本文格式為Word版，下載可任意編輯——天上的星星讀后感400字天上的星星讀后感400字讀書使人充實，斟酌使人深邃，交談使人清楚。小學生除了學習老師調配的作業，還可以多看看課外書籍。閱讀有助于提高小學生獨立查看、斟酌的才能。閱讀了一本書之后，我們一般對于這本書都會有自己的感悟。值得推舉的小學生讀后感范文有哪些呢？急您所急，我為摯友們了收集和編輯了“天上的星星讀后感400字”，供您參考，夢想能夠扶助到大家。

導語：讀了賈平凹《天上的星星》這篇文章，可以深深地覺察到了我們自己做孩子的難。下面是我給大家整理的天上的星星讀后感400字內容，夢想能給你帶來扶助!

（一）天上的星星讀后感400字

天上的星星這篇短文又短又分外使我有了感想。星星就像我們這些小孩。晚上，它出來了在黑漆漆的夜空上玩耍。可是，在這星星正玩得開心時，月亮出來了，這又星星畏縮潛藏起來。月亮卻璀璨的在夜空上。

星星就像我們這些不自由的小孩子，但是我們有時候還是自由的。我們過了一個大周從學?；貋砹?。父母不時會問我們學習處境怎樣？假設是很好，父母就分外開心，有時候讓你輕松點。不好，就要催促努力點，多看書，不要看這些無聊的電視節目了，多學習。星星也斷定是這樣，沒有了自由，想玩也不能出來玩。我想：“爸爸、媽媽也太嚴了吧！”就算嚴也不能一天死呆在書房寫作業，看書吧！也總得讓我們休息一下吧。

可是，在這些煩擾來看，大人也是有極大的壓力的。他們要為我們學費、生活費等等，要去工作。假設，有時候生意不好，再加上我們學習不好不努力，這也不難怪會朝我們發火。大人還有時候，會被我們氣得生病了或是有時候工作壓力大而生病，但他們還是去上班。晚上，他們下班了想放松一下，但是又被我們這些小孩吵得不得平靜。所以不要只顧自己喜悅，而不顧大人們的喜悅。

大人們也是有煩擾的，別以為大人們沒有煩擾，就只顧怪大人們，不想一下大人們的苦處。

（二）天上的星星讀后感400字

“星星，我的夢想”常有人這么說，夢想之星嘛。

星星是很美的，在那里停放著良善的故事和美觀的傳聞，看著星星會讓人想起牛郎織女，想起友愛的兄弟，同時也想起了已死去的親人。

有人說天上的星星是死人靈魂的居處，你干的每件事情都有你的先人在看著，他們在監視著你。這些能在星星上拜訪你的先人都是良善的，他們會容忍你的錯誤，并且扶助你盡快改掉它，這讓我想起了《獅子王》(1)中，辛企望著天空，它已去世的父親在群星中展現，并報告它要奪回王位。這無形中給了他一種氣力。在賣火柴的小女孩中，女孩在彌留之際，在天空中看到了流星，她預知了自己即將死去。那顆流星是什么樣，確定很美觀，還有在另外一個地方，還會有人對著它許下一個美觀的心愿，人們說假設對流星許愿就會實現，小女孩確定對流星說：“讓我和奶奶一起走吧!”流星是天上的星嗎?

我不知道如何回復，由于天上的星是永恒的，流星是短暫的，可是流星是天上的，他來到地上作客，但終究是天上的客人嘛，他給人帶來了夢想，同樣也是夢想之星。所以我不知如何回復，但是無論什么星，我都會感到了夢想，給人以促進的作用，他永遠給人以神秘之感，他們等著我們去作客。

努力吧!感受到星星的神秘不如親自揭開他的神秘面紗。

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《會跳舞的小星星》讀后感350字

愛戴的愛麗絲：你好！今天老師讓我們大家讀一本書，這本書的名字就叫：《會跳舞的小星星》。當時我一聽到這個名字后，我就被這本書吸引了。放學后，我催媽媽趕快給我買這本書?；氐郊液螅乙宰羁斓乃俣葘⒆鳂I全部寫好后，給媽媽檢查完，訂正完后，盡飯也顧不上吃一口，就跑回自己的房間，津津有味的讀起來。

