七班級語文教學工作計劃范文2023七班級語文教學工作計劃范文2023

你有看過七班級語文教學計劃嗎？七班級語文的教學要培育學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育，下面我給大家共享七班級語文教學計劃范文，希望能夠幫助大家!

七班級語文教學計劃范文篇1

一、指導思想

根據《義務教育課程標準》以及七班級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，特制定本學期教學計劃。

二、學情分析

我在本學期擔任20__級2班的語文教學工作，這個班共有學生50人。從總的情景來說，學生基礎不算好，差生較多，課堂上思維不夠活躍，發言不是很進取閱讀方面一般簡潔的文章基本能夠閱讀理解并加以記憶文言文的知識把握有待加強作文資料蒼白、語言干癟無力，缺乏文體的規范訓練。他們剛踏入初中，對初中生活還不熟悉，需要大力適應。

三、本學期教材分析

本套教材的單元布局轉變了以往按文體安排單元的形式，教材貼合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加留意學生的人文體驗。以下是單元安排：

第一單元：人與自我之一：生命體驗

第二單元：人與自然之二：幻想信念

第三單元：人與自然之一：自然美景

第四單元：人與自然之二：科學世界

第五單元：人與社會之一：家庭親情

第六單元：人與社會之二：想象世界

這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環境、生態等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采納這種編排體系，留意教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中突出教材的綜合性，削減頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一齊，語文基本功的培育與個性進展、人格養成整合在一齊。

四、教學任務

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

1、把握七班級(上)階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用。

2、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務。

3、培育學生良好的語文學習習慣，把握常用的學習方法。

4、培育學生語文朗讀本事，使之能有感情的朗讀課文，為培育學生語文語感打下基礎。抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養成等方面指導和督促他們寫好每一個字。

5、很多閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

7、培育學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

五、教學措施

首先要留意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。

其次要留意教學資料的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發了學生學習課文的深厚愛好，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

第三要留意教學方式的互動性。要實現由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動轉變。師生互教互學，彼此構成一個學習的共同體。

第四要留意教學過程的活動性。盡可能把過去由自我包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，并且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……經過學生的自主活動，讓學生把握知識，并融會貫穿，爛熟于心。

第五留意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領會課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

第六要留意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

第七留意教學評價的多元性。要轉變以往一刀切的評價機制，執行全面的評價學生的語文素養。

語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開頭構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。

七班級語文教學計劃范文篇2

一、指導思想：

本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據，切實提高自身的業務知識水平和教育教學本事，落實常規工作，夯實基礎。對于七班級學生一方面繼續堅持識字寫字的教學一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養。使學生的現代文閱讀本事、寫作本事和口語交際本事得到提高，具有初步的文學鑒賞本事和閱讀課外文言文的本事。把握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣。

二、學生情景分析：

我本學期擔任七(1)七(3)班語文教學。從學生的基礎來看，學生的語文成果和語文素養很不樂觀。學生的口頭表達和書面表達本事都不高，自主探究合作的本事也不行，大多學生在小學都是理解式學習，所以，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。我必須根據新課標的理念和要求專心工作，著眼于全面培育學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，進取提倡自主、合作、探究的方式，為社會主義建設培育有用的人才。

三、教材分析：

我們采納的是人教版的教材，本冊教材共分為六個單元。

第一單元：新學期了，每一位學生都將展快樂的人生，所以這個單元的課文寫的是對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導學生體會人生，關愛生命。在學習這個單元時，要整體把握課文資料，并且提高朗讀的本事，做到讀音正確，停頓恰當，能初步讀出語氣。

本單元的選文，留意題材、體裁、風格的多樣性。課文既涉及幻想，有涉及幻想之路既弘揚奮斗精神，又有個人的閱歷之談既說到事業上的困難，有講到命運的遭受既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們日后的人生之路點亮了一盞心燈。

第二單元：這個單元是繼續上個單元的人生課題，交我們怎樣樹立幻想，實現幻想。課文從不一樣側面給我們以啟迪，引領我們去實現幻想，豐富自我的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。

第三單元：這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現了顏色斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，熬煉了人們發現美的視力。那里描述了美的的景物(《春》、《濟南的冬天》)，描述了美的情感……

本單元要求學生在學習中，首先要學會品嘗美麗的語言，其次要反復朗讀，在整體感知資料大意的基礎上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。并且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描述的方法。

第四單元：在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學親密相關。讀這些文章能夠豐富我們的科學知識，激發我們的求知欲，培育我們的科學精神。

本單元的特點是科學知識的普及，所以，在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯網，搜集、查閱相關資料，培育科學精神，激發求知欲。再者，在學習中，要練習概括課文的資料要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要資料，提高現代文閱讀的本事。

第五單元：這個單元中，我們能夠感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而完善的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，努力專心靈捕獲生命的靈感，捕獲對親情的體會與贊美，讓讀者產生感情的共鳴。

