第6頁共6頁2023年高中精神文化建設方案在新形勢?下，確立文?化立校的辦?學方略，是?每一所學校?的必由之路?。而文化立?校的核心和?首要任務，?是建構先進?的學校精神?文化。精神?文化建設是?學校文化建?設的核心內?容，是學校?文化建設的?最高層次，?它決定著學?校文化建設?的性質、方?向和高度。?學校精神?文化，是指?一所學校在?一定的社會?歷史條件下?，為謀求生?存和發展，?達致既定的?教育目標，?在長期的文?化創造過程?中積淀、整?合、提煉出?來的，反映?學校廣大師?生員工共同?的理想目標?、精神信念?、文化傳統?、學術風范?和行為準則?的價值觀念?體系和群體?意識。就其?內涵來說，?它是一所學?校在長期的?發展過程中?逐漸形成的?共同的價值?取向和心理?訴求，是一?所學校在各?種環境下得?以發展壯大?的精神支柱?，是激勵全?校師生為實?現美好目標?積極進取的?精神動力；?從其外延看?，它體現在?全校師生的?思維方式、?行為方式和?生活方式之?中，體現在?全校師生的?共同理想信?念、道德品?格、價值準?則和性格特?征之中，體?現在學校的?全部生活和?文化形態之?中。學校精?神文化不僅?是一個學校?本質、個性?、精神面貌?的集中體現?，也是學校?群體成員的?世界觀、價?值觀、人倫?觀的總體表?現。良好?的學校精神?文化，有利?于濃厚的教?育、學習氛?圍的形成；?也能在教育?直接難以達?到或不能充?分發揮效用?的地方產生?影響；能通?過其特有的?精神環境和?文化氛圍使?校園內的每?個人在潛移?默化中，在?思想觀念、?價值取向等?各個方面與?現存的主流?社會文化趨?同，實現對?人的精神、?心靈、性格?的塑造，成?為教育的向?導和有益的?補充。為進?一步提升校?園文化品位?，彰顯學校?特色，根據?學校管理中?心加強學校?精神文化建?設工作會議?精神，結合?我校實際，?制定本實施?方案。一?、指導思想?以___?精神和科學?發展觀為指?導，堅持以?人文精神培?養為核心，?以精神文化?為重點，以?服務教育教?學為宗旨，?以素質培養?為目標，從?校情出發，?突出特色，?通過校園精?神文化建設?活動，為學?生的發展、?教師的發展?和學校的發?展創造優良?的人文環境?，使學校成?為師生身心?愉悅的成長?樂園，從而?提高學校綜?合辦學水平?，全面推動?學生、教師?和學校三位?一體的和諧?發展，形成?能夠充分展?示學校個性?___力和?辦學特色的?校園文化，?使校園成為?師生健康成?長的樂園。?二、工作?目標（一?）促進校園?文化品位的?提升。通過?開展校園精?神文化建設?活動，使師?生進一步認?識我們學校?的價值觀念?、辦學理念?、歷史傳統?、精神風貌?、辦學特色?以及學校與?社會發展的?關系，實現?學校以硬件?設施為載體?的物質文化?和以師生精?神為核心的?精神文化的?統一。（?二）促進學?生的全面發?展。通過多?彩的文化生?活，高雅的?藝術情趣，?濃厚的學習?氛圍，科學?的人文精神?，優良的學?風教風，形?成催人奮進?的學校精神?、科學進步?的價值觀和?正確的輿論?氛圍，激發?學生積極向?上、求學奮?進的熱情，?促進學生素?質的全面發?展。（三?）促進學校?辦學質量的?穩步提升。?通過開展校?園精神文化?建設活動，?提高教師、?學生的綜合?素質，提高?辦學質量，?使得學校發?展進入良性?循環的新境?界。三、?活動內容：?（一）深?入開展校風?、教風、學?風建設。?1、大力加?強校風建設?：優良校風?是學校指導?思想和培養?目標的集中?體現，是培?育優良學風?、教風的根?本保證，它?全面反映出?一個學校的?精神面貌和?辦學水平。?我校將根據?“原道”校?訓、“為學?生服務、對?社會負責、?讓家長放心?”的辦學思?想和“完善?人格、開發?潛能、強健?體魄、學會?創造”的教?育理念，積?極倡導、引?導廣大師生?努力形成“?求知、求美?、求實、求?進”的優良?校風。2?、努力營造?優良的教風?。教風是教?師在長期教?育實踐活動?中形成的教?育教學的特?點、作風和?風格，是教?師道德品質?、文化知識?水平、教育?理論、技能?等素質的綜?合表現。一?方面要使教?師投身于教?育研究和教?育改革之中?，促進教師?之間更多的?合作；另一?方面，要把?教師列入學?習者的行列?，使教師認?識到既有教?的義務，又?有自我學習?的責任，把?學校當作是?自己和學生?共同學習的?場所，積極?鼓勵教師參?加學歷進修?、崗位培訓?，___形?式多樣的主?題學習活動?，提高教師?的理論修養?和業務水平?，形成“謹?嚴、求是、?啟智、達人?”的優良教?風。3、?培養學生良?好的學風。?學風是指學?生___在?學習過程中?表現出來的?治學態度和?方法，是學?生在長期學?習過程中形?成的學習習?慣、生活習?慣、衛生習?慣、行為習?慣等方面的?表現。要教?育學生樹立?遠大的理想?，并努力學?好本領。嚴?格要求學生?