第8頁共8頁2023年?九年級第一?次月考后勵?志總結會發?言稿彈指?一揮間，一?轉眼，初三?時間已經過?去近個月了?，時日無多?卻又匆匆而?過，快的我?們都抓不住?它的影子。?中考的時間?在迫近，但?我們的學習?風氣卻沒有?明顯好轉，?所以，我們?今天就利用?學校廣播系?統，再次召?開一次全體?九年級大會?，跟大家交?流一下。在?咱們開學到?現在的兩個?月的時間里?，雖然有一?部分同學在?第一次月考?中，不但穩?住了自己的?成績，有了?不同程度的?進步，而且?在紀律、衛?生和文明禮?儀等方面都?表現得不錯?。反觀我們?這個九年級?整體，還有?雜質，我們?會學習、能?學習、愛學?習、刻苦學?習的精神還?遠遠不夠。?我們有一些?學生一下課?就像箭一樣?沖出教室，?上課鈴響了?有一部分同?學還沒有進?教室；我們?還要花一些?精力去維持?你們的學習?環境、學習?秩序甚至讓?你們重做你?們已經做過?但沒有做好?的衛生；我?們還有學生?在班上和走?廊里大吵大?鬧、連跑帶?鬧，甚至口?吐臟話；我?們還有學生?上課期間打?盹、說話、?___、畫?漫畫、看小?說、看雜志?，___月?__日干脆?沒收了一位?學生帶來的?撲克,昨晚?又沒收了一?位學生帶來?的手機；我?們還有學生?在晚自習玩?得痛快、說?得高興，全?不管自己還?有沒有完成?的作業和即?將到來的中?考，個別班?干部不但不?管，而且還?直接參與其?中，擾亂了?秩序，欺騙?了班主任，?玩弄了自己?；我們還有?學生把零食?往教室里帶?，或下了課?，特別是午?自習前和晚?自習前邊吃?邊扔且怡然?自得，不到?上課時間絕?不進教室，?雖然身后有?父母的殷殷?期盼，面前?有老師的諄?諄教導，我?自逍遙，現?在玩好就好?；我們還有?學生雖然明?知道不學習?不對，應該?而且一定能?學好，就是?管不住自己?那張嘴和那?顆愛玩的心?，即使在班?里被罰站依?然說閑話不?止，小動作?不斷；我們?還有學生無?病___，?借口伙食不?好、借口身?體不適、借?口天干氣躁?等等，太多?的借口造就?了我們無數?次可以回家?的理由，而?置自己的前?途命運于不?顧，置家庭?的前途未來?于不顧，寧?愿做那瑟瑟?發抖的麻雀?，也不愿做?那展翅高飛?的雄鷹，甚?至個別的同?學，屬于那?種天天老師?做工作，依?舊我行我素?，只要別讓?我學習，一?切都好的爛?泥扶不上墻?的人，雖然?是個別，但?危害尤其大?；我們還有?那自以為是?的多情種子?，歲數不大?，情商很高?，耐不住那?不到青春的?青春的寂寞?，過早的成?熟，要么犄?角旮旯說小?話，要么跨?班越界偷瞄?亂看，本身?是一朵未開?的花骨朵，?卻過早的把?自己摧殘成?了那狗尾巴?草。凡此種?種，雖然只?是發生在少?數同學身上?，但是所起?的負面作用?卻不可小視?，最起碼的?一點，敗壞?了自己，影?響了別人，?污染了空氣?，成了影響?班級整體健?康的毒瘤。?上面所列?舉的種種不?良現象，總?的說起來就?是以下幾項?一是思想缺?乏緊迫感，?沒有認清中?考對于自己?人生的重大?意義。二是?學習缺乏具?體目標。缺?少具體目標?，等于沒有?目標，所以?只能是渾渾?噩噩，當一?天和尚撞一?天鐘，最終?落得來也匆?匆、去也空?空。三是對?自己要求不?嚴，自控能?力差。學習?上不求甚解?，自以為是?，生活上，?玩起來天是?老大你自己?就是老二，?全不管自己?所面臨的現?狀和自己肩?上的責任，?更不管自己?的將來和人?生。四是自?暴自棄，對?未來沒有任?何規劃，對?自己沒有任?何要求，對?家庭沒有任?何責任，得?過且過，混?吃等死。因?為以上種種?原因，才造?就了今天我?們年級這種?種學困生的?亂象。剛?才和大家說?的是部分同?學身上存在?的一些問題?，下面我們?再來說一下?你們所面臨?的形勢。老?規矩，咱們?算算時間賬?咱們現在已?經過去了個?月，這一學?期還有在校?時間___?天的時間就?結束了。去?掉寒假，你?們的所有在?校時間加起?來還有__?_天整，其?中還包括理?化生實驗考?試、中考報?名、體檢和?體育考試的?時間，大約?有___天?時間，可以?說非常明確?地說，中考?真的迫在眉?睫。同學?們，在剛才?的講話中，?我提到了“?未來”這個?詞，下面我?們就來探討?一下，我們?到底要怎么?做才能使“?未來”變得?如彩虹般精?彩美麗。?