第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯想和想像，虛構形象、故事情節及景象，曲折地反映現實，表達必須的思想感情。在這些由想象制造出來的世界中，體會世界別樣的魅力。

四、教學目標：

1、把握和運用知識本事的目標:(一)、把握語文七班級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。(二)、學習朗讀方法，留意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培育學生語文的語感打下基礎。(三)、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想資料和文章的思路，并且閱讀很多的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。(四)、培育良好的學習語文的習慣。養成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發言。

2、思想品德目標：在語文的教學過程中，要提高的培育學生的愛國主義精神，激發學生對祖國語言的熱愛，促進學生構成良好的人生觀。要培育學生自主、合作、探究的本事，進取開發學生的創新本事以及創新精神。

3、人文素養目標：能留意對象和場合，學習禮貌得體地進行溝通。能夠較完整的敘述見聞，資料詳細、語言生動。復述轉數，完整正確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品嘗。

五、教學措施：

1、重視學生的學習習慣的培育，促進學生良好學習習慣的養成。

2、營造簡便、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生構成良好的人生觀。

3、改善自我的教學方法，用新課程的理念指導教學，準時發現教學中的問題，并進行反思。

4、指導學生進行朗讀訓練，要求學生能一般話正確、流利、有感情的朗讀。能夠在課外組織朗讀競賽或者是演講競賽，促進學生之間的相互溝通。

5、建立合作小組，加強學生之間相互合作的本事。

6、督促學生閱讀很多的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們共享自我的學習心得，進行溝通。背誦名篇名句，并進行默寫。

七班級語文教學計劃范文篇3

本學期我擔任七班級一班、七班級二班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養，特制定本學期教學工作計劃：

一、學情分析

所教班級七班級一班、七班級二班共65人，兩個班級的學生有所不一樣。一部分學生靈活一些，男女生的學習態度有很大差別。大多數女生勤奮，能進取主動地去學習，但男生的學習態度較差，不能進取主動地去學，個別甚至不學。部分學生水平較低，理解本事，寫作本事偏低。

二、教材分析

七班級下冊根據群星閃耀、愛國情懷、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探險六個板塊組成單元。每個單元仍然包括閱讀、綜合性學習、寫作和口語交際。

第一單元選取了四篇體現人物精神的文章，第二單元主要是歌頌祖國、抒發愛國活力的文章，第三單元中的文章寫的是平凡人的小故事，第四單元四篇文章培育我們優秀品質，第五單元感悟生活哲理，第六單元要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰。

從閱讀部分的選文來說，從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了很多的名家名篇，并以整體感悟、品嘗語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀本事的實踐環節，全面討論、組織單元。

本冊名著閱讀介紹了老舍的《駱駝祥子》和凡爾納的《海底兩萬里》，它們與課文資料都有有機的聯系，如：《駱駝祥子》和凡人小事單元，《海底兩萬里》和科幻探險單元，作為課內閱讀的一種延長，它將因令學生走向一片更為寬廣的天地。

三、教學目標

知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描述方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義，積累文言實詞虛詞及文言翻譯方法。

本事目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的本事，養成學習語文的良好習慣。

四、教學措施

根據學生的情景和我校的實際，本學期擬采納以下措施：

1.從語文學科的特點動身，使學生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，留意知識之間、本事之間以及知識、本事、情意之間的聯系。

3.要重視學生思維本事的進展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的本事，尤其要重視培育學生的制造性思維。

4.課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，熬煉表達本事

5.做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。

6.執行分層目標教學，根據教學資料對不一樣層次的學生進行分層教學。

7.優化作業管理，做到每課過關，單元過關。

8.執行培優輔差，面對全體學生。

9.加強學生的閱讀量，培育愛好，提高寫作水平。

10.讓優生幫差生，執行“一幫一”學習語文。

五、教學進度表

第一周：開學第一課、立規矩、上期期末試卷評講

第二周：孫權勸學、鄧稼先

第三周：說和做——及聞一多先生言行片段、回憶魯迅先生、寫作訓練寫出人物精神

第四面：木蘭詩、黃河頌

第五周：最終一課、土地的誓言

第六周：寫作訓練學習抒情、賣油翁

第七周：阿長與《山海經》、《老王》

第八周：臺階、寫作訓練抓住細節

第九周：名著導讀《駱駝祥子》：圈點與批注

第十周：期中考試

第十一周：期中試卷評講、短文兩篇

第十二周：葉圣陶先生二三事、驛路梨花

第十三周：最苦與最樂、寫作訓練怎樣選材

第十四面：古代詩歌五首、紫藤蘿瀑布

第十五周：一棵小樹、外國詩二首、寫作訓練文從字順

第十六周：河中石獸、偉大的杯具

第十七周：太空一日、帶上她的眼睛

第十八周：寫作訓練語言簡明、名著導讀《海底兩萬里》：快速閱讀

第十九周：期末復習

第二十周：期末復習及檢測

七班級語文教學計劃范文篇4

一、基本情景

1、學情分析：

本學期我擔任七（7）班語文教學，從學生的基礎和一周上課的綜合表現來看，學生的語文成果和語文素養一般，有不小的差距，學生的口語表達和書面表達本事都不高，自主探究的本事也有待于提高，大多數學生在小學都是理解式學習，所以初中語文教學的道路可謂任重而道遠。學生比較淳樸，課外知識把握情景一般。本學期根據新課標的理念和要求工作，進取提倡自主、合作、探究的學習方式，努力提高學生的語文素養和語文學習本事。