，使其養成?良好的學習?習慣。逐步?形成“博覽?、精思、勤?勉、篤行”?的優良學風?。（二）?堅持“以人?為本”，構?建和諧的人?際關系。人?際關系存在?于學校生活?的一切方面?，包括干群?關系、師生?關系、生生?之間關系、?教師人際關?系等。學校?良好的人際?關系有助于?廣大師生員?工密切合作?，形成一個?團結統一的?___，更?好地發揮學?校整體優勢?，完成學校?的奮斗目標?和工作任務?。要牢固樹?立教師、家?長、學生的?事無小事的?群眾觀點。?進一步密切?干群關系，?善于傾聽教?師心聲，了?解學生的需?求，聽取家?長的建議，?關心、理解?、尊重、愛?護每一位師?生員工。教?師、學生、?家長再小的?事也要看成?是學校工作?中的大事，?認真對待，?妥善解決，?真正把社會?滿意不滿意?、家長高興?不高興、學?生喜歡不喜?歡作為衡量?學校一切工?作的標準，?讓全體師生?時刻感受到?和諧大家庭?的溫暖。?（三）重視?文化品牌，?打造文化特?色學校除?了優化環境?、營造文化?氛圍外，還?要注意發掘?本校潛力，?利用本校品?牌，充分展?現學校文化?精品，打造?校本精神文?化特色。?辦學理念：?我校辦學理?念是“為學?生服務、對?社會負責、?讓家長放心?”，要在各?種場合對師?生宣講這一?理念的內涵?，讓這一理?念深入人心?。名校友?事跡：撰寫?校史冊，搜?集校友__?_，將校史?上著名校友?事跡作介紹?。名師風?采：定期將?學校優秀教?師事跡進行?推介，號召?師生向優秀?教師學習。?學生風采?：定期將學?校的“行為?規范十佳”?、“三好”?、“優秀團?員”、“日?常行為標兵?”、“學習?成績優秀生?”、“科普?創作標兵”?等作展示，?宣傳典型，?激勵后進。?社團活動?：定期開展?“江南文學?社”|“北?原地學社”?、“北新科?技社”、“?北武太極團?”、“北羽?美術社”、?“北炫健美?操隊”“北?眼攝影社”?、“北風合?唱團”等社?團活動。?榮譽室：將?學校、教師?、學生所獲?榮譽，進行?分類收集，?建立上檔次?的榮譽室，?使之成為學?校的德育基?地。素質?教育成果展?室：將教師?、學生創作?的書畫作品?、攝影作品?、科普作品?及小發明、?小創造的作?品等進行集?中展示，形?成愛科學、?用科學的良?好氛圍。?校內輿論陣?地：利用校?園廣播，每?天播送校園?節目，宣傳?國家大事、?校內新人新?事以及學習?、生活知識?。讓“校報?”成為全校?師生的自我?展示平臺，?要改革校報?內容，杜絕?帶有落后、?消極、頹廢?的學生作品?。五、_?__與管理?（一）加?強領導，明?確職責。?校園精神文?化建設是一?項重要工作?，為保證活?動效果，成?立校園精神?文化建設領?導小組，_?__領導校?園建設文化?建設工作，?根據目標任?務，明確責?任，加大投?入，強化監?督檢查，確?保校園精神?文化建設工?作的順利進?行。（二?）全員參與?，營造氛圍?。校園精?神文化建設?是一項系統?工程，涉及?到學校的方?方面面和各?個層次。要?動員廣大師?生投入到活?動中去，充?分發揮他們?在校園精神?文化建設中?的主體作用?，使校園精?神文化建設?真正達到“?求真務實、?以美育人”?的積極效果?。如：典禮?儀式是強化?廣大師生對?學校價值和?理念認同的?有效途徑，?也是對他們?進行教育熏?陶的重要形?式。學校可?通過升國旗?、唱國歌、?朗誦校訓、?唱校歌、開?展校慶活動?、面對國旗?、團旗和隊?旗宣誓等各?種典禮儀式?，來鞏固和?升華全校師?生對學校精?神文化的認?識，從內心?深處激發他?們的正向行?為。（三?）長期規劃?，確保實效?。校園精?神文化建設?是一項長期?的工作，要?納入學校建?設與發展的?長遠規劃和?年度計劃。?校園精神文?化建設要統?籌規劃，合?理設計，制?定切實可行?的實施方案?，方案一經?確定，要堅?持一以貫之?，不因人員?變動而隨意?更改。在實?踐中只有把?強制規范（?即規章制度?）與柔性規?范（即理念?、價值等）?結合起來，?才能有效推?進學校精神?文化建設。?（四）榜?樣示范，目?標激勵。?“榜樣的力?量是無窮的?”。有意識?地培養典型?，樹立身邊?的榜樣，可?以使學校精?神文化的理?念和價值形?象化、具體?化，使師生?員工有學習?追趕的目標?，進而增強?理念和價值?的可信度和?感召力。為?此，學校要?深入開展創?優爭先活動?，通過功勛?教師、優秀?黨員、先進?班主任、三?好學生、優?秀團員、優?秀學生干部?的評比等，?樹立身邊的?榜樣，發揮?先進人物在?學校精神文?化建設實踐?中的表率作?用。（五?）經費保證?，持續發展?。為保障?校園精神文?化建設工作?的落實，學?校設立“校?園精神文化?建設專項基?金”。一方?面由學校每?年按一定比?例撥出專項?經費，確保?基金基數；?另一方面，?采取自愿捐?款的方式籌?措資金，大?力倡導學校?董事會單位?、社會各界?人士、社會?團