習作：我的“自畫像”歡迎新班主任該做什么？

假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學。請以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。習作要求

我，個子不高也不矮，身體不胖也不瘦，臉色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不寬也不窄，耳朵不圓也不長。猜一猜——我是誰？猜不出猜一猜——我是誰？我，全身灰色，臉上有一條長長的傷疤，眼睛時常滴溜溜地轉(zhuǎn)，左耳缺了一塊，大嘴巴里也缺了一顆牙齒。我是新一任狼族族長，是草原上最聰明也最倒霉的一只狼。

我，長長的豬鼻子經(jīng)常呼哧呼哧響，一雙蒲扇耳呼呼地拍個不停，一張大嘴巴吃起東西來總是沒完沒了，結(jié)果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋極了，跟野豬極像。但是我會騰云駕霧，常提著一把九齒釘耙，師傅唐僧西天取經(jīng)少不了我。猜一猜——我是誰？小技巧抓住外貌中最突出的特點來寫。最特別的、自己和別人不一樣的就是特點。

我有一張白嫩嫩的小臉蛋，同學們笑話我長得像女孩。一雙水汪汪的大眼睛充滿了對世界的好奇。有一張愛吃零食的小嘴巴，媽媽說我是只“小饞貓”。我的外貌特點頭發(fā)：臉：眼睛：鼻子：嘴巴：牙齒：好詞點睛烏黑、濃密、毛茸茸、油亮亮圓乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透紅圓溜溜、骨碌碌、濃眉大眼、炯炯有神小巧、扁平、筆挺、獅子鼻、朝天鼻紅潤、蒼白、巧嘴、笨嘴、嘴角微翹潔白、整齊、參差不齊、伶牙俐齒向你介紹“我”的基本情況和外貌：

你好！我叫________，今年________歲，在________小學讀四年級。大家第一眼看到我，就會注意到________。（介紹外貌最有特點的地方）我的性格特點我呀，是個急性子。有時早上起床晚了，急巴巴趕著去上學，連文具盒也忘記帶。更好笑的是那一次，我們?nèi)乙鲩T旅游，可是由于時間緊，急著趕火車，我一著急，竟然忘記換鞋，穿著拖鞋就出了門，把爸爸媽媽給笑壞了。怎么樣，我是不是急性子啊？（“我”——急性子）性格特點貪吃、貪玩、貪睡、馬虎、驕傲、急性子、懶惰、膽小、丟三落四……活潑開朗、勇敢堅強、有同情心、熱心腸、有孝心、愛勞動、愛學習、有耐心、虛心、正直、誠實、善良、大方、寬容……優(yōu)點：缺點：向你介紹我的性格特點（舉個事例說一說）：我是個__________的人。_____________________________________看書、畫畫、彈琴、唱歌、跳舞、跳繩、下棋、打球、游泳、溜冰、旅游、跑步……基本情況和外貌——性格特點——愛好特長——結(jié)尾。范文點評我的“自畫像”瞧，鏡子前走來一個小女孩，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，修長的眉毛下面是一雙水汪汪的眼睛，笑起來眼睛都瞇成一條縫，小巧的鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。她是誰呢？①她自認為她自己是一個“迷”，是一①首先介紹外貌，“瞧，鏡子前走來一個小女孩”，介紹的角度也很特別。個什么樣的“迷”呢？②

她是一個音樂迷，走路唱，洗碗唱，連做個作業(yè)也在唱，唱歌已經(jīng)是她生活的一部分了。中午一放學，她就放開嗓子大聲唱，她才不管別人怎么看，怎么說呢！傍晚，放學回家做作業(yè)時她總會哼起《不想長大》這首②“迷”為下文設(shè)置懸念。歌。雖然經(jīng)常遭到家長的批評，但是她不聽，依然哼著那首歌。晚上做完作業(yè)后她喜歡看音樂頻道，她也會跟著哼幾句，有時候心情好，就拿手電筒當話筒站在沙發(fā)上，邊唱邊跳，開起了“個人演唱會”。③她還是一個小書迷。從小到大，③介紹她的愛好之一，是個音樂迷。她特別喜歡看書，不管是什么書，她都愛看。瞧，這個小書迷，又出亂子了啦！咱們?nèi)タ纯础Ｓ幸淮危膵寢屪屗讲耸袌鋈ベI菜，一進菜市場，只見人山人海，她想：等人少一些了再買吧。于是她就來到了一家離菜市場不遠的書店看書。不知不覺，時針已經(jīng)指向“12”了，她看書看得太入迷了，要不是無意間看了一眼手表，她還準備繼續(xù)看下去呢。她趕緊沖出書店，跑回了家。她媽媽見她兩手空空地回來了，問她干嗎了，她才想起來自己是要去買菜的。真是一個十足的小書迷啊！④聽完我的介紹，你一定想知道她是誰吧？我悄悄告訴你，她就是我，一個喜歡音樂又愛看書的女孩。⑤

④寫另一件事，介紹她是個小書迷。⑤結(jié)尾總結(jié)全文，點明主人公的身份——作者自己。

總評：文章首先介紹“她”的外貌，給人清晰的印象；然后從兩個方面介紹她的愛好，喜歡音樂和看書，突出人物的主要特點。最后點明是“我”——作者自己，角度新穎。文中還有讓人感到耳目一新的是緊扣“迷”來寫，揭開謎底，人物也就讓人熟悉了。習作修改習作：我的“自畫像”習作要求1.以“我的‘自畫像’”為題，向新來的班主任介紹自己。2.能從外貌、主要性格、最大的愛好和特長等方面寫出自己的特

