬》配著紀錄片《粉墨春秋》看，對京劇就可以有較全面的了解了。⑥閱讀時，如果能理清以下兩種關系，你將收益更多。一是學與思的關系。書籍是思考的材料，而不是思考本身。讀書是對思維的激發，而不是讓你去拿現成的結論。讀書是帶你進入精神生活的大門，但不構成你的精神生活的全部。埋頭讀書而不思考，最多培養出一群學舌的鸚鵡。二是知與行的關系。知道方法不等于掌握方法，將知識轉化為能力需要很長一段時間的練習和實踐。每次看完一本書，都問自己一句，這本書具有實踐指導意義嗎？我的思維方式和行為方式可以做什么調整和改變嗎？是具體技能和方法就在學習生活中練習使用，是認可的觀念就作為原則踐行，是更合理的思維模式和分析框架就在思考時用起來。這個過程，其實就是慢慢按著自己認可的方式完善自我，這些書慢慢變成了你的一部分。也就是《如何閱讀一本書》中說的：“一直讀到這本書成為他自己為止”。13.閱讀文章，請說出本文的中心論點。14.第③段中作者為何提到凱文·凱利、托夫勒和麥克盧漢等人？15.請結合文章內容，說說你對第⑥段畫線句的理解。16.閱讀鏈接材料，結合文章內容，說說作為中學生我們應該怎樣讀書？【鏈接材料】讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。——培根《論讀書》（四）（13分）閱讀下面選文，完成下面小題。豐子愷的家塾課宋菲君①“近來我的心為四事所占據了：天上的神明與星辰，人間的藝術與兒童。這小燕子似的一群兒女，是在人世間與我因緣最深的兒童，他們在我心中占有與神明、星辰、藝術同等的地位。”1928年，豐子愷在《兒女》中如是寫道。②豐子愷常常給孩子們上課。課程稱“課兒”，是豐家的“家塾”。在桐鄉緣緣堂，在嘉興金明寺弄，在抗戰逃難路上，在重慶“沙坪小屋”，在杭州里西湖靜江路85號，在上海陜西南路“日月樓”……“課兒”始終進行，孩子們代代長大。③作為豐家第一個外孫，我出生在1942年的清明節。那時外公已到了重慶，在國立藝專當教授兼教務長，聽說家里添了一個外孫，特別高興。我的名字是外公取的，古代稱清明節為“芳菲節”，清明出生的男孩子，就是“芳菲之君”。④日本無條件投降后，我們回到杭州，外公在里西湖靜江路租了一座房子。我在這里度過了愉快的童年。那時候，外公在屋里創作，我就在外面玩兒，看到什么新鮮事，就找他說一說。一次，我看到一位女黃包車夫，拉著車和別人說說笑笑。我立刻告訴外公——女人拉車，是很稀奇的事。外公趕忙出來看，但人已經不見了。外公仔細問了我女車夫的模樣，過了兩三天就畫了一幅《黃包車妻》。⑤外公的畫都是這般“即興”，生活中的小事，寥寥幾筆，就成了他的畫題。他的畫是平民的，接地氣，從文人雅士到老百姓，甚至外國人，大家都看得懂。⑥在杭州時，“四大家族”之一的孔祥熙過生日，出高價向外公求畫。外公斷然拒絕，他不死心，又托外公的好友、杭州市長周象賢上門求畫，外公還是沒有給。報紙上登出新聞：《孔祥熙屈尊求畫，豐子愷不給面子》。⑦外公常到后門去買粥。賣粥的老頭說，豐先生，您天天喝我的粥，我向您求幅畫可以嗎？外公說，你等著。回去就畫了一幅送他。我想，外公并不是刻意擺出拒絕結交權貴的姿態。他有一顆藝術家的隨性的心，自己的畫，想給誰就給誰。⑧1948年，我在上海讀小學。小學四、五年級時，外公開始教我古文詩詞。每周教詩詞20首左右，古文一篇，從《古詩十九首》的“行行重行行”學到王勃《滕王閣序》的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。⑨教的時候，外公總是一面講解，一面畫示意圖。他講白居易的《長恨歌》，“六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死”，就畫一名女子跪地，周圍是拿槍的士兵；講杜甫的《詠懷古跡》，“畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂”，就畫一名女子飄飄然而來，身上綴滿配飾。外公問我，念到這句的時候，是不是能聽到環佩叮當碰擊的聲音？⑩初二時，我寫信給外公，希望跟他學美術。外公立刻回信：“你要學畫，我當然教你。”從此，我每周去外公家，學完詩詞，還要學畫畫。高二時，我以外公為模特，畫了一張素描。外公說畫得不錯，我很高興，得到了藝術大師的肯定。?這是一種“快樂教育”。