18/182023讀書日主題活動方案十篇歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。〞我們應該多參加讀書活動，積累更多的知識，提升自己。下面是小編給大家帶來的2023讀書日主題活動方案十篇，以供大家參考!讀書日主題活動方案(一)為了扎實開展營造“書香校園〞活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氣氛，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節。一、活動目的：“書是人類進步的階梯〞。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氣氛，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感謝，懂得感謝。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。二、活動時間：4月11日——5月10日三、活動主題：“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園〞四、宣傳口號：1.書籍是人類進步的.階梯。2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。3.讀書破萬卷，下筆如有神。4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。5.人不但要有知識，更要有文化。6.營造書香校園，打造人文四小。7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。五、活動領導小組：組長：組員：六、活動安排：分三個階段，具體安排如下：第一階段：發動階段(第10周)1、做好環境布置，營造濃郁的書香氣氛。(1)校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。(2)召開大隊委員會議。(3)發出建議。2、舉行“讀書節〞開幕儀式。第二階段：活動階段(第10周至第12周)活動一：“征集讀書名言，制作漂亮書簽〞活動(第8周)把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設計新穎，富有創意。活動二：讀書小博士評選對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優勝者為“讀書小博士〞，學校設計有一張讀書卡，并填寫讀書卡內容。活動三：古詩考級全校學生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學校考級，經過考核到達相應的級別，學校頒發級別證書并對其中優秀者進行表彰。活動四：讀書心得故事演講會“書海揚帆，伴我成長〞，圍繞自己讀書節中發生的故事、心得體會撰寫演講稿(四至六年級)，圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事(一至三年級)，進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復賽的根底上一至三年級每班推薦1名學生，四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。第三階段：評比階段(第13周)1、“讀書卡〞交流會。通過交流同學們的“讀書卡〞，評比“讀書小博士〞。2、舉行讀書節表彰大會。七、活動要求：1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節效勞，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的根底上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園〞的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。讀書日主題活動方案(二)我校的讀書日活動已經落下帷幕。在這段時間里，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書〞的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氣氛本學期，結合校園文化，各班以“圖書角〞為主陣地，孩子們自己收集到的有關讀書內容奉獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩。近段時間整個校園內充盈著濃濃的讀書氣氛。二、開展活動，激發學生的讀書欲望1、共建“班級圖書角〞。利用學校的圖書，并號召同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高〞，同學們都懷著“好書共分享〞的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。2、好書大家分享，共同暢游書海。學生們以“讓書香伴我成長〞為主題，把自己的圖書和大家分享，讓整個校園充滿著書香的氣息，并用寫學習筆記的形式呈現讀書效果。3、各班組織參加“讀書交流〞活動。今天一二年級舉行了故事大王比賽活動，三至六年級讀書交流活動，讀書在班主任老師和同學們的積極配合下，較好地顯示出了孩子們的風范，交流材料內容健康積極向上，較好地表達了同學們的情感，此次活動收到了非常好的效果。此次活動，同學們通過讀書交流了解了更多的知識，增強學生民族自豪感、責任感，培養了愛國情懷，引導青少年成長為具有遠大的理想和奮斗目標、自信自強、具有時代責任感的社會主義建設者和接班人。同時通過此次活動同學們對今后讀書有了更全面的了解和認識。讀書日主題活動方案(三)一、指導思想深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面開展〞的和諧氣氛，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成。二、活動主題讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生閱讀文化經典建設書香校園開展親子閱讀加強心靈溝通三、宣傳口號1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。2、我讀書、我快樂、我成長。3、大手拉小手共享讀書樂。4、多讀書，讀好書，會讀書。5、以讀書為樂與智慧同行。6、與書籍為伍與經典結伴。四、活動目的讀書一直是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的“敏而好學，不恥下問〞到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神〞，再到當代毛澤東的“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的`虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面〞，一代一代的偉人用事實證明了“書籍是人類進步的階梯〞讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。讓更多的人了解“世界讀書日〞并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流五、活動內容(一)教師讀書活動1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書方案，每學期至少認真閱讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、學校學生購書贈書活動。2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳云空間，微信群等，相互學習、相互點評。3.“讀書，讓人生更美好〞讀書征文活動。(1)參加對象：45周歲以下中青年教師必寫(2)作品上交時間：即日起至4月30日止(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章發至個人云空間及中心校郵箱)內，此次征文將評出一二三等獎假設干，并有精美紀念品送上。(二)班級學生讀書活動1.班級開展閱讀活動。從教師自身做起，每天做到和學生一起讀書，每天一個溫馨小故事。并通過每周兩次的小喇叭播送展示閱讀活動開展情況，每學期評選“故事大王〞。2.完善班級圖書角，同時在學校公共區域創設快樂書吧，多形式、多渠道實現圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導學生積極參與我的圖書大家讀活動，由學校發出建議，以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。