Word-8-愛護公物演講稿6篇

演講稿可以提高演講人的自信念，有助發言人更好地呈現自己。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！為伴侶們細心整理了6篇愛惜公物演講稿，盼望能夠給您供應一些關心。

愛惜公物演講稿篇一

敬重的各位領導、老師們，友愛的同學們：

大家早上好！

今日我演講的題目是《愛惜公物，人人有責》。

同學們，伴隨著每天早晨冉冉升起的朝陽，我們高興奮興地來到學校，看著高大的教學樓，綠色的操場，還有那漂亮的校內一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒服！學校為了給我們營造一個美麗的校內環境，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既美麗又舒適的學習環境，然而，我們有的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛惜，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違反同學守則的行犯難道不應當受到大家的指責和唾棄嗎？

在上周升旗儀式上，官校長就已經深刻的教育了我們全校師生要愛惜學校的公物，愛護校內環境，經過一周的觀看后，發覺仍有不文明的行為。比如，學校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴峻，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越漂亮，可是有些人不去愛惜，學校種的花草樹木是為了美化校內，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么緣由，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過的廁所墻壁上，又留下了一個個可恥的腳印。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要以損壞校產為恥，以喜愛校內為榮。愛惜公物，從我做起，挪動桌椅，當心翼翼；愛惜公物，小事做起，讓墻壁潔凈，讓窗戶光明；愛惜公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。

同學們，請愛惜校內吧，我們從小就要養成愛惜公物的好習慣，不損壞學校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫，讓我們行動起來，爭做一個愛惜公物的好同學吧。

盼望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛惜公物的文明新風在校內蔚然成風！感謝大家！

愛惜公物的演講稿篇二

敬重的各位老師、友愛的同學：

大家好！

今日我演講的題目是“愛惜公物，從我做起”。

其實大家不覺得，在我們高中來強調“愛惜公物”是不是有點可笑？那么請大家環顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢？

還記得上周學校總務處跟同學處共同發了一個《關于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。

在這里，我想對那一部分有過此類行為的同學甚至老師說一句：這種不良行為體現出的不是您愛衛生的習慣，體現的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下！學校的教育理念是：教育就是培育習慣，教育就是供應服務。我們培育的是良好的生活習慣，我們供應的是人文合理的服務，而不是漫無休止的圍繞壞習慣供應的系列服務。

假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。盼望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，愛惜公物，保持我們美妙的學習環境，維護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有品質。

即日起，學校也將組織人員巡查，一經發覺用腳踹閥門的同學，將對其作出嚴厲?的校紀校規處理，包含經濟賠償。

當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，愛惜公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應擔當的社會責任和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們制造更好的學習環境，為什么我們要去破壞它呢？

所以我在這里向大家提出倡議：愛惜公物，從我做起，從身邊做起，讓漂亮的世界在我們每個人的細心呵護下變得更加絢爛吧！感謝大家！

愛惜公物演講稿篇三

各位老師、同學們：

大家好！

學校的財產是我們共同財產的一部分，對我們來說，愛惜學校公物，就是愛惜我們大家的財產。由于這些公共物品的仆人是你，是我，是他，是我們全體社會公民。我們要把愛惜公物落實在平常的學習和活動中。

俗話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”許多小事看似如此簡潔，但又有誰可以堅持做到呢？一件小事長時間堅持做起來，就不再是小事了。例如我們可以嘗試著做到：看到沒有關好的水龍頭就順手把它關緊；離開教室，宿舍時要留意把電燈和風扇關掉；不要在課桌、墻壁上隨便刻畫；課堂上疼惜各種器材；愛惜花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木；愛惜環境，順手撿起地上的紙屑，不亂丟垃圾，保持環境衛生；愛惜學校公共設施，不亂踢踩墻體，不亂涂亂抹，不在教學區打球、留下任何印記；愛惜體育用品，不把體育用品亂玩亂丟等等。作為一名一中的同學，我們必需要思索一下，我們有沒有做到對待公物像對待家里的物品一樣倍加關懷和珍惜呢？不要由于它們是公共物品而不善待它們，我們應當把它們當作是自己的財物，好好的愛惜——請問，你會隨便地去破壞自己的財物嗎？

公物為大家，人人愛惜它。愛惜公物是.我們每個同學、社會公民應當具備的基本美德，是一個人完善心靈的寫照。愛惜公物更能體現出一個社會的風尚，體現一個民族、國家的責任感和素養，反映一個國家的精神風貌！我們要像愛惜自己的珍寶一樣地去愛惜、珍惜公物。讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行為。愛惜公物，從我做起，讓校內在我們的呵護下變得更美妙吧！