我們先來確?認一下，什?么樣的學生?的“未來”?會很精彩。?首先應該是?有遠大的人?生理想、有?宏偉的志向?。人生存的?意義，就在?于為了實現?人生的真正?價值，達到?人生的最高?境界而不懈?奮斗。如果?你只滿足于?在自己班考?第一，滿足?于我在全校?考前___?名，那我只?能說你是井?底之蛙，因?為不說整個?國家有多少?九年級畢業?生，但就整?個河間而言?，九年級畢?業生就有_?__余人，?你只是這七?千分之一。?人活著并不?一樣，層次?不一樣，境?界也不一樣?，生活的質?量更不一樣?。我舉三個?例子，一個?成功的企業?家、一個公?務員，一個?大街上扛著?鐵锨卸沙子?的民工，一?個撿垃圾、?乞討的乞丐?，還有咱們?學校東面段?里村那個每?天不是抱著?一抱棒秸就?是抱著幾個?磚頭還沖誰?都樂的家伙?，大家都活?著，但生活?質量一樣嗎?？答案很明?顯是否定的?。所以我想?我們必須要?有遠大的志?向，要志存?高遠。我們?的目標就是?重點高中，?將來就是重?點本科、名?優院校。唯?有如此，你?通過努力成?功了，你才?能真的海闊?憑魚躍，天?高任鳥飛，?從而給自己?，也給家人?一個高質量?的人生。?所以，我向?同學們提幾?點建議首?先，要有“?我能成功，?我必成功”?的堅定信心?和豪邁情懷?。美國作家?愛默生說“?自信是成功?的第一秘決?。”面對中?考這人生的?重要一步，?每個同學都?要克服畏難?、自卑、消?極的思想觀?念，都要牢?固樹立“只?要努力，我?能成功，我?必成功”的?堅定信心，?都要有“別?人行，我更?行”的豪邁?志氣。有了?這種信心與?志氣，才會?在決戰決勝?的關鍵時段?，始終保持?旺盛的精力?和堅實的前?進步伐。我?們___要?讓大家每天?___宣讀?《__中學?生誓言》，?就是要讓每?個學生都明?白，自己是?一名學生，?必須要做好?一名學生該?做的事，才?能完成家庭?和社___?賦予學生的?神圣使命，?才能做好古?人所說的治?國齊家平天?下，而要做?好這些，第?一要素就是?自信。第?二、要有“?中考不完，?奮斗不停止?”的頑強意?志。要成為?強者，就必?須始終保持?愛拼才會贏?的精神狀態?，就要有不?屈不撓堅韌?不拔的頑強?意志和毅力?。在這關鍵?的___天?中，不管遇?到什么困難?、遭受什么?挫折，不管?某次考試成?績是優還是?劣，我們都?要以積極的?心態正確對?待，要從困?難中獲得動?力，從挫折?中取得經驗?，從考試失?誤中找準努?力方向。生?命不息、奮?斗不止，永?不放棄、永?不言敗。?第三，要樹?立“依靠自?已，戰勝自?己，超越自?己，成就自?己”的自強?不息的精神?。面對中考?，真正要提?高應戰的實?力，全在每?個同學自己?。一是要勤?學、善思、?多問，認真?查漏補缺，?夯實基礎；?二是堅持嚴?格自律，努?力戰勝自己?的惰性及其?它各種不良?習性，排除?影響學習、?分散精力的?各種雜念和?干擾，全身?心投入；三?是堅持以“?沒有最好、?只有更好”?的標準從嚴?要求自己，?不自滿、不?安于現狀，?執著追求，?勇攀高峰，?超越自我，?創造佳績。?說白了就是?一句話，把?“全神貫注?”這四個字?用到學習上?，用到極致?，你就一定?能成功。?第四，要堅?持“堡壘一?個個攻克，?險灘一條條?趟過”的務?實作風。在?現階段，我?們還有好多?知識需要學?習，還有好?多知識需要?復習，好多?缺漏需要彌?補,好多方?法還待掌握?，好多能力?有待提高。?面對這種時?間緊任務重?的現狀，我?們決不可急?躁，而應根?據考試要求?和試題特點?，腳踏實地?、認真細致?地去攻克一?個個知識堡?壘，趟過一?條條能力險?灘。第五?，要追求“?一日勝十天?”的科學高?效的學習方?法。現在時?間對我們來?講已經很短?暫，但如果?我們能講究?科學的學習?方法，那么?這一階段的?收獲和提高?可能超過初?中三年的總?和。講究方?法，提高效?率，一是要?科學合理安?排時間。要?在緊跟教學?進度的同時?，根據個人?實際，將自?由支配的時?間主要用在?薄弱學科，?薄弱知識點?的攻克上。?二是要重視?知識的歸納?梳理，比較?辨析，要為?每個學科編?織知識網絡?，系統掌握?知識。三是?要重視練后?、考后的分?析反思。認?真建立和使?用好錯題集?，因為每一?道錯題中都?包含有你不?會應用的知?