《眼睛和眼鏡》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
《眼睛和眼鏡》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
《眼睛和眼鏡》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

《眼睛和眼鏡》導(dǎo)學(xué)案（1）學(xué)生班級小組姓名當堂計分：課題眼睛和眼鏡課型模式新授課學(xué)習(xí)目標1.了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛是怎樣看見物體的。2.了解眼鏡是怎樣矯正視力的。學(xué)習(xí)重點培養(yǎng)學(xué)生用前面所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律的知識,加深對眼睛的了解。學(xué)習(xí)難點將科學(xué)知識應(yīng)用于日常生活的意識的培養(yǎng)。情景導(dǎo)入現(xiàn)場調(diào)查全班的近視率。你知道眼睛是如何看到物體的嗎？對近視眼我們采取怎樣的措施去矯正呢?自主學(xué)習(xí)（一）眼睛自己閱讀“眼睛”部分，回答下列問題：1、眼睛相當于一架（

），它的鏡頭是（

），晶狀體和角膜的作用相當于一個（

）；它的（

）相當于底片；瞳孔相當于照相機的（

）。2、睫狀體起到什么作用？（二）近視眼和遠視眼及其矯正近視眼自己閱讀課本第二段及圖，回答下列問題：1、產(chǎn)生近視的原因有哪兩個？2、利用凹透鏡來矯正近視是利用了凹透鏡的對光線的（

）作用。遠視眼閱讀課本第三段及圖，回答下列問題：1、產(chǎn)生遠視眼的原因有哪些？2、如何矯正遠視眼？探究交流1、請用自己的語言簡述眼睛是如何看到物體的。（小組成員互相聽說）當正常眼睛看近處物體時，睫狀體會使晶狀體變（“厚”或“薄”），折光能力變（“強”或“弱”）。2.小組共同討論，利用手邊的器材設(shè)計一個矯正近視眼和遠視眼的模擬實驗方案。設(shè)計完成后，動手進行實驗。梳理拓展1、小明的爺爺和爸爸都是老花眼，爺爺?shù)睦匣ㄑ鄹匾恍∶鞯膵寢寗t是近視眼.他們用的三副眼鏡都放在報紙上，如下圖所示，現(xiàn)在爸爸要看書，讓小明把眼鏡遞給他，小明應(yīng)該拿圖__________中的那一副.2、下面是關(guān)于眼的示意圖，請據(jù)圖回答：3、小明用奶奶的老花鏡鏡片對著太陽時，可在距鏡片5cm處得到一個最亮、最小的小圓點。若小明想通過此老花鏡的鏡片看微雕作品上較小的圖案，則作品到透鏡的距離應(yīng)滿足A．小于5cm

B．大于C．大于10cm

D．大于5cm達標鞏固1、晶狀體與角膜的共同作用相當于，物體射來的光通過眼睛后，在視網(wǎng)膜上成像，但人感覺是立的。2、近視眼只能看清處的物體，看不清處的物體，產(chǎn)生的原因是晶狀體太，折光能力太，或者眼球在前后方向上太，可利用的作用來矯正。遠視眼只能看清處的物體，看不清

處的物體，產(chǎn)生的原因是由于晶狀體太，折光

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