4.師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁啟超的《少年中國說》〞“師生讀書簽名〞等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!(三)親子共讀活動各班以家長委員會為紐帶，向家長發出建議，號召全體家長積極投身到大手拉小手，牽手共閱讀的活動中來。印發《_小學讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。1.建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在孩子過生日、過年時以書為禮。2.建議家長開展每天30分鐘親子共讀，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展親子讀本講讀比賽。3.利用云空間平臺、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。(四)“走進書里〞讀書征文活動(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。(3)參加年級：不限。(4)評獎方式：請各班主任及相關教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺同時a4紙打印，上交給圖書室。最后評出讀書之星、文學之星假設干。六、其他事項1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。2.做好讀書節的相關活動信息報道。3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。讀書日主題活動方案(四)4月23日，是世界讀書日，為了踐行這個節日的宗旨，讓閱讀成為一種習慣，讓思考伴隨人生，我校面向全體師生，透過開展系列讀書活動，以營造濃郁的書香氣氛，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。促進師生同讀書，師生互動影響，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。一、活動主題：點燃讀書熱情，共建書香校園二、系列活動資料：1、校園讀書之星評選活動。2、師生讀書簽名活動。3、教師好書推薦或讀書心得交流活動。三、活動主辦方：圖書館藝術教育系語文教研組四、具體安排：(一)校園讀書之星評選活動1、評選對象：在校學生(畢業班及實習在外的學生除外)。2、評選條件：(1)高效利用圖書館，年紙質圖書借閱量名列前茅(借書量統計時段為：20__年4月23日—20__年4月22日)，鼓勵同學們培養專業知識與文化素養并重、紙本書籍與電子資源互補的閱讀習慣。(2)用心參與各種讀書活動，師生反映良好。(3)珍愛圖書、禮貌閱覽，遵守借閱規那么。3、獎項設立：五讀書之星2名、四讀書之星3名、三讀書之星5名。校園頒發證書和獎品。4、評選時間：20__年4月15日——-20__年4月23日5、評選部門：圖書館6、評選流程：圖書館根據學生年紙質圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學生。再結合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評選，最終評選出10名“校園讀書之星〞。7、頒發獎品：在校園升旗儀式上，由校長為讀書之星頒獎。(二)師生讀書簽名活動1、活動目的：點燃廣闊師生的讀書熱情，提升讀書習慣2、活動時間：4月23日16：10—16：40(假設有調整，另行通知)3、活動地點：校園餐廳樓前4、牽頭部門：圖書館、藝術教育系5、人員安排：活動建議與組織：孫__橫幅及標語制作、場地布置：陳__精美小禮品(前100名)分發：李__簽生的組織與指導：牽頭部門工作人員及全體學生圖書管理員6、活動流程：(1)利用播送和宣傳欄向全體學生發出建議。(2)請校領導簽上第一筆。(3)組織師生有序的。在橫幅上簽上自己的名字。(4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內。(三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動1、活動目的：透過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動，旨在構成人人推薦，人人閱讀的良好習慣，構成多讀書，讀好書的讀書風氣。同時將這些優秀書目推薦給學生，進而影響和引導學生讀書，構成師生互動共鳴，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。2、活動對象：全體教師。3、牽頭單位：圖書館、語文教研組。4、活動時間：20__年4月15日至4月23日。5、參與方式(能夠選取其中一種方式)：(1)各位老師用心推薦自己認為可讀性較強，或者自己喜歡的一至兩種書目(不限學科和種類，注明作者、資料簡介、推薦理由等)，親筆寫在A4紙上，并注明推薦人的姓名。(2)寫一點關于讀書的心得體會、經典句段或名言警句等，親筆寫在A4紙上，注明自己的姓名。字數不限，感情真誠，具有必須的啟發性即可。6、人員安排(1)推薦材料的指導、收集與拍照：公共根底部、機電工程系(職責人)：肖__農經管理系(職責人)：黃__藝術教育系(職責人)：黃__(2)材料的整理、編排與展板(職責人)：孫__讀書日主題活動方案(五)一、活動主題：感受文字之美，盡享讀書之樂!二、活動背景：4月23日是世界文學的象征日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日。為了紀念他們，聯合國教科文組織于_95年將每年的這一天定為“世界讀書日〞，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們特別是年輕人發現讀書的樂趣。三、活動目的及意義：4月23日我們將迎來第十四個世界讀書日，我們倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在、正如溫總理說“我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人平安，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。〞所以開展讀書日的目的就在于倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。在這一天――請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環境里，享受閱讀的快樂。閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，愿書成為我們永遠的朋友。四、活動安排：(4月23日)1、晨讀：各語文教師進教室為學生誦讀經典。2、大課間時間：公布閱讀小報團體賽成績，并頒發獎狀。(教務處)3、校外宣傳：在學校外欄展出閱讀小報。(教務處)4、橫幅宣傳：多讀書吧，這就是我們的希望!(總務處)5、網絡宣傳：把該活動開展的詳細消息進行拍攝，并公布于校園主頁。(信息處)6、中午：學生閱讀一小時。7、晚上：(學生去家里傳遞信息)這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂〞。在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書〞。從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風氣〞。8、4月29日上午班級讀書會觀摩，授課教師魯迅小學張蔚，袍江小學馮珠敏。各語文教師安排好自己的課務。讀書日主題活動方案(六)活動目的：1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，讓學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量。培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活潑、綜合素質的提高。3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。活動要求：1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長〞讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氣氛。