愛麗絲你知道嗎，這個故事陳述了：米蘭一家，在圣誕節快要到時，米蘭的爸爸因工作等種種理由，不能回家去陪米蘭和米蘭的媽媽一起過圣誕節了，米蘭的心里特別憂傷。當米蘭在一次偶然的機遇里，看到自己的媽媽和藍色眼睛的理發師在興高采烈的在大街上漫步。米蘭即刻感覺自己的幸福又寧靜的生活，貌似以被打破了。

于是，她去找了花園里面的老太太愛麗絲磋商。聽愛麗絲從諾亞方舟了解家的意義，她關注家宛如一輪在平滑上的一枚雞蛋，生怕有一天會破碎，再也不能完整了。后來米蘭在托馬斯的勸阻下，讓爸爸在圣誕節那天回到了媽媽的身邊，結果讓米蘭過上了幸福的日子。

我看了這個故事，我知道了要學會關切家人，和大家友好相處，夢想你的生活越來越美好！

范例模板：來自星星的煩擾讀后感大全(5篇)

古人云：以史為鏡，可以明理，書籍里就蘊含歷史。小學生學習時間對比充裕，可適當地讀一讀課外名著。多讀書會提高小學生的認讀水平和作文才能。人們在閱讀了書籍后都會有自己的收獲和心得體會。那么，小學生理應從哪些角度來寫一篇讀書筆記呢？我特地為您收集整理“范例模板：來自星星的煩擾讀后感大全(5篇)”，僅供參考，接待大家閱讀。

來自星星的煩擾讀后感

這個假期，我讀了《來自星星的煩擾》這本書，這本書講了大量奇異的故事。

《來自星星的煩擾》講訴了，于小魚老師由于有事請了兩個星期的假3,他剛一離開拐彎小學，一件件怪事就接二連三的發生了，一天深夜，一道奪目的白光，擦過夜空，其次天，月亮湖里的荷花干燥，湖里的青蛙和魚兒莫名其妙地死去。有人認為，夜里的白光是外星人，駕駛著飛碟來到地球，就在這時，一個行蹤詭異的收破爛的怪人開頭展現在大街小巷里，一個驚險離奇的故事由此開展了。

收破爛的人撿的不垃圾，而是同學們的語言垃圾，接下來，他用考試眼鏡做誘餌，收取了同學們的智商，他們全變成了一個個大傻瓜。原來這一切都是盤據在彌亞黑暗島上的籌劃，可他們的籌劃并沒有瞞過于小魚老師，臨走前，于小魚老師，把一個裝有秘籍的信封轉交給了璐小璐老師，經過一場角逐，于小魚老師用自己的聰慧戰勝了陰險狡詐的黑暗領主，為大家奪回失去的智商，使他們重新變成了一個個正常人。

來自星星的煩擾讀后感

我看了一本書叫《來自星星的煩擾》，故事講得是于小魚老師有事請了幾個星期的假，他剛離開拐彎小學，一件件怪事接連不斷的發生了。

一天深夜，一道奪目的白光突然擦過夜空，其次天，月亮湖里的荷花開頭枯萎，湖里的青蛙和魚兒莫名其妙地死去，有人認為夜里的白光是外星人駕駛著飛碟來到了地球，還有人認為，湖里干燥的荷花和死魚也是外星人所為，就在大家對這些怪事彼此推測探討紛紛的時候，一個行蹤詭秘的收破爛的怪人開頭展現在大街小巷里……

