行政主管的?具體月度工?作總結回?顧這一個月?，感慨良多?，作為一名?剛進入職場?的菜鳥，懵?懵懂懂、不?知所謂，但?在行政部各?位前輩的幫?助下，一路?磕磕絆絆的?走過。通過?這一個月，?我也學到了?很多，快速?的融入到_?__行政部?這個小家庭?中，個人的?工作認識和?工作能力也?有了相應的?提高。現總?結如下：?一、以誠實?的工作態度?，嚴格要求?自己，適應?辦公室工作?特點行政?部作為公司?主要的后勤?工作地點，?它的性質也?就決定了辦?公室工作的?繁雜性質。?但是，行政?部的人也相?對的比較少?，我作為一?個新人，能?夠主動的去?幫忙，遇到?不懂的就去?請教，積極?的配合各位?前輩，快速?高效的完成?各項工作。?在工作中，?我努力從每?一件事情上?進行總結，?不斷摸索，?掌握方法，?提高工作效?率和工作質?量，因為自?己還是新人?，在為人處?事、工作經?驗等方面經?驗還不足，?在平時工作?和生活中，?我都能夠做?到虛心向同?事學習、請?教，學習他?們的長處，?反思自己不?足，不斷提?高自己的業?務素質。我?時刻會提醒?自己，要誠?懇待人，態?度端正，積?極想辦法，?無論大事小?事，我都要?盡最大能力?去做到__?_。在平時?時刻要求自?己，必須遵?守勞動紀律?、從注意清?潔衛生等小?事做起，嚴?格要求自己?。以不求有?功、但求無?過信念，來?對待所有事?情。二、?加強學習的?力度，注重?自身修養的?提高在中?聯，企業文?化相當的特?別，除去第?一條的誠實?，我最欣賞?的就是：終?身學習。而?這一點正是?我想要積極?做到的。也?因為這樣，?我不斷的通?過網絡、書?籍等學習人?力資源相關?的案例分析?，利用下班?時間學習語?言知識，不?斷提高自己?的業務水平?和個人能力?。工作中，?雖然沒有什?么特別大的?貢獻，但是?能夠配合同?事完成各項?指標，從中?學習，以便?以后自己能?夠更好的獨?立完成工作?。另外，我?也特別注重?從工作中吸?取教訓，不?斷的總結，?認真的學習?寫作、人事?相關的政策?、檔案管理?等相關的知?識。也虛心?向前輩請教?，取長補短?，增強自己?的服務意識?。希望能夠?盡快的融入?到___這?個大家庭中?去。三、?堅持做好每?一項日常工?作，快樂工?作，自我肯?定1、出?勤方面。每?天都能提前?至少三十分?鐘到達辦公?室，做好上?班前的相關?工作準備，?并能及時檢?查各個辦公?區域的清潔?、設備的完?好等，并更?新好sps?，方便蔣花?查詢。2?、紙張文檔?、電子文檔?的歸檔整理?方面。在工?作中，我注?意對紙張資?料的整理和?保存，將有?用的及時保?存、歸檔，?對于沒用的?及時銷毀。?因為很多文?字性工作都?是電腦作業?，所以我也?在個人電腦?中建立了工?作資料檔案?庫。并于每?周星期五把?工作過的資?料集中整理?，分類保存?，以便今后?查找。四?、存在的不?足1、在?本職工作中?我還不夠認?真負責，崗?位意識還有?待進一步的?提高。不能?嚴格要求自?己，工作上?存在自我放?松的情況。?由于辦公室?的工作繁雜?，處理事情?必須快、精?、準。在業?務能力方面?，我還有很?多不足，比?如在整理_?__時，沒?有抓住重點?，記錄不全?，不能突出?主要內容，?給領導的會?后工作也帶?來了不便。?2、對工?作程序掌握?不充分，對?公司業務熟?悉不全面，?對工作缺少?前瞻性，致?使自己在工?作中偶爾會?遇到手忙腳?亂的情況，?甚至會出現?一些不該出?現的錯誤。?致使對自己?有了些許的?懷疑和不確?定性，對未?來也有了些?許的灰暗情?緒。3、?偶有缺少細?心，辦事不?夠謹慎，顯?得有些許毛?躁。工作是?相對簡單但?又繁、雜、?多，這就要?求我必須細?心、有良好?的專業素質?、思路縝密?。在這方面?，我還不夠?細心，時有?粗心大意、?做事草率的?情況，有時?也會比較毛?躁忘記一些?事情等等。?五、下個?月工作及學?習計劃1?、今后在工?作中還需多?向領導、同?事虛心請教?學習，要多?與大家進行?協調、溝通?，從大趨勢?、大格局中?去思考、去?謀劃、取長?補短，提高?自身的工作?水平。2?、必須提高?工作質量，?要具備強烈?的事業心、?高度的責任?感。在每一?件事情做完?以后，要進?行思考、總?結，真正使?本職工作有?計劃、有落?實。尤其是?要找出工作?中的不足，?善于自我反?省。3、?愛崗敬業，?勤勞奉獻，?不能為工作?而工作，在?日常工作中?要主動出擊?而不是被動?應付，要積?極主動開展?工作，擯棄?浮躁等待的?心態，善謀?實干，肯干?事，敢干事?，能干事，?會干事。?4、平時需?多注意鍛煉?自己的聽知?能力。在日?常工作、會?議、領導講?話等場合，?做到有集中?的注意力、?靈敏的反應?力、深刻的?理解力、牢?固的記憶力?、機智的綜?合力和精湛?的品評力;?在辦事過程?中，做到沒?有根據的話?不說，沒有?把握的事不?做，不