第3頁共3頁2023年?幼兒園上學?期教研工作?總結一年?來，我園的?保教工作，?在上級部門?的關心支持?下，以加強?教學研究、?提高保教質?量為重點，?進一步加強?教師理論培?訓，全面提?高教師的整?體素質，努?力改善幼兒?園的園容園?貌，帶動全?體教師愛崗?敬業，團結?拼搏，無私?奉獻，取得?了較好的成?績。一、?加強教學研?究，大膽嘗?試課程改革?，提高保教?質量1、?從轉變觀念?入手，以教?研為手段，?積極探索素?質教育的新?方法、新途?徑。每周二?、周四下午?進行保育員?、教師業務?學習活動。?活動內容有?新的教育理?念的學習；?課堂教學方?法的改革，?教師角色總?轉變，努力?使教學形式?由傳授式向?開放式轉變?，由知識的?傳授向能力?的培養轉變?。努力建構?積極、有效?的師幼互動?式的活動形?式。2、?加強教學常?規管理。對?教師的備課?、教育活動?，室內外游?戲活動等加?強管理，根?據幼兒的年?齡，依據《?綱要》中各?領域的教學?目標，扎實?落實保教常?規，并在此?基礎上積極?豐實保教內?涵。特別是?每班所自制?的幼兒玩具?、體育器械?、頭飾、區?域活動材料?等，近年來?，教師自制?的教玩具將?近三千多件?，利用這些?材料和教玩?具，讓幼兒?在各個區域?活動中發揮?各自的聰明?才智，較好?地培養幼兒?動腦思考、?動手操作等?各種自主創?新能力，充?分體現了“?做中學”的?教育觀和新?課程改革的?理念。3?、加強幼兒?一日活動的?研究，嚴格?按一日活動?計劃___?幼兒開展活?動，防止預?外事故的發?生，對幼兒?的一日活動?及行為規范?進行教育和?指導，從而?使幼兒養成?良好的行為?習慣，__?_幼兒“學?會求知、學?會做事、學?會共處、學?會做人”。?4、大膽?進行幼兒園?教育課程改?革。由原來?統一的標準?化的課程、?改革為多元?化、靈活性?的園本課程?，各班設立?了符合幼兒?年齡特點的?，適應幼兒?發展需要的?主題，且圍?繞主題設立?了教育目標?，進行各種?活動，如：?科學探究活?動、英語口?語教學、聽?讀游戲識字?教學、網絡?主題、等等?。5、通?過豐實多彩?的具體活動?來陶冶幼兒?情操，發展?幼兒的藝術?特點。如“?慶六一文藝?演出”，“?慶元旦家園?同樂親子游?園活動”和?“郊游活動?”及各種教?育教學活動?。這些活動?的開展即培?養了幼兒的?情感、興趣?、態度、個?性等方面，?從而也培養?孩子終身學?習的基礎和?動力。又加?強了幼兒園?與家庭的聯?系，增加了?幼兒園工作?的透明度，?從而架起了?一道家園共?育的金橋。?二、加強?師資培訓，?提高教師素?質保教質?量是幼教工?作的生命線?，而提高保?教質量的關?鍵是幼兒教?師。教師整?體素質、理?念的更新直?接關系到保?教質量的水?平。我們堅?持外學習內?研究（培訓?）___地?吸收外地先?進幼兒園的?教學經驗，?結合本園的?實際，加強?研究，從轉?變觀念入手?，提高教師?的整體水平?。1、更?新觀念，樹?立新的幼兒?教育理念。?我們通過?___教研?、___培?訓等形式進?行學習，充?分發揮教研?究的作用，?通過“走出?去，請回來?”的方式對?教師進行全?面培訓，使?教師們真正?理會《新綱?要》的實質?，吸取外地?的經驗，樹?立新的理念?，運用新的?教育方法去?___活動?和正確的評?價每一位幼?兒發展。?2、，開展?研討課、觀?摩課、聽課?、說課、評?課、思課等?活動來提高?教師的教學?水平和業務?能力。幾年?來，在全縣?幼兒園教師?培訓、研討?活動中，我?園有梁慶麗?、黃麗品、?黃盤霞、陸?秋艷、李金?積、羅筱娟?等老師提供?了示范課，?一共有十六?位教師二十?多節課向家?長開放，加?深家長對幼?兒教育的理?解，取得一?致教育孩子?的方法，達?到家園共育?。通過聽課?、說課、評?課、思課，?讓教師共同?切磋，共同?探討，共同?進步。得到?了領導和同?行們的充分?肯定，受到?了家長和社?會各界人士?的好評。?3、在實施?新課程的過?程中，重視?教師計算機?知識培訓，?提高運用現?代化教育信?息的能力。?在計算機信?息網絡迅猛?發展的時代?，推進教育?信息化，是?全面推進素?質教育的要?求，也是當?前教育教學?改革的需要?，我園把新?《綱要》的?精神理念融?入到現代化?教育技術中?，把現代化?教育信息作?為學校工作?的重要組成?部分。我們?將計算機及?網絡知識作?為全園教師?應知應會的?基本功來要?求，先后多?次___教?師進行有關?計算機知識?的培訓考試?，全園__?_%以上教?師通過計算?機全員培訓?。三、利?用社區、家?庭等資源，?努力改善幼?兒園的園容?、園貌。?《幼兒園教?育綱要》中?指出，幼兒?園應與家庭?、社區密切?結合，綜合?利用各種教?育資源，共?同為幼兒的?發展創造良?好的條件。?幾年來老師?們本著勤儉?節約的原則?，充分利用?一切可能利?用的廢舊物?品，利用社?區、家庭等?力量，根據?季節、依據?主題精心設?計，巧妙布?局進行室內?外，走廊及?樓梯間的環?境創設。從?而使幼兒園?真正成為幼?兒生活的樂?園、知識的?搖籃。總?之，幼兒園?的各項保教?