參賽作品申報表單位藍(lán)田縣輞川鎮(zhèn)初級中學(xué)作品名稱點(diǎn)一盞燈溫暖更多人——《我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》微課作品類型創(chuàng)新教學(xué)課堂微課數(shù)字故事STEAM課程案例作者姓名性別職稱作品信息學(xué)段/學(xué)科初中道德與法治年級/上下冊八年級上冊教材版本部編教材作品簡介（不少于300字）本微型課設(shè)計的內(nèi)容是道德與法治部編教材八年級上冊第三單元第六課第一框《我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》一課的知識點(diǎn)。八年級學(xué)生大部分學(xué)生能從生活實(shí)踐中感受自到自己應(yīng)該承擔(dān)一些責(zé)任，但受認(rèn)知水平和生活閱歷所限，大部分學(xué)生對自己“有哪些角色？分別需要承擔(dān)什么責(zé)任？”認(rèn)識比較模糊，加上社會上頻繁出現(xiàn)一些嘲諷甚至污蔑衛(wèi)國戍邊英雄、抗擊新冠疫情模范人物等影響惡劣的事件，迫切需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待責(zé)任與角色的關(guān)系因此，本微課圍繞“責(zé)任與角色的關(guān)系”這一教學(xué)重點(diǎn)展開教學(xué)。微課內(nèi)容簡短精煉，加入視頻、圖片等素材，圖文并茂，通過時政分享、合作探究、拓展空間等活動，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又突破本課的重難點(diǎn)，同時也體現(xiàn)了新課程改革的要求，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。作品創(chuàng)新點(diǎn)微課以PPT課件方式呈現(xiàn)，以當(dāng)下社會熱點(diǎn)“疫情”為線，貫穿于整個教學(xué)。探究知識的過程在“疫情”背景下融入共和國勛章獲得者、衛(wèi)國戍邊英雄、抗擊新冠疫情模范人物等時政熱點(diǎn)素材，突出了道德與法治學(xué)科立德樹人的根本任務(wù)，對學(xué)生情感態(tài)度價值觀能起到很好的引領(lǐng)作用。教學(xué)應(yīng)用情況通過圖示探究重點(diǎn)知識“責(zé)任與角色的關(guān)系”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人在社會中扮演不同的角色，必然邏輯地引出“每個人都應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任”這一教學(xué)難點(diǎn)。接下來通過展示視頻《凌晨四點(diǎn)的武漢》，既是對教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行破解，還能進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人。整個教學(xué)過程讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，提高課堂教學(xué)效果。版權(quán)要求本人承諾：參加全市教師信息化教學(xué)大賽，遵守我國《著作權(quán)法》和《專利法》等相關(guān)法律法規(guī)，作品不以任何方式抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)成果，承諾申報作品真實(shí)可信，沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。本