第3頁共3頁2023年?上學期幼兒?園教師工作?總結范文?時光飛逝，?轉眼間一學?期就要結束?。本學期,?我能熱__?_兒教育事?業，為人師?表、關心_?__、團結?同事，努力?做好本職工?作，有高度?的責任感，?自覺遵守幼?兒園的各項?規章制度。?樹立良好的?職業道德形?象。現將一?學期工作總?結一、政?治思想方面?：作為一名?教師，我始?終堅持貫徹?黨的教育方?針，忠誠于?黨的教育事?業，堅持四?項基本原則?，熱愛教師?職業。認真?學習___?、___，?并通過多種?形式來了解?國內外的時?世政治。以?師德的要求?時刻提醒自?己，時刻以?我園的辦園?要求嚴格要?求自己。?二、工作方?面1.教?育教學：在?一日活動中?我結合本班?幼兒的特點?積極為幼兒?創設一個優?美舒適的教?學環境，注?意動靜交替?，創造各種?機會讓幼兒?互相學習、?積極嘗試，?并鼓勵幼兒?學習各種生?活技能，獲?得愉快成功?的情緒體驗?。在教育活?動中我能根?據主題目標?、幼兒的發?展需求選擇?適合的活動?，運用多種?教學手段，?盡可能地打?破傳統教學?模式，采用?多啟發、多?提問開放式?教學調動幼?兒的學習興?趣在活動中?讓孩子自主?地學習。我?還特別注意?結合本班幼?兒的年齡特?點，選擇生?動、形象的?材料供幼兒?操作，并激?發幼兒各種?感官的共同?參與。在環?境的創設上?讓幼兒參與?材料收集、?布置、參與?環境的管理?。物質環境?上，讓幼兒?有豐富的操?作材料進行?動手探索，?在實踐的過?程中對已有?的經驗進行?整合并獲得?新經驗。?在本學期的?教學的過程?中，我發現?，要促進幼?兒主動學習?主動發展，?就要從幼兒?的需求和興?趣出發。而?要尊重幼兒?的興趣和需?求首先要把?握幼兒的心?理年齡特點?。結合幼兒?的特點，從?教材的選擇?，目標的定?位，幼兒的?已有經驗了?解出發，制?定符合本班?幼兒年齡特?點的形式。?因此我們在?一日生活各?環節中創造?機會條件，?發展幼兒的?各方面能力?。在教學形?式上力求新?穎，體現游?戲教學的形?式，充分運?用各種教具?激發幼兒表?達的興趣，?使幼兒愿意?、敢于表達?。___?家長工作：?幼兒園的工?作，如果得?不到家長的?支持將會事?倍功半。因?此，想做好?班級工作一?定要同家長?做好交流和?溝通。我們?認真填寫家?園聯系本，?這是家長與?教師之間和?溝通的一道?橋梁，成為?彼此了解、?溝通、相互?間緊密合作?的紐帶。通?過細心得工?作，家長們?總是很認真?的去看、去?提出自己的?意見和建議?。為了讓家?長們可以更?好的與我們?或其他家長?進行溝通、?交流，我們?還與家長開?通了飛信服?務，這樣家?長就可以隨?時了解孩子?在園的情況?，也可以和?老師聊聊自?己的育兒經?驗或向我們?提出一些建?議了。3?.安全工作?：幼兒園是?幼兒每天生?活、學習的?環境，為了?確保幼兒能?夠生活在一?個健康安全?的環境中，?我們在開學?初就對教室?的每個角落?進行了全面?檢查，徹底?排除不安全?因素：把平?時常用的尖?銳的釘子等?物，擺放在?幼兒夠不到?的地方；把?幼兒平時經?常使用的各?種工具（剪?刀等）擺放?在教師與幼?兒都能看到?的地方，以?便教師觀察?控制；對教?室里物品的?擺放，我們?都會先考慮?到是否安全?，做到科學?合理地擺放?，為幼兒創?設了一個溫?馨安全的生?活學習環境?。我們面?對的是一群?四五歲的孩?子，控制力?差，安全意?識薄弱，對?他們講大道?理有時也不?能理解，于?是，我們就?通過幼兒在?實際生活中?碰到的、見?到的、聽到?的，讓孩子?們觀察討論?，談談自己?的看法，討?論并總結應?當注意些什?么。4.?保教結合：?中班孩子的?自理能力還?不是很強，?所以我們三?個老師商量?把班級的常?規及自理能?力一起抓。?經過努力，?我們班小朋?友進步很快?，家長反映?也不錯。自?理能力方面?：我們堅持?正面教育，?對幼兒以表?揚為主，強?化他們的自?我服務意識?，改變他們?的依賴思想?。對幼兒好?的行為或表?現給予肯定?，贊賞和鼓?勵，使幼兒?能夠更有信?心，更積極?地做好事情?，完成任務?。而我們老?師做到適時?幫助，以提?高幼兒的自?立能力，并?及時與家長?溝通，爭取?家長配合。?就行為方面?：對少部分?幼兒出現的?不良行為，?我采取的是?及時分析原?因，并給予?適度的教育?，引導幼兒?養成良好的?行為習慣，?慢慢的做到?友好的與幼?兒進行交往?。在我們的?努力下，幼?兒開始喜歡?上幼兒園了?，喜歡與小?朋友一起上?課、做游戲?了，也結識?了許多好朋?友。他們還?學會了不少?禮貌用語，?有了初步的?生活自立能?力。三、?下學期工作?方向:1?、針對部分?幼兒挑食現?象，我們將?開展"吃飯?不挑食"的?活動，鼓勵?幼兒做個不?挑食的好寶?寶，同時取?得家園一致?，請家長注?意幼兒營養?的去全面性?，多讓幼兒?平時不太愛?吃卻又營養?豐