外公為我們搭建起平臺，從古文詩詞到京劇繪畫，讓我們找到自己的興趣所在。?回憶起來，外公幾乎從來不批評孩子。唯有一次，那時我上初一，書念得好，但人淘氣，品德得了4分（一般都得5分，較差的孩子才是4分）。外公寫了一封嚴厲的信，他說：“一個人，行為第一，學問第二。倘使行為不好，學問好殺也沒有用。反之，行為好，即使學問差些，也仍是個好人。”?之后一段時間，我都不敢去外公家。后來到底忍不住，和我媽去了，低著頭叫了聲“外公”。外公答應了，說“菲君改了，還是好孩子”，接著就帶我和小舅舅去逛城隍廟。?我很不贊成現在補習班的“題海戰術”，不贊成家長替孩子規劃人生，也不贊成家長把孩子的教育完全托管給學校。對我而言，家庭教育是第一位的。（選文有刪改）17.閱讀選文內容，概括我和外公之間至少三件事。18.請結合選文內容，對下列句中加點詞語的表達效果作簡要賞析。外公幾乎從來不批評孩子。唯有一次……19.第①段引用豐子愷先生在《兒女》中的話，有何作用？20.有人認為，本文題目是“豐子愷的家塾課”，但是⑥⑦段和主題關聯不大，應該刪去，你贊同嗎？為什么？21.請結合文章內容談談作者豐富多彩的家庭教育帶給你怎樣的啟發？（五）名著閱讀（6分）學校舉行“名著伴我成長”語文學習活動，請按要求回答問題。22.【語段一】“我不愿意閑著！”他只說了這么一句，為是省得廢話與吵嘴。“受累的命嗎！”A敲著撩著的說。“不愛閑著，作個買賣去。”“我不會！賺不著錢！我會拉車，我愛拉車！”祥子頭上的筋都跳起來。“告訴你吧，就是不許你拉車！我就不許你混身臭汗，臭烘烘的上我的炕！你有你的主意，我有我的主意，看吧，看誰別扭過誰！你娶老婆，可是我花的錢，你沒往外掏一個小錢。想想吧，咱倆是誰該聽誰的？”【語段二】心中正覺奇怪，白無常撞開門，抱她的兩個孩子進了屋。陳三小姐見到白無常笑嘻嘻的很和善，也不懼怕。白無常勸說道：“你何必輕生？不如收拾家中錢財遠走他鄉！兩個孩子你還要撫養成人！”陳三小姐聽從了勸告。語段一中A是_______（人名），從對話中可以看出A是一個_______的人。《朝花夕拾》中魯迅常用對比寫法，語段二通過無常這個“鬼”和_______的對比，深刻地揭示出封建社會的殘酷。23.孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志。”磨難從來都是一場考驗，磨難也帶來人生的收獲。請從下列名著中任選一個人物，結合名著內容談談主人公經歷的磨難和收獲。《西游記》《簡·愛》____________________________________________________________________________________________三、綜合性學習（含24～26題，共6分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）洋芋也叫“土豆”、“馬鈴薯”，來云南旅游的人都說，云南的景點有一個標配就是“炸洋芋”。的確，云南人大多天生對洋芋就有一種莫名的喜愛。下面是昆明某校開展的關于洋芋的研學活動，請你一起參與吧！【材料一·數學統計】2021年云南馬鈴薯種植情況調查【材料二·生物實驗】洋芋最佳貯存溫度為0℃—4℃。馬鈴薯喜歡冷涼氣候，洋芋主要在每年的10-12月份栽種，塊莖上芽的最適萌發溫度為12℃—16℃，18℃—25℃時發芽迅速，但長成的幼苗苗體弱小。塊莖發育的適宜土溫是16℃—18℃，以不超過21℃為好，高于25℃時不利于塊莖膨大。高溫會使塊莖停止生長。【材料三·地理觀測】曲靖位于云南省東北部，屬于云貴高原，亞熱帶高原型季風氣候，氣候溫和，年平均氣溫14.5℃，平均降雨量1008毫米。昭通居于云嶺高原與四川盆地的結合部，屬典型的山地構造地形，氣候屬亞熱帶、暖溫帶共存的高原季風立體氣候，年平均氣溫12.6℃，年平均降雨量760毫米。【材料四·化學分析】洋芋主要成分是淀粉，還含有蛋白質、B族維生素、維生素C以及大量膳食纖維等，所以它能促進脾胃的消化功能，幫助機體及時排泄代謝毒素，寬腸通便。另外，土豆能供給人體大量有特殊保護作用的黏液蛋白，能促持消化道、呼吸道以及關節腔、漿膜腔的潤滑，預防心血管和系統的脂肪沉積，保持血管的彈性，有利于預防動脈粥樣硬化的發生。土豆同時又是一種堿性蔬菜，有利于體內酸堿平衡，中和體內代謝后產生的酸性物質，從而有一定的美容、抗衰老作用。