收破爛的怪人，收集的不是生活中的廢品，而是同學們的語言垃圾，也就是罵人的話，接下來他又用考試眼鏡做誘餌，騙取了同學們的智商，使他們全變成大傻瓜。

原來這一切都是盤踞在彌亞黑暗島上的黑暗領主用心計劃的一個陰謀，可是他的陰謀沒有瞞過于小魚老師，老師臨走前把一個裝有秘笈的信交給路小璐老師，經過了一場角逐，于小魚老師用自己的聰慧，戰勝了黑暗領主，為大家奪回了失去的智商，使他們變回一個個正常人。

于小魚老師和路小璐老師知道了黑暗領主的籌劃，去黑暗領主的大本營搶回同學們的智商，不幸被抓，兩位老師舍己救同學的精神刻在我的心里，艾可兒，朱小末，郭果來搶智商和救兩位老師，他們的士氣可佳，我確定要學習他們的這種大膽精神。

來自星星的煩擾讀后感

于小魚老師有事請了兩個星期的假，他剛一離開拐彎小學，一件件怪事就接連不斷地發生了。

一天深夜，一道奪目的白光突然剠過夜空，其次天月亮湖里的青蛙和魚兒都莫名其妙地死了。

有人認為，夜里的白光是外星人駕著飛碟來到了地球，還有人認為湖里死去的動物也是外星人做的。當大家對這些怪事推測時，一個行蹤詭異的收破爛的怪人開頭展現在大街小巷里。

收破爛的怪人用神秘的眼鏡來換取同學們罵人話，來完成他奪取別人智商的目的。由于戴上眼鏡后，考試的答案就會展現，郭果和他的小伙伴們一次又一次的使用它，結果他們的智商都被怪人拿走，變成了沒有智商沒有記憶的傻瓜。

為了拯救同學們，擁有魔法的于小魚老師、路小璐老師和全班唯一一個沒有變傻的艾可兒同學開頭與怪人做斗爭，結果告成的拿回同學們智商的故事。

我是在晚飯后才看這個故事的，越是往后看，心里就越是畏縮?？删退闶俏房s了，我還是忍不住奇怪持續看著。后面發生了什么，結果的結局又會是怎么樣的呢？當我讀完時天已經全黑了，可是我整個人還沉浸在故事里。

其次天當我再一次回憶這個故事時，我連忙拿起筆寫下了這篇讀后感。

我突然明白時間總是在嘀嗒嘀嗒的走著，假設我們濫用了時間，在理應學習的時候卻想著別的事情或者干脆不學習不用腦，那我們不就像書里被拿走智商的小伙伴一樣了嗎！

就像書中說的一樣，有些東西當你擁有它的時候，可能你并沒有察覺它的真正價值，可是有一天，你一旦失去它，你才會突然感覺到，它對你是多么的重要。

來自星星的煩擾讀后感

鄰近假期終止的這幾天，我讀了一本書，名叫《來自星星的煩擾》。這本書很好看，也使我感想好多。

書中陳述的是班主任于小魚家中有事請了幾個星期的假，他剛一離開拐彎小學，一件件怪事就接連不斷的發生了。在一天深夜，一道奪目的白光突然擦過夜空；其次天，月亮湖里的荷花干燥，湖里的青蛙和魚兒莫名其妙的死去。有人認為，夜里的白光是外星人駕駛著飛碟來到了地球；還有人認為，湖里干燥的荷花和死魚也是外星人所為。就在大家對這些怪事彼此推測探討紛紛的時候，一個行蹤詭異的收破爛怪怪人開頭展現在大街小巷里，故事由此開展。

原來，這個怪人是盤踞在彌亞黑暗島上的黑暗領主假扮的，他并沒有在撿垃圾廢品，而是在收集同學們的語言垃圾來計劃陰謀，然后又用考試眼鏡做誘餌，騙取了同學們的智商，使他們全部變成了一群傻瓜。但是班主任于小魚并沒有被他得陰謀所欺瞞，經過了一場驚心動魄的角逐，結果于小魚老師用自己的聰慧占勝了陰險的黑暗領主，為大家重新奪回了失去的智商，使他們重新變回了一個個正常人。

