小學語文教育課程標準實驗教科書四年級上冊語文園地三洋溢允許圍墻隆冬孤獨訓斥覆蓋凝視冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油燈鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風大作雪花飛舞草翠花開增添融化任性臉頰彼此鐵鍬樹杈詫異麥子義務木匠木偶表情愣住拽住溫柔撒謊魔杖笑嘻嘻興沖沖毛茸茸枯枝敗葉勤勤懇懇蹦蹦跳跳可憐巴巴小林：我發現童話中的主人公大多是神仙精靈、山魔水怪、鳥獸蟲魚，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說話。小東：我發現童話想象豐富，故事都很有趣，我很喜歡讀。小林：我還發現不少童話既引人入勝，又給我們有益的啟示。例如讀了《巨人的花園》，我懂得了……？我的發現：

雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。日積月累例：巨人被喧鬧聲吵醒了。

喧鬧聲把巨人吵醒了。1）花園又被冰雪覆蓋了。2）春天被巨人趕走了。3）大樹被伐木工人用斧子砍倒了。冰雪把花園覆蓋了。巨人把春天趕走了。伐木工人用斧子把大樹砍倒了。1）沒有孩子的地方就沒有春天。（改為反問句）2）我能幫助別人，我感到幸福。（改為反問句）3）小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰也不相信他。（改為反問句）4）巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（改為反問句）我能幫助別人，怎么會不感到幸福呢？小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰會相信他呢？巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，怎么會不感到無比的幸福呢？沒有孩子的地方，怎么會有春天呢？1）比喻有才干的人。（）2）比喻見識狹小的人。（）3）比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。（）4）比喻一毛不拔非常吝嗇的人。（）5）比喻代人受過的人。()井底蛙老黃牛鐵公雞千里馬替罪羊編寫童話故事自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能會發生一些什么事，編成一個故事寫下來。寫作要求童話具有的幾個特征：

1，幻想

2，擬人化的表現方法

3，有頭有尾的故事

4，常常說明一個道理，給人以啟迪技巧一：多種事物巧想象下列事物可以因哪些事情產生聯系，編一個生動的童話故事？1.鉛筆、橡皮、轉筆刀、水彩筆、文具盒2.小花貓、主人、剃須刀、老鼠3.烏鴉、肉、狐貍、特級辣椒醬4.蝴蝶、蒼蠅、蜜蜂、玫瑰花童話故事必須是以真實的事件為基礎，圍繞一個中心展開想象，客觀地再現生活。同時，想象越奇怪、越荒誕、越陌生，就越能激起讀者的興趣。技巧2：確定童話的主題文章的主題是文章的靈魂。那么你的童話將確定一個怎樣的主題呢？童話故事不能胡思亂想，與紀實作文一樣要有明確的主旨，可以是誠實，無私，勇敢等品質加以表揚，可以是對虛偽、膽怯、自私、貪婪等不良行為的抨擊，想一想你要確定什么主題？技巧三：恰當擬題以主人公確定的名字《小貓刮胡子》以主人公的特征命名以童話要表達的中心命題《什么最美》以揭示童話的主要內容命題《知錯就改的青蛙》技巧4：寫一個有頭尾有順序的故事技巧5：運用修辭手法把童話寫具體技巧4：寫一個有頭尾有順序的故事技巧5：運用修辭手法把童話寫具體技巧3：恰當起題目技巧2：確定童話的主題技巧1：多種事物巧想象編寫童話故事想一想，說一說：1、你打算選誰做故事的主角？它們在什么環境下發生什么故事？2、隨著故事的發展，故事中的人物會想些什么？說些什么？做些什么？故事的結果怎樣？三只小豬

豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：“孩子們，你們都長大了，每個人出去蓋一間房子，看看誰的本領大。”呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很快的建了一個草房子。嚕嚕也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個木房子。只有嘟嘟想好好地建造一個堅實的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續造房子。有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經很久沒有吃東西了，餓得“嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼”的一聲，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說：“我要吃掉你們！”大灰狼又“呼”的幾聲，木房子不一會兒也被大灰狼吹散了。呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過來，用盡了全身的力氣，“呼！呼！”磚房子卻一動也不動。大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個大煙囪，便想從上面爬進嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進大鍋里，被燙得“嗷嗷”直叫，不一會兒就被燙死了。呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學習，再也不偷懶了。三只小豬

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小牛犢一個人玩覺得很孤單，一心先找一個朋友。它貼出了一張“征友啟事”。上面寫道：“我想找一個朋友，希望你能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學耕田。誰能做到以上幾點，歡迎前來聯系。”“征友啟示”一貼出來，大伙爭著拿來看。可是，山羊、小狗、花貓和馬駒，一個個都興奮的走來，有一個個搖著頭離開了……結果，小牛犢一個朋友也沒有找到。“唉，世界這么大，怎么連一個朋友都找不到？”小牛犢向老牛訴苦。老牛聽完小牛犢的怨言，笑著教它一個方法。第二天，小牛犢又貼出了“征友啟事”。上面寫道：“我想找個朋友，希望你能陪我一起吃菜或者一起玩耍，或者一起曬太陽，或者一起學耕田。誰只要能做到其中一點，歡迎前來聯系。”新的“征友啟示”一貼出，牛欄前就熱鬧了，大家把小牛犢團團圍住。山羊說：“讓我來同你吃草！”小狗說：“讓我來陪你玩耍！”花貓說：“讓我來陪你曬太陽！”馬駒說：“讓我來伴你學習耕