2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書;要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購置等，確保讀書活動的順利進行;同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的根底上，要教給學生讀書方法，讓學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氣氛。4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。5、深入開展讀書活動。按照方案組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動;還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。6、班級每個學生制訂自己的讀書方案，并請老師家長負責監督方案的執行情況。7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務;平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。活動宣傳口號：1、我讀書，我快樂。2、書香伴童年，智慧享一生。3、與書本為友，與大師對話。4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。活動成果展示：1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評。可以是讀后感，也可以表達讀書過程中發生的小故事。2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。3、每學期舉辦一次“讀書交流會〞，以“名人名言〞、“書海拾貝〞、“我最喜歡的___〞、“好書推薦〞等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。5、開展“背詩大王〞、“讀書小博士〞、“閱讀明星〞、“讀書小狀元〞以及“讀書活動先進個人〞等多種評選活動。讀書日主題活動方案(七)活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種根本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究說明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“翻開閱讀之門，讓書香飄進萬家〞的親子閱讀主題活動。活動目的：1、培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園〞、“書香家庭〞的環境氣氛。2、通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氣氛，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。3、指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。活動準備：1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀建議書〞;2、“流動小書包〞：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。活動內容及安排：(一)、宣傳發動階段：4月上旬1、制訂“翻開閱讀之門〞讀書月活動方案。2、各年級初步確定推薦書目。3、宣傳發動，營造氣氛(1)創設“翻開閱讀之門，讓書香飄進萬家〞宣傳欄(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容(3)發放“親子閱讀建議書〞，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。(二)、實施操作階段：4月中下旬班級閱讀活動的開展：1、開展“好書分享〞活動。(1)豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書〞的交流。2、班級統一閱讀時間：(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。(2)經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。(3)經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀〞專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享〞“親子閱讀〞的照片等4、開展“流動小書包〞活動。(1)準備好“流動小書包〞。每個班級準備5個“流動小書包〞，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目〞“家長推薦書目〞。(2)5個“流動小書包〞在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目〞中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續流動。(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。5、以年級為單位組織各項活動小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂;中班開展修書活動，在老師的帶著下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;大班開展修書活動，在老師的帶著下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書〞。讀書日主題活動方案(八)每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了共同閱讀，分享快樂為主題的一系列讀書活動。為了豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。讀書習慣的養成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。一、活動目的當今社會是學習型，信息型的社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依于一種根本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造書香校園、書香家庭的環境氣氛。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氣氛，激發師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒翻開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!四、活動時間：20__年4月—6月3個月五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動準備1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍2、起草親子閱讀建議書家庭建立家庭書架3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。七、活動內容及安排：(一)宣傳發動階段：9月下旬程序：1、制訂好書潤心靈讀書活動方案。3、各年級初步確定領取書目。2、宣傳發動，營造氣氛(1)創設書香浸潤童年——分享閱讀專欄。(2)利用班級博客宣傳讀書活動內容(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及親子閱讀建議書，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注并能參與活動。讀書日主題活動方案(九)一、活動目標:1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長〞的讀書氣氛，促進幼兒園書香校園建設。2、通過閱讀活動，能使廣闊教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好根底。4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的`閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行為習慣。二、讀書節活動主題:書香潤童心好書伴成長三、讀書節活動時間:20__年4月1日--4月30日三、實施方法(一)宣傳發動階段(4月1日-4月9日)1、幼兒園要創立更加豐富的讀書閱覽區，從教育教學類的到教師健康身心開展的欄目等。2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大