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人教版小學音樂講課稿模板

敬愛的各位評委專家老師，大家好!

今日我講課的課題是《》，這是一篇歌曲講課(賞識)課。本節課我主要從說教材、說教法、說學法、說講課過程等四個方面推行講課。

希望我能將給大家帶來一堂豐富多彩的音樂課。

一、說教材

這部分內容我主要從教材剖析、講課目標、講課重難點等幾個方面推行陳說。

教材剖析

今日我所采納的教材是第一版社小學音樂教材X年級下冊第X單元的《》。(《五月的夜晚》是一首匈牙利民歌，音調純樸簡潔、旋律起伏委宛，頗具特色，歌曲表達了對春季的贊嘆和熱愛)

講課目標

美國教育家杜威以為：講課目標在教育活動中起著特別重要的作用，是教育者從事教育活動的指南。依據教材的特色和X年級小學生的年齡特色和心理特色，本課的講課目標我是這樣來設置的。

⑴感神情度與價值觀：培育學生保持對音樂學習的興趣，培育樂觀的態度和友善的精神。(愛大自然、熱愛底蘊深沉的民族音樂)

⑵過程與方法：使用傾聽、模唱學習歌曲(游戲、歌表演、集體舞

蹈)，使用小組研究、小組合作的形式推行歌曲創編。

知識與技術：指導學生能夠用自然的聲音、正確的節奏和音調有表情地演唱歌曲《》，并樂于參加到音樂活動和即興創辦活動中間。

(能夠選擇合適的演奏方法表現樂曲的情緒，并對自己和別人的演奏推行簡單議論)。

基于音樂新課程標準，在吃透教材的基礎上，我確立了以下講課要點和難點。

本課的講課要點是：學慣用輕柔而擁有彈性的聲音演唱歌曲

本課的難點是：掌握歌曲節奏(切分節奏、小附點等)

為了講清教材的重難點，使學生能夠達到本課設定的講課目標，我再從第二方面說教法和第三方面說學法上邊說說。

二、說教法

講課有法，但無定法。考慮到X年級學生的現狀，我主要采納設置情境講課法，使用現代信息技術，利用其視聽聯合，聲像一體，形象性強，信息量大等特色，為學生創辦了一系列優美的情境，激發學生的學習興趣，活躍課堂氛圍，促動學生對知識的掌握。

基于本課的特色，我還采納了以下的講課方法：

直觀演示法：利用圖片等手段推行直觀演示，激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率。

活動研究法：指引學生經過創辦情境等活動形式來獲得悉識，一學生為主體，使學生的獨立研究性獲得充分的發揮，培育學生的自覺水平、思想水平、活動組織水平。

集體議論法：只對學生提出的問題，組織學生推行集體和分組議論，促使學生在學習中解決問題，培育學生的團結協作的精神。

我還使用了學科整合的方法，在聯系生活和拓展創編這兩個環節中，我融入了美術、自然、語文、戲曲等姊妹學科與藝術的知識，拓展了學生的音樂視線，促使他們音樂素質和音樂表現力的連續提高。

三、說學法

我們常說：“授人以魚不如授人以漁，教會學生知識不如教會學生學習的方法”，因此，我在講課過程中特別重視學法的指導。音樂課應

重視對學生的音樂實踐，因此我把學習的主動權交給學生，讓學生主動參加學習而且自由發揮。

這節課在指導學生的學習方法方面我主要采納了以下的方法：小組合作法、自主研究法、總結反省法，同時我還讓學生多聽多練，自省自悟，從而達到預約的講課目標。

最后我詳盡來論述一下本節課的講課過程。

四、說講課過程

本節課的講課過程我是這樣思慮的，總的設計思路分為五個環節：

律動表演導入音樂課堂——學唱歌曲——歌曲辦理——創編活動——拓展延長

下邊，我將分別來介紹這五個環節：

(一)律動表演，導入音樂課堂(2-3分鐘)

俗語說“優異的初步是成功的一半”。為了創辦一種快樂、歡喜的氛圍，我讓學生在《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂中做律動進入教室，經過律動來調動學生的踴躍性，引領學生步入音樂的殿堂。

(二)學唱歌曲(占時25分鐘)

這是本節課的主要內容，這個環節我將使用聽唱法、教師示范和學生分句模唱等方法來指引學生學習新歌。

1、借用多媒體，播放歌曲《》先請同學們聽一聽這首歌，在聽的時候思慮兩個問題：這首歌是什么情緒?給你留下什么印象?學生作答：

2、教師圓滿地范唱歌曲，指導學生聽辨出歌曲中(切分節奏、休止符)的地點，感覺歌曲(天真開朗)的情緒。3、學生交流，初步熟習歌曲

4、跟鋼琴演唱2-3遍，教師彈奏歌曲學生跟琴演唱