有證據表明：土豆所含的鉀能取代體內的鈉，同時能將鈉排出體外，能防止高血壓和保持心肌的健康，有利于高血壓和腎炎水腫患者的康復。但是要注意糖尿病患者不可過度食用。24.結合材料一、二、三，說說你的探究結果。25.近年不少央視主持人積極投身“鄉村振興”一線，開展了許多“為某某地拼單”的公益帶貨直播活動，讓貧困地區的土特產取得了令人驚訝的銷量。班上也將開啟“為家鄉洋芋拼單”的模擬帶貨活動，請你結合材料為云南的洋芋寫一段宣傳語。26.小楊同學聽說云南農業大學朱有勇院士曾專門做過洋芋種植的研究，打算去采訪他，請參考以下資料，為小楊兩設計兩個采訪問題。資料鏈接：朱有勇，男，漢族，1955年11月出生，中共黨員，植物病理學專家，中國工程院院士，云南農業大學名譽校長。用30多年的時間和精力鉆研攻克了遺傳多樣性、物種多樣性和生境多樣性控制作物病蟲害系列重大課題。他常年走進村寨做調研，跑遍山頭搞研究，被大家親切地稱呼為“農民院士”。他構建的冬季馬鈴薯優質高效技術體系，累計推廣1131.2萬畝，促進農民增收228.8億元，用科技力量改變民族地區貧困落后面貌。2019年被授予“時代楷模”稱號。2021年被授予“全國脫貧攻堅先進個人”稱號。（1）（2）四、寫作（第27題，50分）（作文用黑色碳素筆填寫在答題卡上）下面兩道作文題，請任選一題作文。（50分）27.北京2022冬奧會和殘奧會的主題口號是“一起向未來”。的確，人想要成長就要面向未來，關于“向未來”你有怎樣的經歷，獲得過怎樣的感悟？你做過怎樣的努力去“向未來”？你打算做怎樣的準備去“向未來”？請以“向未來”為題寫一篇作文。寫作要求：（1）請按要求寫作；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中請不要使用真實的人名、校名。（5）書寫工整，不少于600字。28.閱讀下面材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫）“我不是要打敗別人，我是要展示最好的自己。”——奧運冠軍谷愛凌“我一輩子只做了兩件事：一是造核潛艇，一是建核電站。”——核動力專家彭士祿“患難困苦，是磨煉人格之最高學校。”——思想家梁啟超上面幾則材料告訴我們：競爭的意義在于做最好的自己；認真做好一兩件事就是專注；苦難挫折可以磨練人格……寫作要求：（1）請按要求擬題，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中請不要使用真實的人名、校名。（5）書寫工整，不少于600字。

盤龍區2022年初中學業水平考試第一次復習檢測語文試卷（全卷四個大題，共27個小題，共8頁；滿分120分，考試用時150分鐘）注意事項：1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（含1～7題，共20分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）【1~4題答案】【答案】1.韶光流轉百感交集2.①.péng②.cù③.miǎn④.diàn3.①段：清明，既是自然節氣，也是傳統節日。②段：融合了上巳節和寒食節的習俗。4.參考示例：春游踏青（不能與前后內容重合，意對即可）【5題答案】【答案】①.涌②.踴③.消④.銷【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】①.不以物喜②.不以己悲③.長風破浪會有時④.直掛云帆濟滄海⑤.報君黃金臺上意⑥.提攜玉龍為君死⑦.晴川歷歷漢陽樹⑧.芳草萋萋鸚鵡洲⑨.商女不知亡國恨⑩.隔江猶唱后庭花?.夜闌臥聽風吹雨?.鐵馬冰河入夢來?.將軍百戰死?.壯士十年歸?.楊花落盡子規啼?.聞道龍標過五溪；正是江南好風景，落花時節又逢君；楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛；山重水復疑無路，柳暗花明又一村。二、閱讀理解（含8～23題，共44分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）（一）（3分）【8題答案】【答案】【甲】詩“海內存知己，天涯若比鄰”運用夸張的手法，表現了友誼不受時間、空間的限制，即使遠在天邊，也感覺像鄰居一樣近，抒發了作者樂觀豁達的情感。