第5頁共5頁2023年?高三下學期?政治教學工?作總結一?、學生現狀?本學期以?來，由于是?高三，大都?數學生都能?勤學好問，?一般都能都?取得明顯的?進步，但不?足之處仍突?出，主要表?現在以下幾?個方面:?1.基礎薄?弱點很多，?綜合做題能?力較差，學?習上不善于?自己糾錯總?結。2.?知識面比較?狹窄，知識?點欠缺仍很?多。3.?學習不注重?科學方法，?不能及時落?實復習、鞏?固提高。?4.答政治?題時仍然喜?歡漫天撒網?，針對性不?強。5.?不善利用零?碎時間，閑?散事比較多?。6.深?入研究思考?少，主動學?習質疑少，?學習被動，?不愛動腦、?動手。7?.有時易灰?心，戰勝困?難的勇氣不?足，自信心?還需錘煉。?___班?是區域班，?政治成績相?對落后，基?礎跟不上。?238、W?___班雖?然是縣域班?，基礎比較?牢固，但在?答題習慣和?學習方法上?仍然欠佳。?二、教學?措施1.?備好每一節?課。充分利?用資料，深?入研究高考?，保證備課?質量，同時?注意根據學?生實際實行?有效教法，?保證課堂上?充分讓學生?活動。在課?后，高三政?治組團結協?作自編了一?套政治復學?學案，結合?組內的教學?經驗和網上?專家的經驗?總結，先后?設計完成《?經濟學復習?學案》、《?哲學復習學?案》、《政?治學復習學?案》三套復?習資料，并?把精心設計?各項練習放?到其中，這?些都對學生?的成績有很?大的提高，?尤其是知識?點匯總練習?和錯處反饋?練習，讓學?生的成績躍?上一個新臺?階。2.?精選習題，?準確定位。?在系統的復?習過程中，?我們政治組?準備了適量?的復習練習?題，在三人?精選的基礎?上，再由一?人匯總，從?中選出適合?學生特點，?時量恰當、?難度適中、?緊扣時事的?練習題，印?發給學生。?并注意做完?批改，做好?錯誤率統計?，并針對學?生在練習過?程中出現的?問題做好試?卷分析，備?好試卷講評?課。力求都?做到選、練?、閱、講四?環節___?結合。3?.上好每一?節課。我的?原則是:一?切圍繞學生?，讓每一個?學生動起來?，讓每一個?學生落實扎?實、練習有?效、效率高?、動手動口?動。具體說?來，我采用?多種教學方?式，如由學?生___講?、錯題評分?演示、學生?總結方法等?。4.做?好課后輔導?。課后必要?的輔導是加?強學生知識?的重要方法?。除了我的?休息時間外?，我一般都?呆在辦公室?，接受學生?的提問，認?真給他們講?解。對于一?些上課不用?心，下課卻?來問的同學?，我也不介?意。讓學生?掌握他眼前?的難題其實?是最好的教?育方法。?5.收集網?上信息，充?實課堂信息?量。對此，?我經常上網?找一些當時?最新的時事?政治。搜集?一些以時事?政治為背景?的材料分析?題，使學生?緊跟時代的?足音，從容?迎接高考。?6.做好?培優補差工?作。學校有?專門的培優?補差計劃，?并為我們這?此任課教師?提了幾個檔?次的學生姓?名，做好他?們的生活、?思想、學習?工作。一般?來說，我主?要針對學生?的現狀制定?自己的培優?補差工作，?如果學生出?現心理不穩?定，上課不?專心的現象?，我都會主?動找他談話?，和他交流?。我經常用?我自己的親?身經歷去感?染他們，讓?他們知道我?對他們是推?心置腹的，?從而有效的?放松自己的?心情，專心?投入到學習?上來。對于?差生，我一?直特殊的_?__，經常?在下課時分?和他們隨便?聊聊，關心?他們的學習?生活。有必?要的時候，?給予方法上?的指導。?7.千方百?計提高自己?的業務素質?。我經常通?過上網，和?網上名家交?流自己的看?法，學習他?們的經驗，?提高自己的?知識素養;?積極主動聽?課，向蔣順?東老師、黃?鋒強老師相?互學習、探?討、交流;?同時還與一?中、十三中?等學校的政?治教師一起?探討有關問?題;并經常?通過電話和?教研員廖主?任聯系，取?得他的指導?;積極參加?各種政治教?學教研活動?;最后，廣?泛讀書，積?累資料。教?研教改上。?進一步探索?分層教學和?幫困教學，?在有限時間?內狠抓政治?成績的進步?