感謝大家！們校內美妙的明天。

愛惜公物的演講稿篇四

敬重的各位老師、友愛的同學們：

大家好！

學校的財產是我們共同財產的一部分，對我們來說，愛惜學校公物，就是愛惜我們大家的財產。由于這些公共物品的仆人是你，是我，是他，是我們全體社會公民。我們要把愛惜公物落實在平常的學習和活動中。

俗話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”許多小事看似如此簡潔，但又有誰可以堅持做到呢？一件小事長時間堅持做起來，就不再是小事了。例如我們可以嘗試著做到：看到沒有關好的水龍頭就順手把它關緊；離開教室，宿舍時要留意把電燈和風扇關掉；不要在課桌、墻壁上隨便刻畫；課堂上疼惜各種器材；愛惜花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木；愛惜環境，順手撿起地上的紙屑，不亂丟垃圾，保持環境衛生；愛惜學校公共設施，不亂踢踩墻體，不亂涂亂抹，不在教學區打球、留下任何印記；愛惜體育用品，不把體育用品亂玩亂丟等等。作為一名一中的同學，我們必需要思索一下，我們有沒有做到對待公物像對待家里的物品一樣倍加關懷和珍惜呢？不要由于它們是公共物品而不善待它們，我們應當把它們當作是自己的財物，好好的愛惜——請問，你會隨便地去破壞自己的財物嗎？

公物為大家，人人愛惜它。愛惜公物是我們每個同學、社會公民應當具備的基本美德，是一個人完善心靈的寫照。愛惜公物更能體現出一個社會的風尚，體現一個民族、國家的責任感

和素養，反映一個國家的精神風貌！我們要像愛惜自己的珍寶一樣地去愛惜、珍惜公物。讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行為。愛惜公物，從我做起，讓校內在我們的呵護下變得更美妙吧！

感謝大家！

愛惜公物的演講稿篇五

敬重的的老師，友愛的同學們：

大家早上好。

我今日演講的內容是“愛惜公物，從我做起”。

愛惜公物是我們每一個學校生應盡的職責，更是我們應養成的美德。愛惜公物是集體生活的需要。伴隨著每天早晨冉冉升起的朝陽，同學們高興奮興地來到學校，看著我們嶄新的教學樓，光明的教室，你的心情是不是很舒服呢？

學校為了給我們營造一個美麗的校內環境，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既美麗又舒適的學習環境，而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛惜，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違反同學守則的行犯難道不應當受到大家的指責嗎？愛惜公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平常以愛家的精神喜愛校內，以疼惜自己的身體一樣來愛惜公物，就肯定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環境的愛護者而不是破壞者。

為了我們的漂亮的校內，請大家做到以下幾點：

1、不亂涂、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球。

2、關門窗時要當心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛惜門鎖。做到無人在教室時關窗關門。

3、節省用電，不任憑開電燈，做到人走燈滅；不鋪張自來水和開水，水龍頭用完后馬上關好。

4、班內的衛生工具要愛惜，使用后放回原處。

5、愛惜、愛護好圖書，不在書本上亂寫亂畫。

6、愛惜好學校的公共設施。

愛惜公物是一個人崇高品質的體現，愛惜公物是一個人美妙心靈的寫照。愛惜公物能顯示出一個社會的風尚，體現一個民族的素養，反映一個國家的精神。同學們，愛惜公物是我們義不容辭的責任，讓我們的公德心在校內的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應當相互監督，形成愛惜公物的良好風氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。假如每一個同學都能從自己做起，從小事做起，愛惜公物在我校必定蔚然成風。我們的校內將更漂亮，更和諧！

我的演講結束，感謝大家！

關于愛惜公物講話稿篇六

同學們：

你覺得我們文萃學校的校內美麗嗎？你們都是文萃學校的小仆人，文萃學校的一草一木，一桌一椅，大家都要愛惜。我們擁有一個既美麗又舒適的學習和生活環境，我們應當珍惜愛護這美妙的環境。可是有個別的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛惜，有意或無意的就去損壞公物、破壞環境。雪白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨便亂畫；在教室里，有人在桌椅上亂畫；校內里的一些草坪上，有些同學在上面奔跑……在這里，我不禁想問問那些不愛惜公物的同學們，你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。我們文萃學校的校風是自覺自