點，并能用具體的事例說明。3.能主動與家人分享習作，再根據(jù)他們的建議修改習作。習作選材本次習作是向新來的班主任介紹自己，讓老師更好地認識和了解自己。我覺得可以先介紹自己的基本情況和外貌特點，不用面面俱到，最好能在外貌介紹中透露自己跟別人不一樣的個性特點，讓老師記住與眾不同的自己。比如，眉毛彎彎的，又濃又密，像兩彎新月。還可以向老師介紹自己的特長和愛好。比如，我喜歡畫畫，家里的墻上掛滿了畫作，還經(jīng)常參加校內(nèi)外的繪畫比賽。習作選材除了介紹外貌、特長和愛好外，還可以介紹一下自己的性格、優(yōu)點和缺點等。比如，我特別愛笑，眼睛總是笑瞇瞇的，聽到一個小笑話，就會笑上一陣子。優(yōu)點：活潑開朗、有同情心、熱心腸。缺點：馬虎、貪玩兒、記性差，做事總是丟三落四的。我想通過具體的事例來表現(xiàn)自己的性格特點，這樣才會給人留下深刻的印象。比如，有時早上起床起晚了，急急忙忙趕著去上學，到了班級才發(fā)現(xiàn)忘記帶鉛筆盒了。更好笑的是那一次，我們?nèi)乙鲩T旅游，可是由于時間緊，急著去趕火車，我一著急，竟然忘記換鞋，稀里糊涂地穿著拖鞋就出門了，把爸爸媽媽給笑壞了。習作構(gòu)思1.了解自我，想“畫像”。

鏡子中的自己我們已看過無數(shù)遍，再熟悉不過了，向老師介紹自己之前首先要清楚自己的外貌有什么特點，有什么愛好和特長，主要的性格特點是什么，想要通過什么典型事例來表現(xiàn)自己的特點。習作構(gòu)思2.仔細斟酌，定內(nèi)容。

第一，抓外貌特點，要有選擇地寫外貌，注意抓住自己主要的特點來寫，不需要面面俱到。第二，選擇典型事例要突出性格特點，如寫“昆蟲迷”，要圍繞“迷”字找事例、說事例、寫事例，體現(xiàn)人物專注于昆蟲愛好這一特點。人的性格特點也具有多面性，既可以寫自己的優(yōu)點，也可以寫自己的缺點，而且要通過典型事例來介紹，這才能寫出活生生的自己。第三，寫愛好和特長要有選擇性。每個人都有自己的愛好和特長，有些同學的愛好與特長是比較廣泛的，不必全部寫出來，選擇自己最大的愛好和最擅長的特長來寫就可以了。習作構(gòu)思3.生動描寫，重細節(jié)。

在具體描寫過程中，要抓住語言、動作、神態(tài)和心理等細節(jié)來體現(xiàn)人物的性格特點，這樣的人物形象才會“活”起來，“動”起來，才能給大家留下深刻的印象。我的“自畫像”我是個活潑開朗的小女孩，今年11歲了。個子不高，偏瘦，黑黑的皮膚看上去很健康。一頭烏黑的長發(fā)，像瀑布一般。我總愛把它們高高地束起來扎一個清爽的馬尾辮，走起路來一晃一晃的，可神氣啦。我有一雙明亮的大眼睛，雙眼皮，睫毛彎彎向上翹，眨巴眨巴顯得特別精神。①習作范文點擊詞句段①抓住頭發(fā)、眼睛來描寫人物外貌，突出活潑可愛的特點。我喜歡畫畫。②春天的綠樹小草，夏天的荷塘月色，秋天的滿山紅葉，還有冬天里的冰雪娃娃，這一切美好的事物都會出現(xiàn)在我的畫里。有時我還幻想有一支神筆，幫山區(qū)的孩子畫一條大馬路，把貧瘠的土地變成良田，再幫孩子們畫出漂亮的學校，讓他們幸福地生活，開心地上學。雖然我平時開朗活潑，可是有時也很膽小。③數(shù)學課上，老師提出比較難的問題時，我從不敢舉手回答，生怕自己答錯，讓同學們笑話。為此，我很苦惱。我要慢慢改變自己，以后遇到問題不退縮，不懂就問，不怕被人笑話。我的愿望是勤動腦，多思考，大膽舉手發(fā)言，成為更聰明的人。習作范文②用一句話概括自己的愛好——畫畫，統(tǒng)領(lǐng)本段。③過渡句，承上啟下，自然轉(zhuǎn)到對自己性格特點的描寫上。您知道我是誰了嗎？我就是您的學生——王子涵。④習作范文總評：這篇習作的小作者通過生動形象的描寫，把自己的外貌、愛好及性格特點介紹得很清楚。語句通順連貫，過渡自然，用詞準確，修辭方法運用得恰到好處。④設(shè)問結(jié)尾，新穎獨特。我長著橢圓型的小臉蛋，一頭烏黑的秀發(fā)，像一片黑云。一雙大大的眼睛，一笑起來就變成了彎彎的月牙兒。我的皮膚比較黑，這是爸爸遺傳給我的