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文檔簡介

對聯

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻

草船借箭教學目標1、了解《三國演義》的有關內容。

2、學習張弛有度、波瀾起伏的情節設計和個性鮮明、各具特點的人物塑造。

3、感受我國燦爛的歷史文化，體會智慧在生活中的重要作用。

4、客觀評價周瑜其人交流感知（一）字詞：省悟（）半晌（）避諱（）

酌酒（）弩手（）懊悔（）水寨（）交流感知（二）梳理故事情節，把握把握本文張弛有度、波瀾起伏的情節設計。起因：魯肅傳話，周瑜決心殺孔明。經過：商討軍務，孔明假中計。結果：孔明草船借箭，周瑜自愧不如。研讀共品（一）分角色朗讀課文，品析人物形象。研讀共品（二）探究文章從哪幾個方面表現諸葛亮的“神機妙算”。知天時，曉地利，識人心，精心謀劃，周密安排，善于利用一切有利條件。

互助釋疑周瑜：恨諸葛亮不能為東吳所用，認定諸葛亮必將是阻撓東吳霸業的最大障礙，所以下決心千方百計殺掉他。這是周瑜為東吳的未來發展，殫精竭慮的耿耿忠心。所以我們要客觀公正的評價周瑜。魯肅：為了維護聯合，他從大局出發，甘心充當周瑜和諸葛亮二人的之間的“中庸者”，忍辱負重，委曲求全，調解二人勢必要激化的矛盾，保護著只身入吳謀求聯合的劉備使者。既忠厚善良，又有大智大勇。鞏固拓展（一）積累有關諸葛亮的典故、成語、歇后語和詩句。（師友以小組為單位共同積累展示）典故：隆中對、火燒博望坡、火燒新野、舌戰群儒、借東風、三氣周瑜、白帝托孤、六出祁山、七擒孟獲、空城計、成語：初出茅廬、草船借箭、萬事具備，只欠東風鞠躬盡瘁死而后已、妄自菲薄；危急存亡、儉以養德鞏固拓展（一）歇后語：三個臭皮匠，頂一個諸葛亮．一個諸葛亮，穩做中心帳，排起八卦陣，專捉飛來將諸葛亮皺眉頭——計上心來魯肅上了孔明的船——糊里糊涂諸葛亮大擺空城計——化險為夷曹操諸葛亮——脾氣不一樣諸葛亮三氣周瑜--略使小技諸葛亮吊孝--裝模作樣詩句：功蓋三分國，名成八陣圖。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。鞏固拓展（二）仿寫訓練。仿照例文從諸葛亮、曹操、周瑜、魯肅、關羽等三國人物中選擇一個你最欣賞的人物寫一段話。例文（一）你，歐陽修，文壇上的泰斗，青史上的賢臣。蔚然深秀的瑯琊山上留下了你漫漫而游的足跡，清澈甘甜的釀泉水中映出你的剛正不阿的身影，翼然高踞的醉翁亭里記載你與民同樂的胸懷。一篇散文，一處美景，一顆優秀的靈魂。文不衰，景不敗，魂不朽例文（二）你，范文正，一位心胸豁達、憂國憂民的政治家。戍守邊塞，思鄉之淚也曾迷離了蒼顏白發；貶謫的打擊，卻未曾動搖你心系天下的信念。巍巍岳陽樓，穿越了千年的時空，把一道最壯麗的風景鐫刻在人們心中；浩浩洞庭水，把你優秀的靈魂融入大地的血脈。聽，歷史的天空中傳來了你“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的錚錚誓言。總結提高通過學習這篇課文，我知道了

，

我領悟了

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