會計學(xué)1安裝識圖與施工工藝說課一、課程定位職業(yè)與崗位能力分析：結(jié)合我校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標和生源分布，本專業(yè)培養(yǎng)的是服務(wù)于東南沿海地區(qū)建筑行業(yè)一線的高技能人才。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握建筑設(shè)備工程方面的專業(yè)技能，具有相應(yīng)的施工預(yù)算能力和施工管理能力，能達到建筑企業(yè)預(yù)算員崗位能力要求，為將來從事安裝工程預(yù)算打下良好基礎(chǔ)。施工員預(yù)算員安全員材料員資料員質(zhì)檢員測量員機械員統(tǒng)計員勞資員第1頁/共18頁一、課程定位：1、水2、暖通3、電氣

強電弱電建筑設(shè)備安裝專業(yè)的構(gòu)成：第2頁/共18頁二、課程設(shè)計的理念和思路安裝識圖與施工工藝是工程造價專業(yè)的一門專業(yè)選修課，它是根據(jù)現(xiàn)代建筑的多需求，多用途，多功能而發(fā)展起來的，是建筑預(yù)算人員進行安裝工程預(yù)算的必備知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉建筑設(shè)備的基本內(nèi)容和常用水暖電氣材料設(shè)備的基本知識，掌握建筑設(shè)備工程的基本原理和基本方法，為今后學(xué)習(xí)安裝預(yù)算打下良好的基礎(chǔ)。第3頁/共18頁與前導(dǎo)或后續(xù)課程的關(guān)系高等數(shù)學(xué)基本構(gòu)件外力分析建筑制圖基礎(chǔ)建筑構(gòu)造與識圖安裝工程預(yù)算建筑測量及實訓(xùn)安裝識圖與施工工藝工程招投標施工組織設(shè)計崗位職業(yè)技能實訓(xùn)頂崗實習(xí)二、課程設(shè)計的理念和思路第4頁/共18頁

將課程分成三個模塊，每一個模塊都以一個工程實例作為載體，構(gòu)建一個完整的工作過程，將實踐教學(xué)貫穿理論教學(xué)的始終。學(xué)習(xí)過程包含對水暖電各系統(tǒng)的描述、各系統(tǒng)常用設(shè)備管線的識別與確定、線路的布置與敷設(shè)、識讀水暖電各專業(yè)圖紙等四個步驟，所以可以系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。內(nèi)容選取三、教學(xué)內(nèi)容第5頁/共18頁教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容廣、雜，各自獨立第6頁/共18頁教學(xué)內(nèi)容安排水暖基本概念及圖紙的識讀水暖基礎(chǔ)知識2面授理論知識給水4理論知識+圖紙（教材）排水4理論知識+圖紙（教材）通風(fēng)空調(diào)4理論知識+圖紙（教材）電氣基本概念及圖紙的識讀基礎(chǔ)知識和變配電所4面授理論知識照明6理論知識+圖紙（教材）防雷接地4理論知識+圖紙（教材）弱電4理論知識+圖紙（教材）綜合圖紙的識讀住宅圖紙的識讀6補充圖紙會所圖紙的識讀8補充圖紙第7頁/共18頁四、教材1、課本（授課時有所選擇）學(xué)生以此作為基本教材。2、參考教材（教師備課時以此作為參考教材）第8頁/共18頁2、圖紙（兩人一套）其中一套為住宅圖紙另一套為公共建筑圖紙通過對實際圖紙的識讀，進一步提高學(xué)生讀圖的能力第9頁/共18頁第10頁/共18頁教學(xué)方法與手段通過現(xiàn)代多媒體技術(shù)，把設(shè)備實物原型，引入課堂，使學(xué)生對所學(xué)知識有更加直觀的認識，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、多媒體教學(xué)第11頁/共18頁2、圖紙的識讀本課程的主要教學(xué)任務(wù)和目標就是圖紙的識讀。根據(jù)螺旋式前進的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中有三次循環(huán)閱讀圖紙：一是每部分基礎(chǔ)知識介紹完畢后，針對該專業(yè)內(nèi)容進行的讀圖；二是住宅的整套水電圖紙識讀；三是普通公共建筑圖紙的識讀。第12頁/共18頁3、引導(dǎo)問題在每次讀圖的過程中，都配合使用讀圖引導(dǎo)問題，這樣不僅可以引導(dǎo)學(xué)生如何讀圖，同時也能把“看”轉(zhuǎn)化為“做”，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。讀圖引導(dǎo)問題1、讀懂建筑平面圖該建筑性質(zhì)為（住宅/公建），樓層為（）層，其中地下為（）層，地上為（）層。若為住宅，該住宅為幾單元？每單元有幾戶？每戶何套型？2、讀懂給水系統(tǒng)和平面圖1）該給水系統(tǒng)采用什么類型的給水方式？2）有幾根進水管，管材為什么？管徑為多少？標高為多少？3）每根進水管經(jīng)過集中表箱后分成幾組立管供水?4）每戶有哪些用水點？5）選擇一條供水路徑，詳細描述其供水過程。第13頁/共18頁4、參觀第14頁/共18頁參觀：通過參觀現(xiàn)場能使理論和實踐更加緊密結(jié)合，同時也進一步加深了學(xué)生對所學(xué)理論知識的印象和理解。第15頁/共18頁傳統(tǒng)的教學(xué)模式按章節(jié)，按知識順序授課高職教學(xué)改革提倡的教學(xué)模式以工作過程順序教學(xué)優(yōu)點：知識點全面、不容易遺漏；缺點：跟實際的工作過程脫節(jié)，重理論、輕實踐，學(xué)生興趣不高。優(yōu)點：跟實際的工作過程接軌，重實踐、輕理論，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高。缺點：知識點容易遺漏，沒有完整現(xiàn)成的教材，學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固、提高知識要很高的主動性。過渡、融合第1