【乙】詩“浮云游子意，落日故人情”運用比喻的修辭手法，將天空中隨風飄浮的白云，比喻友人行蹤不定，用落日依戀大地比喻與友人的難舍難分之情，表現了作者依依惜別之意。（二）（12分）【9~12題答案】【答案】9.①.貽：贈送②.軒：高③.盈：滿④.勒：刻10.（1）打開窗戶，可以看到雕刻著花紋的欄桿左右相對。（2）能夠得到他在作品上簽名題字，此物品價格就會立即飛漲。11.【甲】段最后一段羅列了整個核舟上的人、物及文字的數量，意在表現核舟上雕刻的事物數量之多，與后文的“計其長曾不盈寸”形成對比，突出王叔遠雕刻技藝的高超。12.【甲】文中與之相印證的句子是“罔不因勢象形”。因為濮仲謙是“經其手略刮磨之”說明他對事物的加工處理很少，大多保留原來的形態。這一點與王叔遠依照事物本來的形態，巧妙加工相一致。（意對即可）（三）（10分）【13~16題答案】【答案】13.讀書的意義是自我完善。14.作者提到凱文·凱利、托夫勒和麥克盧漢等人的著作，意在證明創業者或者投資人的閱讀需求，從而論證不同的人、同一個人不同階段的讀書需求不同的論點。15.這句話意思是閱讀不僅從書籍中汲取知識和方法，也應該根據自己的實際情況來實踐運用，這樣才能把書中的精華轉化為自己的內涵。（意對即可）16.示例：作為中學生，要精選經典，不能浪費時間在無價值的書上。對經典要精讀，還要結合自己的生活實際來思考。（言之成理，表達通順完整即可）（四）（13分）【17~21題答案】【答案】17.（1）親自給我取名字；（2）告訴外公新鮮事，外公畫《黃包車妻》；（3）外公教我詩詞；（4）外公教我畫畫；（5）外公寫信批評我的品德不好。（概括出3件即可）18.“從來不”可以看出豐子愷在對孩子的教育是平和的教育，是快樂教育，“唯有一次”則表現了外公非常重視孩子的品德教育，也表現出我的記憶深刻。19.引用豐子愷先生在《兒女》中話，寫出了孩子在豐子愷心中的地位之高，表現了豐子愷對孩子的喜愛之情，引出下文豐子愷的私塾課。20.不贊同，雖然第⑥⑦兩段沒有直接寫外公給我上課，但是外公不給孔祥熙作畫，反而給賣粥的老頭一幅畫，外公這種不結交權貴，隨心的性格，在潛移默化中對我起到了教育作用，符合“私塾課”的主題，所以不應該刪去。21.啟示：在平時的學習中，不能僅僅關注成績，要關注生活，還要培養自己的品德，重視家庭教育等。（符合文意即可）（五）名著閱讀（6分）學校舉行“名著伴我成長”語文學習活動，請按要求回答問題。【22題答案】【答案】①.虎妞②.她是一個有很強剝削者意識的人。她想控制祥子，做家里的占有者和支配者。③.正人君子（或現實中的人。意對即可）【23題答案】【答案】示例一：《西游記》中的唐僧，歷經九九八十一難，他經歷的磨難讓他成功取回真經最終成佛。示例二：簡·愛經歷了生活的磨難，不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福。三、綜合性學習（含24～26題，共6分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）【24~26題答案】【答案】24.我省曲靖和昭通地區由于地形氣候比較適合洋芋生長，種植最多。25.示例：洋芋是極有利于人體健康的蔬菜，營養成分豐富，能促進消化，提供有特殊保護作用的黏液蛋白，還是一種美容蔬菜，俗話說“吃洋芋，長子弟”。云南的曲靖和昭通地區，最適合洋芋的生長，種植的洋芋產量和品質雙高。歡迎大家購買品嘗。26.示例一：朱院士您好，請問您當初是怎么決定要以馬鈴薯為研究對象的？示例二：被大家稱為“農民院士”，您有什么想法？四、寫作（第27題，50分）（作文用黑色碳素筆填寫在答題卡上）下面兩道作文題，請任選一題作文。（50分）【27題答案】【答案】例文向未來未來，實就像大海般的渺茫。然而，他又是那樣的讓人難以預料。昔日沿街乞討的小販子竟然成了世界上少有的富人；低等的動物竟然成了我們忠實的好朋友；而往日高高在上的勝利者竟然淪落成了庸碌無為的敗者；整天被人嘲諷，被人譏笑，被人欺負的可憐人卻一越而上，成了眾人敬仰的德者。然而，他們背后的好，他們背后的差，有誰能猜得到呢？由此，我想起了童年的自己，是那么的天真，又是如此的幼稚。無論什么事，我總