二年級上冊教學工作計劃一、學生把握學問狀況:

本班共有學生人，其中男生人，女生人。學生根底差異比擬大，一局部尖子生對數(shù)學興趣高，根底扎實，承受力量較強，課堂學問把握堅固，因此不能局限于課堂學問，應開拓視野擴大學問面；但有學生養(yǎng)成懶散習慣，根底比擬差，常常不能準時完成作業(yè)，上課時思想簡單開小差，本期要對根底學問進展再穩(wěn)固，讓全部學生都把握根底學問，要加強對潛能生的輔導，提高學生合格率。

二、教材分析:

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，熟悉長度單位厘米和米，初步熟悉角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

本冊教材的計算教學內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩局部內(nèi)容都是進一步學習計算的重要根底。特殊是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的根底。由于任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要根底學問，是小學生需要把握的根本技能之一，必需到達計算正確、快速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時常常用到的數(shù)學學問與技能。因此，在這兩局部計算教學中，教材安排了運用這些學問解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學學問與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培育學生應用所學數(shù)學學問解決實際問題的力量。

在量的計量方面，本冊教材消失厘米和米的熟悉，讓學生通過各種自主探究的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進展測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步熟悉線段與角、從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀看、操作，初步熟悉線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能識別從不同位置觀看到的簡潔物體的外形，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材安排的是簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，熟悉以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡潔的組合思想和規(guī)律推理方法，培育學生初步的觀看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索問題的意識。

本冊教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐力量。

三、教學目標：

1．把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進展計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2．知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3．初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。

4．初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5．能識別從不同位置觀看到的簡潔物體的外形；初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形；初步熟悉鏡面對稱現(xiàn)象。

6．初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡潔的問題。

7．通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育學生初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

9．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10．通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學措施：

１、加強學生的思想教育和學習目的教育，培育學生良好的學習習慣。

２、仔細鉆研教材，教法。積極開展啟發(fā)式和爭論式教學，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性

３、注意根底學問的教學和根本技能的訓練，培育學生的動腦、動手力量、分析綜合力量和規(guī)律思維力量。

４、注意因材施教，加強培尖補潛工作，讓每個學生都得到進展，力爭提高教學質(zhì)量。

５、以學生閱歷為根底，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學習興趣。

６、充分利用教具和學具進展直觀教學。

７、多設計一些探究性操作活動，培育試驗力量和創(chuàng)新精神。

二年級上冊教學工作規(guī)劃篇2

一、學生學問力量、習慣態(tài)度分析

二年級學生已學過一年的英語，大局部學生對英語比擬感興趣，有肯定的仿照力量，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的`記憶有肯定難度，很簡單遺忘;并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣。

二、教學目的任務

1.培育學生良好的學習習慣;

2.激發(fā)培育學生學習的熱忱，對英語學科的寵愛;

3.引發(fā)學生用所學學問進展交際的意識和士氣;

4.連續(xù)培育學習興趣，提高他們聽和說的力量。

三、教材重點難點

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學交際用語在相應的情景下進展會話

四、主要措施

1.利用直觀教具，引起學生的留意力

2.通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參加的熱忱

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力表達“用中學、學中用”的原則。

海洋教育

1.熟悉生活中常見的海鮮。

2.了解簡潔的海鮮食用方法，食用海鮮的應當留意的事項。

3.初步了解海鮮中含有的養(yǎng)分及與人安康的關(guān)系

德育滲透

教育學生學好英語，學好世界語言，能與外國人很好的溝通，增加中國國力。

二年級上冊教學工作規(guī)劃篇3

新學期開頭了，為了能圓滿的完成自己的英語教學工作，現(xiàn)特制定了如下規(guī)劃：

一、學情分析

二年級二班學生共39人。對于二年級的學生，已經(jīng)學習了一年的英語，大局部對英語保持著較高的興趣，對英語有初步的熟悉。但由于學生年齡小，上課時的掌握力量差，留意力不集中，所以堂教學難度很大。通過一年的英語學習，學生已經(jīng)有了學習差異，有的學生學習起來很投入，承受力量強，；有的學生思想常常開小差，坐不住，導致學習吃力。所以在今后的教學中，我會采納多種教學方法，敏捷教學，教學中既要面對全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，又要注意個體差異，因材施教，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

二、教材分析

本冊教材——NewStandardEnglish（供二年級起使用）第三冊使供小學二年級上學期使用的。全書共分11個模塊（Module），內(nèi)含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元（Unit），一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，其次單元供應若干任務型（Task—based）練習，包括一首歌謠或小詩。通過對唱謠和小詩的學習，一是培育學生的語感和節(jié)奏感；其次是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。本冊的安排是：系統(tǒng)學習英語字母和一些字母歌謠，為學生以后學習、記憶單詞打下根底，同時學習如何表達學校的課程、如何表達時間以及日?；顒?，最終學習不同季節(jié)以及天氣的表達。

三、教材重點、難點分析

1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培育良好的語言學習習慣，使學生大膽的開口說英語。

2、能夠運用英語進展簡潔的溝通，如：詢問時間、談論學校課程、季節(jié)和天氣等。

3、單詞是英語根底教學中一個重要組成局部，要求學生能正確的識別印刷體。還有讓學生能夠聽懂指令作出相應的動作，這也是本冊的重點

4、會話局部是本教材的重點和難點，學生開頭學時很困難，但多聽、多說、多練之后就簡單了。

四、教學目標

通過學習本冊教材使學生：

1、漸漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語記性活動的積極性。

2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與教師和同學進展初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡潔信息。

3、能參與運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活嬉戲，及其他課內(nèi)外活動。

4、能聽懂簡潔的指令并作出適當?shù)姆错懀艹恍┯⒄Z歌曲，背一些小詩和歌謠。

5、養(yǎng)成良好的學習英語的根本方法；形成英語學習的自覺性。

6、養(yǎng)成良好的文明行為習慣，把握根本的英語交際禮貌用語，全面提高綜合素養(yǎng)。

7、樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。

五、教學措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細備好每節(jié)課，細心設計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氣氛中學到學問。

3、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進展簡潔溝通。

4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作力量。

5、改良教學方法，提高教學效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

6、在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語。

7、利用錄音機、磁帶、多媒體等幫助教學手段，來幫助教學。

8、訂正學生的錯誤時，盡量采納委婉、間接的方式，如先表揚，再指出錯誤，或者說出正確答案，讓學生重復，讓學生自己體會到剛剛自己的錯誤等等。

9、在課堂上大膽地常常地使用鼓舞性語言，使學生感到快樂，樹立學習英語的興趣。

六、教學進度

第一周2shy；—4頁

其次周5—7頁

第三周8—9頁

第四周10—12頁

第五周13—14頁

第六周15—17頁

第