2、教材分析：

這套教材，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、綜合實踐性學習的板塊，這樣能使語文的學習始終與實踐活動相結合，突出教材的綜合性，削減知識的生搬硬套，突出重點，把閱讀、寫作、綜合性學習整合在一齊，語文基本功的培育與個性進展、人格修養整合在一齊。

教科書在資料設計上留意激發學生的主體意識，關注學生的個體差異。在練習上敬重學生的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中能夠自主的發現問題，解決問題。并且留意學生的團體合作精神，要求學生在互助中展開學習活動。

二、教學目標

（一）知識與技能目標

1、把握七班級上冊語文所要識記的生字的字音、字形、字義。

2、學習朗讀的方法，留意語氣的停頓，轉折，感情的轉化，為培育學生語感打下基礎。

3、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想資料和文章的思路，并且閱讀很多的課外讀物，提高文字敏感度和對文本的理解深度，體會其情感。

（二）過程與方法目標

經過學習，養成邊閱讀邊圈點勾畫，敢于提問，敢于發言的良好的語文習慣。

（三）情感、態度、價值觀目標

在語文的教學過程中，要進一步培育學生的愛國主義精神，激發學生對祖國語言的熱愛，促進學生構成良好的人生觀，促進培育學生自主、合作、探究的本事，進取開發學生的創新本事和創新精神。

三、教學措施

1、重視學生的學習習慣的培育，促進學生良好學習習慣的構成。

2、營造簡便、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生構成良好的人生觀。

3、改善自我的教學方法，用新課程理念指導教學，準時發現教學中的問題，并進行反思。

4、指導學生進行朗讀訓練，要求學生能夠用一般話正確流利、有感情地朗讀，能夠在課外組織朗讀競賽或者演講競賽，促進學生之間的相互溝通。

5、建立合作小組，加強學生之間相互合作的本事。

6、督促學生閱讀很多的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們共享自我的學習心得，進行溝通。背誦名篇名句，并進行默寫。

四、教學進度及安排

周次1：開學第一課、《春》

周次2：《濟南的冬天》《雨的四季》

周次3：《古代詩歌四首》《寫作》

周次4：《秋天的懷念》《閑逛?????》》《散文詩兩首》

周次5：國慶假

周次6：《世說新語二則》《綜合性學習》

周次7：《寫作》《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》

周次8：《論語十二章》《課外古詩詞誦讀》

周次9：《寫作》《名著導讀》

周次10：期中復習迎考

周次11：期中考試

周次12：評講期中考試試卷、《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》

周次13：《走一步，再走一步》《誡子書》

周次14：《寫作》《綜合性學習》

周次15：《貓》《動物笑談》

周次16：《狼》《寫作》《皇帝的新裝》

周次17：《天上的街市》《女媧造人》《寓言四則》

周次18：《寫作》《綜合實踐》《名著》

周次19：期末復習迎考

周次20：期末復習迎考

周次21：期末考試

七班級語文教學計劃范文篇5

一、指導思想：

本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據，切實提高自身的業務知識水平和教育教學本事，落實常規工作，夯實基礎。對于七班級學生一方面繼續堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養。使學生的現代文閱讀本事、寫作本事和口語交際本事得到提高，具有初步的文學鑒賞本事和閱讀課外文言文的本事。把握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣。

二、情景分析：

1、教材教學：七班級是中學階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較六班級有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的字詞識記上升到閱讀理解、品嘗鑒賞。寫作無論篇幅還是資料的要求都有了明顯的提高。

2、學生分析：七班級的學生在這一階段的語文學習還是處在被動的狀態下，學習不是很踏實，對語文的學習愛好欠佳。學習方法單一，好多學生不知怎樣去學。但大多數人能清晰自我的職責，有學習的動力，語文基礎知識把握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作本事還有待進一步提高。

三、工作重點：

1、提高備課的質量，繼續學習新課程標準，鉆研新教材，探究新教法，體現知識和本事要求，充分發揮自我的個性和優勢，提升學生的語文素養。

2、堅持課堂教學改革不動搖，在課堂上開展自主、合作、探究式學習，加強對學生語文學習習慣的培育，探究新的學習方法和學習閱歷。

3、以“閱讀”和“寫作”教學為重點，帶動其它方面的教學工作。

4、強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。

5、樹立大語文觀。開展各種實踐活動，培育學生學習語文的愛好和本事，拓展學生自主語文學