通過讀本書，讓我懂得了在學習和學識面前，來不得半點虛假，更來不得半點投機取巧。不勞而獲得到的東西永遠也靠不住。

來自星星的煩擾讀后感

星期天，我讀了1本書，叫《來自星星的煩擾》。這本書很好看，也使我感想好多。下面我為大家介紹一下吧！

于小魚老師有事請了兩個星的假，他剛一離開拐彎小學，一件件怪事就接連不斷地發生了。一天深夜，一道奪目的白光突然擦過夜空；其次天，月亮湖里的荷花干燥，湖里的青蛙和魚兒莫名其妙地死去。有人認為，夜里的白光是外星人駕駛著飛碟來到了地球；還有人認為，湖里干燥的荷花和死魚、死青蛙也是外星人所為。就在大家對這些怪事彼此推測探討紛紛的時候，一個行蹤詭異的收破爛的怪怪人開頭展現在大街小巷里。一個離奇而驚險故事，由此開展了。滿濤編著的《來自星星的煩擾》陳述了：收破爛的怪怪人收集的不是生活中的廢品，而是同學們的語言垃圾，也就是罵人的臟話，接下來他又用“考試眼鏡”做誘餌，攫取了同學們的智商，使他們全都變成了一群大傻瓜。原來這一切都是盤踞在彌亞黑暗島上的黑暗領主用心計劃的又一個陰謀，可是他的陰謀并沒有瞞過于小魚老師。臨走前，于小魚老師把一個裝有秘笈的信封轉交給了路小璐老師。經過了一場驚心動魄的角逐，結果于小魚老師用自己的聰慧，終究占勝了陰險狡詐的黑暗領主，為大家重新奪回了失去的智商，使他們重新變回了一個個正常人。

通過閱讀這本書，讓我了解到大膽和聰慧能戰勝一切。只要我們努力困難就會要道而行。

天上不會掉餡餅作文700字_六年級讀后感

天上不會掉餡餅讀《寶葫蘆的機要》有感你們知道什么是寶葫蘆嗎？寶葫蘆呀，就是一種你想要什么，他就給你什么的寶物。仆人公王葆是一名往往空想著能不勞而獲的小男孩，她的奶奶從小就給他講寶葫蘆的故事，有一次他做夢夢到自己去釣魚，意外釣到了心慕已久的寶葫蘆又陰差陽錯的當了寶葫蘆的仆人，也和寶葫蘆商定不報告別人寶葫蘆存在的機要。寶葫蘆報告王葆，他想要的它什么都能給他，說什么他就做什么。于是王葆開頭要寶葫蘆幫他做事，削鉛筆，整理書包，拾掇房間，剪指甲……在一次象棋比賽中，由于寶葫蘆聽見小仆人說要吃車然后吃象，就真得把棋子讓他吃了。這還不算什么，還把圖書館里的圖書變到了王葆的書包里。好玩的事還不只這么一點兒，還多著呢！在玩具店，王葆說他全體的玩具都熱愛，于是寶葫蘆就來了一次驚天動地的玩具總鼓動，全體的玩具都跑到了王葆的家里，還好實時把他們送回去，否那么王葆的爸爸媽媽回來，斷定會把他罵死的……

但是逐漸地，王葆覺得全體的一切倒像是寶葫蘆再協助！有一次數學考試，王葆讓寶葫蘆協助作弊，結果寶葫蘆抄人家蘇鳴鳳的卷子，把名字也都給搬上了王葆的卷子，使王葆受到了同學的諷刺，老師的批評，家長的責罵……

一氣之下，王葆把寶葫蘆扔進了小河里。這件事也讓王葆明白不勞而獲是不成能的，他抉擇考自己的努力加入市里的游泳比賽。于是他每天堅持努力磨練。在游泳比賽中，王葆代表學校加入比賽，在學校明顯落后的處境王葆出場了，并且讓學校贏得了這次比賽。當他只道是他的努力成果時，他終究明白了一個道理：天上是不會掉餡餅的，要靠自己的努力才能告成。這個故事更是教導我們：世上沒有不勞而獲的事，全體的事情只有付出才會有結果！什么事情只有靠自己的努力才能做好。我們不能像之前的王葆那樣，凡事只會憑借別人，要靠自己的實力才會告成！

