二年級上冊語文教案－語文園地八｜人教（部編版）_第1頁
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文檔簡介

語文園地八教學目標1．通過“識字加油站”的學習，引導學生認識一些動物的名稱及給它們分類。2．通過“字詞句運用”的學習，使學生能正確使用部首查字法查字典。4．通過“書寫提示”的學習，引導學生寫好左右兩邊大致相等的左右結構的字。5．通過“日積月累”的學習，引導學生積累跟動物有關的成語，理解成語的大致意思。4．通過“我愛閱讀”的學習，引導學生自主閱讀《稱贊》。要求讀準字音，讀通句子，讀懂大意并能說出這個故事的大致意思。重點難點重點：使學生能正確使用部首查字法查字典；積累跟動物有關的成語，理解成語的大致意思；引導學生自主閱讀《稱贊》。難點：積累跟動物有關的成語，理解成語的大致意思；引導學生自主閱讀《稱贊》。教學準備教學課件教學課時2課時教學過程第一課時一、談話導入。同學們，今天老師帶大家走進語文園地，學習一些新的知識。二、學習“識字加油站”。1．課件出示“狼”“猩猩”“海龜”等動物的圖片。觀察圖片，你有什么發現？你能給它們分類嗎？2．課件出示狼、猩、鶴、鴿等生字，讓認識這些生字的同學說說自己是如何認識這個字的。3．學生匯報。4．開火車認讀。5．你還能寫出哪些動物的名字。三、學習“字詞句運用”。猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。1．課件出示擬聲詞，請學生猜猜這些詞語的讀音。2．課件出示句子，請同學選擇合適的詞語放在句子里。3．把詞語放在句子里讀一讀。指名讀。齊讀。四、學習“書寫提示”。1．課件出示要寫的字，請同學們想一想這些字應該怎樣寫？學生匯報：這些字都是左右結構的字，這幾個字要寫得左右大致相等。2．師強調寫字要求：先看后寫，盡量減少修改次數。寫字要保持正確的坐姿和執筆姿勢。3．學生自由寫字。4．展示學生寫的字，同學互評。第二課時一、回顧導入同學們，誰來說說你上節課有哪些收獲？二、學習“日積月累”。1．課件出示含有動物名稱的成語，請同學們借助拼音自由讀。2．小組合作學習，把不懂的地方弄懂。3．學生互相解疑，老師相機指導。狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容非常膽小。龍飛鳳舞：原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。漏網之魚：比喻僥幸逃脫的罪犯或敵人。如虎添翼：好像老虎長上了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。雞鳴狗吠：雞啼狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人口稠密。害群之馬：危害馬群的劣馬。比喻危害集體的人。如魚得水：好像魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境。三、學習“我愛閱讀”。1．請同學們借助拼音自由讀讀文章，注意讀準字

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