遷西縣職業技術教育中心2017-2018學年度第一學期期末考試試卷信息工程與服務部 《學前教育學 》級題號得分級題號得分一二三四五六總分一、單項選擇題(每題2分，共40分)一天中重要的往往被忽視的生活活動是（ A.入園 B.睡眠 C.飲水 如廁號名培養幼兒自我服務能力的有力途徑是（ A.睡眠 B.飲水 C.盥洗 如廁3．某次教育活動需要達成的目標是指( )號名C．近期目標 D．長期目標4．我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合( )A．獨立自主性原則 B．發展適宜性原則C．保教結合原則 D．因材施教原5．幼兒園課程內容是由( )決定的。A．計劃 B．目標名C．評價 D．國家6．在幼兒園運用語言為主進行教學的方法是( )名C．口授法 D．實驗法7．幼兒園教育的主體是( )。A．保育員 B．幼兒教C．保健醫生 D．園長8．幼兒園教育應以( )為基本的活動方式A．學 B．上課 C．玩耍 D．游戲。幼兒園日常生活的活動過程不具有（ ）特A.復雜性 B.靈活性 C.重復性D.隨機性關于幼兒散步，說法不正確的是（ ）散步時，幼兒不可以在隊列中自由自在的走、停、玩、講C.散步中，要引導幼兒對環境的觀察，并隨時注意清點人數教師可以在散步過程中因時因景進行隨機教育和個別教育1“近朱者赤，近墨者黑”這種觀點強調的( )對兒童發展的作用A．遺傳 B．先天因素

C．環境 D．生理成熟12．課上，某幼兒想喝水，老師正確的做法是（ 。A．立即讓幼兒離開座位去飲水 B．停止教育活動，敦促所有幼兒喝C．批評后再讓其喝水 D．讓幼兒堅持到下課教師引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師用，( )。A．示范法 B．直觀法C．觀察法 演示法在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識發展智力的惟一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違反了( )。A．發揮一日生活的整體功能原則 B．尊重兒童原C．重視年齡特點和個體差異原則 D．實踐性原則15．2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括五個方面是( )。A．體育、藝術、語言、常識、社會 B．健康、語言、社會、科學、藝術C．體育、德育、藝術、科學、社會 D．健康、計算、社會、科學、藝術16.在幼兒教師的專業素質中，( )是首要的因素，它是幼兒教育的前提A.愛心B.觀察力C.組織能力與兒童溝通的能力“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素( )A.環境B.鄰居C.母親成熟教師在向小班幼兒描述常規時應避免使用否定性的語句，這是由( )A.按規定不能用B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C.說否定句有損教師形象20．建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想是( )。A．陶行知B．陳鶴琴C．張宗麟D．張雪門二．判斷題（每題1分，共10分）教師應該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強讀、寫、算的教學。( )開發家庭社區的教育資源就是鼓勵弓}導家庭和社區把物資提供出來供教育幼兒使用( )教師指導的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。( )尊重幼兒的人格尊嚴和合法權利意味著教師要根據幼兒的意愿來安排教育活動。( )教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導幼兒，學會傾聽。( )在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導與主體的關系。( )幼兒的學習是否有意義，關鍵在于幼兒采用哪種學習方式。( )世界上第一所幼兒教育機構是由德國教育家福祿倍爾建立的。( )幼兒教育的全部意義在于能開發幼兒智力。( )幼兒園經濟條件差，創設環境時必須考慮經濟性原則。( )教師應該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強讀、寫、算的教學( )。尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。.( )幼兒的游戲主要是在教師的直接指導下進行的( )幼兒園課程的組織要以幼兒的間接經驗為基礎。( )活動是幼兒了解環境的主要方式。 ( )所謂智育就是要通過教學促進幼兒的智力發展。( )幼兒進餐必須定時定量，進餐間隔時間為兩小時（ ）

1、.簡述我國幼兒園教育的目標。教師應如何對待幼兒間的沖突?幼兒自發的游戲會打亂教師的正常教學計劃，應該加以限制。 ( )“教師講、幼兒”是灌輸式的機械教育。( )三、名詞解釋(每題4分，共16分)1、學前教育環境2、學前教育課程目標3、直觀形象法4、日常生活活動四、簡答題（每題6分，共12分）

)。五、案例分析題(共12分)“零歲方案”“神童方案”。一些家長和幼教機構難向。一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利益的驅動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現象。信息工程與服務專業部2017-2018學年第一學期期末考試《學前教育學》理論考試試卷答案（適用班級：16幼教）一、單項選擇題(每題2分，共40分)題1分，共10分）12345678910×××××∨××××11121314151617181920×∨××∨×××××題4分，共16分)

二．判斷題（每既不現實也不可能，而且還會增加幼兒的依賴性，削弱或剝奪他們的獨立性。事實上，由于幼兒間的沖突沒有多少利害的關系，幼兒自己完全可以解決，為此，教師要敢于放手并鼓勵幼兒自己想辦法解決。這樣可以培養幼兒獨立解決問題的能力及責任感。既不現實也不可能，而且還會增加幼兒的依賴性，削弱或剝奪他們的獨立性。事實上，由于幼兒間的沖突沒有多少利害的關系，幼兒自己完全可以解決，為此，教師要敢于放手并鼓勵幼兒自己想辦法解決。這樣可以培養幼兒獨立解決問題的能力及責任感。因此，應該幫助家長正確看待幼兒同伴間沖突的教育價值，讓家長在家庭中也為幼兒提供解決同伴沖突的機會。同時，家庭的溫馨氛圍、家長的民主態度和家長的社交能力等潛在的環境因素，對幼兒的社會性發展也有一定的影響。家長應注重發揮環境潛移默化的作用，使幼兒能愉快地和同伴交往，并形成良好的同伴關系。五、案例分析題“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展進行領導和調控。體”放到了第一位，這是因為，在幼兒階段，身體的正常發育和機能的健全發展較以后各年齡階段更為重要的緣故。教育從根本上說就是培養人，所以教育目標是否合理，除了符合社會要求之外，還要看是否符合教育對象的身心發展規律。舉一個簡單的例子來說，成年人畫一個菱形圖案是件輕而易舉的事，然而對于幼兒來說，卻是很困3(4)123456789C11CCCBB15BCBDA12131410A20ADA16A17A18B19DB1、學前教育環境：是指影響學前兒童身心發展的外部物質和精神因素所構成的系統。2、學前教育課程目標：是學前教育工作者對兒童在一定學習期限內學習效果的預期。3范和范例等活動，以幫助兒童理解、達到預期教育目標的方法。4、日常生活活動：是指學前教育機構中滿足兒童基本生活需要的活動，主要包括餐飲活動、睡眠活動、盥洗活動、如廁活動、整理活動、散步、自由活動等。四、簡答題（每題6分，共12分）1）“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展”。這一目標是確定幼兒園教育任務、評估幼兒園教育質量的根本依據，國家通過這一目標對全國幼兒園教育進行領導和調控。（2）幼兒園教育目標是根據教育目的并結合幼兒園教育的性質和特點提出來的。我國幼兒園教育的目標是培養全面發展的幼兒，它體現