變成眼淚的星星讀后感作文300字_四年級讀后感

主角"海蒂"原是十五歲的高中女生，她喜歡足球，生命有無限的未來。但命運的捉弄，她得了骨癌，不得不放棄她的最愛。可是她卻開啟了另一窗，學習了法式甜點，把"幸福的味道"共享給大家。

故事的結果，她是帶著笑容離開的。這個故事，是共享她的親情、友情和與人之間的感情。很更加的，一個高中女生，儼然少了"愛情"的成份，但是卻又不會讓人覺得干澀。我想，的創作原意，很值得我們贊許。

現在好多作品，無論是書還是戲劇，更加是偶像劇，太過強調"愛情"，反而讓"愛情"的本質變了。小女生們懵懵懂懂，只會追求盲目的愛，卻忘了更難得的"親情"與"友情"，以及人與人之間的情感。這是很可悲，也很狹隘的。這本書看了之后，收獲不少。也知道生命的難得和唯一性。

《星星變奏曲》讀后感作文800字_初三讀后感

今天，是一個令人愉悅的日子。在今天我明白了好多，也學到了好多。

今天下午，我在看了星星變奏曲之后，有了一個疑問，這首朦朧詩畢竟有什么好的呢？為什么要寫關于他的讀后感呢？于是帶著這個疑問，我進入了查找了一個教案書，開頭了新的閱讀。

我再一次讀了起來，星星象征著什么呢？看到這個問題，我不由得有些好笑，星星就是星星，還要說象征著什么，看到了結果，揣摩這首朦朧詩的含義，我又笑了起來，就這么一首破詩有什么好揣摩的呀？于是我又直接省略跳過，直接來到了表達了詩人怎樣的思想感情上，我笑了起來，這還有什么好表達的呀，這不是明白的說，要成為一可星星照亮黑暗的地方嗎？這人是怎么想的呀，于是看起了下一個，一下難堪了，原來已經沒有疑問了。我火了起來，你說這寫的這么簡樸，誰會沒事來看這個呀，還寫什么讀后感做什么，沒事找事。但我還是很奇怪，假設這首朦朧詩真的沒有絲毫用處的話，那他的這首朦朧詩為什么會展現在課本上呢？于是我看起了閱讀方法。

這是一首光明之歌，看到這里，我冷靜了下來。對于這樣的詩在我的眼里是分外值得參觀的，看來是要好好的看了，我細細的品讀著。這次我并沒有由于第一個問題而感到好笑，相反，我陷入了尋思之中。這個星星像征著什么呢？一瞬間，我的大腦中彌漫了各型各色的星星，是天上的星星嗎？這怎么可能呢，要不然也不會出這樣的問題了，我再次想了起來，突然我想起了光明，既然是光明之歌，那自然是象征著光領略，想到了這里我開頭明悟了。這切實是光明之歌，它象征了光明，那不就是說這首詩寫出了要用光明驅趕走全體的邪惡勢力嗎？我終于是明白了過來，那這首朦朧詩又表達了詩人怎樣的思想感情呢？第一，他寫了星星變奏曲這首朦朧詩必定生活在一個彌漫黑暗了世界了，其次將星星看成了一個夢想，我明白了，他表達了詩人，對光明的追求與敬仰和對舊社會的厭惡之情，我終于是明白了。

我感悟出了舊社會的黑暗，也體會了詩人所處時期的惡劣，這首星星變奏曲代表了太多太多，我又一次開頭了新的閱讀，打定學習新的學識，來更切實的體會這舊社會的黑暗。

來自星星的你——讀《異鄉人》有感作文750字_初三讀后