幼兒大班英語教案認識顏色InterestingColors有趣的顏色【活動目標】1、認識表示顏色的單詞：red、blue、yellow、green。2、積極參與游戲，鞏固相關單詞。【活動準備】教具學具準備：各種顏色的帽子（與幼兒人數相同），音樂磁帶，錄音機。Music,hula-hoops，Twofashionmodels，somecolorfulpaper【活動過程】幼兒英語游戲：“色彩寶寶站出來”。幼兒戴上不同顏色的帽子，教師播放音樂，帶領幼兒站成圓圈跟隨音樂節拍自由動作，教師發出口令：“Whoiswearingyellowhat?”戴黃色帽子的幼兒來到圓圈中間繼續聽音樂自由動作。教師發出不同的口令，讓戴不同顏色帽子的幼兒依次站出來。談話：我喜歡的顏色。引導幼兒用英語說說自己喜歡的顏色，學習句型：“Myfavoritecoloris，”游戲：“色彩圈圈”教師事先在活動室地面上畫好四個圓圈，貼上red，blue，yellow，green的色彩標記。播放音樂，音樂停止時教師說“Ilikeblue,”幼兒來到貼有blue標記的圈中。教師變換口令，讓幼兒依次來到不同顏色標記的圈內【活動滲透】美術活動：有趣的顏色。音樂活動：歌曲欣賞ColorSong，用各種顏色的彩帶裝飾活動室。【情境滲透】在生活中引導幼兒觀察各種各樣的顏色,并用英語認讀【家庭中滲透】建議家長讓幼兒參與自己房間的布置,挑選自己喜歡的窗簾顏色、床單顏色等。【活動分析】本活動利用游戲的形式讓幼兒在充滿趣味的情境中掌握表示四種顏色的單詞,并運用英語進行情境表演,為幼兒營造了積極學說英語的良好氛圍。【實施指導】活動重點：掌握表示顏色的單詞：red,blue,yellowandgreen。活動難點：熟練掌握表示顏色的單詞,在游戲中反應敏捷。【活動拓展】請幼兒在活動室里尋找red,blue,yellowandgreen四種顏色的物品，用相應顏色的貼紙做記號。在美工區提供一些沒有顏色的圖案，請幼兒進行涂色。【注意事項】教師的語言和肢體動作可以適當地夸張些以吸引幼兒的興趣。注意糾正幼兒的發音。顏色colour教學目標：1，讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，2,學會認知red,yellow,這四個英語單詞。3，培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。4,讓孩子在游戲中感受學習英語的樂趣。教學準備：1,紅色,黃色,藍色,綠色四色卡片各一張。并在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,2,貼紙圈圈數個,各色玩具兩個,一個大紙箱。小籃子兩個。教學過程：開始部分：用電子琴彈奏律動音樂,并用口號（小手拍拍拍起來,我的小手拍起來,小朋友們上課了）來穩定幼兒情緒,組織幼兒坐好。基本部分：（1）手執卡片,提出問題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)(2)用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。(3)把卡片分發給小朋友，老師說red?就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及反應能力。3，游戲。跳圈找顏色。把貼紙圈圈貼在教室地上。把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。老師說“開始”，紅色red.兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點，然后在大紙箱里找帶有老師指定顏色的玩具放在籃子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線以此類推。游戲結束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語回答。1，注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。2，表揚孩子做得很棒，學得很好，并講故事作為獎勵。（三只小豬）學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：Red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.Red,yellow,blueandgreensitdown.4，提問小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語應該怎么讀。答以獎勵小貼畫。8，同時提問小朋友，今天跟老師學了什么?學會了沒有?重新讀童詞數遍，8，課后延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍色，綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學到了什么?MagicColors（神奇的顏色）TeacherAims（活動目標）：1、掌握新單詞：orange,purple,green.2、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。3、理解兒歌內容并能在教師的引導下說唱英文兒歌。Preparation（活動準備）：1、透明飲料瓶3個（教師用）2、實驗用玻璃杯3個。3、迷你飲料瓶n個（幼兒用）4、三色魔法布1塊（自制）5、彩色染料、水6、帶英文標識的玩具筐3個TeachingProcedures（活動過程）：一、Warm-up（熱身活動）1、師生問好：Goodmorning，boysandgirls?Goodmorning,teacher.2、英語歌曲律動：“Howareyoutoday?”“LondonBridge”二、Revision教師表現口渴狀，表達口渴要喝水：Iwanttodrinksomewater!此時呈現三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍（已學過的顏色單詞）。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標示：Shakeitbeforeyoudrink.（喝前搖一搖!）提示幼兒單詞“shake”，并要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下搖晃第一瓶水,直至出現顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue（復習上節課內容）。三、New—lesson:1、Presentation:呈現三個實驗用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個很神奇的法術，增強幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現橙色。然后將黃色和藍色混合，出現綠色，最后將紅色和藍色混合，出現紫色。分別呈現出本課新單詞：orange、green、purple。此環節為初步呈現新單詞，幼兒需要跟讀來掌握（教師要注意正音）。2、Practice:呈現自制三色魔法布，用一只手握住三個布角，再次帶領幼兒重復新單詞，加深記憶。教師用另一只手拉一個布角，提問幼兒誰知道這是什么顏色，要求用英語回答。再次復習鞏固。接下來教師將布角藏進手心，快速拉出布，則是另一個顏色，要求幼兒用英語回答顏色單詞。趣味性的游戲活動可以激發幼兒的好奇及濃厚的學習興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現新單詞，幼兒全體撫摸三色布并跟讀。3、Game:經過兩個“小魔法”，幼兒的興趣已經完全被激發了，教師問幼兒是否愿意和老師一樣會變魔法?每人發一個迷你瓶（事先已在瓶蓋內涂上不同的顏色染料），引導幼兒大聲說shake!并一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：Whohasorangecolor?手中是橙色的幼兒一起站立，念出單詞并投入相應顏色的玩具筐中。依次進行。四、Closure:在教師的引導下，共同表演英文兒歌“ColorSong”.Redyellowblueorangegreenpurple,Redyellow