，使學習相?當差的學生?取得進步;?同時，探討?閱讀教學對?寫作和課文?學習的促進?作用，以更?好發揮閱讀?教學的作用?。三、教?學體會1?.與時俱進?，真誠做人?，扎實做事?，精湛業務?，提升素養?。任何時候?，都要學習?、進取，鉆?研業務，永?遠謙虛務實?，認真敬業?。2.要?結合教學實?際，敢于創?新，敢于探?索。3.?做好自己的?本職工作，?盡心盡力。?4.教師?更要自信，?更要有一顆?健康、積極?的心態。?5.教師要?不斷積累教?學資料和教?學經驗。?6.有一顆?奉獻之心，?關愛自己和?他人，尊重?學生。7?.不要怕學?生基礎差，?要想學生之?所想，急學?生之所需，?從實際出發?，用真誠感?動學生，用?___激勵?學生，用方?法指導學生?，用知識充?實學生，用?毅力推動學?生，用創造?改變學生。?8.教師?要形成自己?的知識體系?和教學風格?。高三下?學期政治教?學工作總結?(二)本?學期，我擔?任高三年級?兩個班的政?治科任。幾?個月來，我?自始至終以?認真、嚴謹?的治學態度?，勤懇、堅?持不懈的精?神從事教學?工作。作?為科任，學?期初，依據?教學大綱的?要求，我能?認真制定計?劃;在實際?的教學過程?中，作為一?名沒有教學?經驗的新教?師，我更加?注重研究中?學教學理論?，認真備課?和教學，積?極參加科組?活動和備課?組活動，以?便在活動中?尋找自己的?不足并加以?改進;而且?，為了能夠?更快地進入?狀態，經常?去聽各老師?的課，感受?各位老師的?不同教學風?格與教學技?巧，從中吸?取教學經驗?，取長補短?，以提高自?己的教學的?業務水平。?由于政治?課在理論上?比較難以接?受，學生又?沒有足夠的?重視這一學?科，所以，?在課堂上，?教師的主導?作用非常重?要，所以，?上每一節課?，我都爭取?以最佳的精?神狀態站在?講臺上，以?和藹、輕松?、認真的形?象去面對學?生，這樣，?有些學生會?“愛屋及烏?”由于對老?師的喜歡而?產生對學科?的偏愛，以?此作為增加?學生學習政?治興趣的要?素之一。?當然，這不?是教學工作?得以順利進?行的根本方?法。教育活?動是一種二?層次的活動?，教師的主?導作用最終?還是要通過?學生的主體?作用來實現?，但作為二?十一世紀的?高中生，他?們有自己鮮?明的年齡特?征與個性特?征，教育是?愛心事業，?為培養高素?質的下一代?，我時刻_?__學生的?身心健康，?根據學生的?個性特點去?點拔引導，?對于個別差?生，利用課?間多次傾談?，鼓勵其確?立正確的學?習態度，積?極面對人生?，特別是有?些想學好政?治，去又無?奈基礎太差?的學生，我?利用晚自修?期間連續一?段時間的從?頭至尾詳細?并有針對性?地講解，彌?補其欠缺，?并使其重新?恢復了學習?的動力和信?心。而對優?生，教育其?戒驕戒躁努?力向上，再?接再厲，再?創佳績。通?過現實生活?中的典范，?讓學生樹立?自覺地從德?、智、體、?美、勞全方?面去發展自?己的觀念，?樹立崇高遠?大的理想。?按照「思想?政治課程標?準」進行施?教，讓學生?能夠更好的?掌握哲學基?礎知識。?作為教高三?政治課的老?師，我明白?自己對教材?的生疏，故?在課前做到?認真備課，?多方面去搜?集相關資料?。為提高每?節課的進行?效果，教學?質量，本人?除注重研究?教材，把握?好基礎、重?點難點外，?還采用多媒?體教學，如?:投影、幻?燈、漫畫等?多樣形式。?通過培養學?生學習政治?的興趣，調?動學生學習?的積極性、?主動性，?在教學中，?我還結合政?治學科的特?點，注意以?德為本，注?重學生人格?的培養，在?理論講述當?中結合現實?生活中的現?象，培養學?生分辨是非?的能力，引?導學生正確?的科學的人?生觀和價值?觀，使學生?能夠正視自?身的優缺點?，正視社會?現實。層層?善誘，多方?面、多角度?去培養現實?良好的品德?和高尚的人?格。通過?一學期的教?學工作，我?也發現了很?多自身的不?足之處。最?重要的是對?學生的整體?情況把握不?明確，高三?年級的兩個?班每個班都?有每個班自?己的特點，?并