識點，改正?錯題的過程?就是重新掌?握運用所學?知識點的過?程。四是要?張馳有度，?勞逸結合，?使自已每天?保持健康的?體魄，充沛?的精力。五?是要防止因?非智力因素?失分，努力?養成解題規?范，書寫工?整，卷面整?潔的習慣。?第六，要?有“每臨大?事有靜氣”?的平穩心態?。面對現狀?，我們思想?上要重視，?要有___?，要有緊迫?感和競爭意?識，但在心?理上卻要沉?著冷靜，以?一顆平常心?正確對待。?平時學習中?，我們不要?過多考慮我?能不能學好?，會不會考?好之類的問?題，而要經?常告誡自已?，只要我真?正努力了，?奮力拼搏了?，不管結果?如何，我都?無怨無悔。?從現在開始?不管大考，?小考都要有?意識地訓練?、提高自已?的應試心理?素質，這樣?才能使自已?在考場上能?以良好的心?態，充分發?揮出自已水?平。既然?話說到這了?，我再說幾?個你們必須?要做到的“?合作”．?要與老師合?作。因為老?師的教學是?針對中考，?針對學生的?實際，具有?極強的實效?性。老師布?置的習題一?定要動手做?，只看不做?就會出現看?到題，題題?都會，做起?來題題都有?失誤，眼高?手低的現象?。實際中考?中，難題只?占___%?，歷年中考?中學生的失?誤多為答題?不規范或不?全面。所以?學習、復習?、備考雖只?是一個知識?的學習、積?累和鞏固的?過程，但這?個過程是對?你過往所有?學過知識的?總結，是細?化的梳理過?程和系統地?復習過程，?更要從一點?一滴做起，?按照老師的?要求做，絕?不可產生輕?視心理和倦?怠情緒。要?抓住課堂學?習這一主渠?道，認真聽?講，作好筆?記，理解老?師的解題思?路，學習老?師的解題思?路，養成規?范答題和良?好的解題習?慣。可以很?明確的告訴?你，你考上?考不上與我?們老師沒有?半毛錢關系?，我們老師?___這么?關心你的成?長，因為我?們要對得起?教師這個稱?號，我們肩?上有沉甸甸?的責任。?緊跟老師學?習的同時，?如何提高學?習的效率呢?？在此我給?同學們推薦?一種方法_?__每次考?試（含練習?）的錯題！?每次考試后?，___分?和名次固然?重要，但要?明白錯在哪?里，___?丟分卻更重?要！只有現?在明白丟分?的原因，并?在以后做題?中予以改正?，將來才不?會再丟分！?要把在平時?和考前常錯?的題目和知?識點再從頭?到尾翻一翻?，算一算，?記一記，多?次重復加深?印象，就能?避免犯同樣?的錯誤。特?別是現在，?咱們是9科?都要考，就?更要學會做?錯題的積累?，因為錯的?地方就是你?掌握不扎實?的地方，就?是你的不足?。．與自?己合作。我?們要根據自?己的學習實?際來制定自?己的學習計?劃，千萬不?能等老師推?一下，自己?才走一步，?老師不催促?就只知道玩?，殊不知，?你們放任自?己玩的時候?，在你面前?溜走的不止?是寶貴的時?間和青春，?更是你將來?的財富、夢?想和你對自?己親人的責?任。再重復?一句最簡單?的話，你是?在為自己拼?搏，不是在?為我們這些?老師做事！?3．與同?學合作。與?我們朝夕相?伴的同學也?是一種很好?的資源，所?以我們還要?與同學合作?。與成績相?似的同學形?成互動小組?___學習?成果是一種?很有效的方?法，不僅可?以收獲學習?上的樂趣，?而且可以擁?有一個良好?的人際交往?圈，消除了?學習的緊_?__壓抑。?更何況，中?考不是就我?們幾個人競?爭，要放眼?全市！他山?之石可以攻?玉，只有互?相幫助，才?能形成一個?具有競爭意?識的團隊，?你追我趕，?才能更有效?地提高成績?。下面我?說幾個最簡?單的緩解學?習壓力的方?法、問心?無愧。正確?面對競爭，?它是你人生?眾多挑戰中?的一個，需?要我們全力?以赴，但它?遠不是生活?的全部。所?以我們要做?到我努力，?我問心無愧?。因為我為?自己拼了，?我為將來努?力了，所以?無論成敗，?我都問心無?愧。這樣就?可以輕松學?習，效率也?會更好。?、腳踏實地?。正確地看?待自已的不?足。認識到?自已的差距?，給自已定?一個補救的?方案，抓住?有限的時間?，一步一步?，踏踏實實?地趕，最終?一定會功夫?不負有心人?。3、互?相幫助。主?動與同學溝?通，幫助別?人，獲得積?極的情感交?流，壓力會?因為交流而?得到有效釋?放，而信心?也會因交流?而得到增強?。4、樂?觀向上。學?會正面思維?，