中二班工作計劃9篇一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現(xiàn)將各方面狀況分析如下：

安康：

1、幼兒的自理力量有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改良的幼兒，本學期將通過個別教育、談話爭論和不斷催促來幫忙他們漸漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已根本能獨立大小便，局部小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，局部穿脫衣服不太嫻熟的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同協(xié)作賜予更多熬煉自理的時機。

2、動作進展方面，幼兒的走跑動作已比擬協(xié)調(diào)，平衡、鉆的力量相對較弱，本期我們將引導他們多參與這方面的嬉戲，來提高動作的協(xié)調(diào)力量。

3上期通過談話、不斷提示催促，幼兒在運動時的自我愛護力量有所增加，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將連續(xù)給幼兒一些相關愛護閱歷和學問，進一步提高自我愛護意識和愛護力量。

社會性和情感方面：

1、經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與熟悉的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡潔的禮貌用語進展交往，幼兒的交往力量提高了，情愿與教師小朋友一起嬉戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、教師還不能主動招呼，同時仍有局部幼兒在集風光前表達與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進一步鼓舞，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大局部幼兒還是比擬自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控力量較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)章的意識較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

藝術方面：

1、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增加了，本學期美術教育中將賜予幼兒更多感知美的時機，培育幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美力量。

2、本班幼兒喜愛音樂，喜愛唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂嬉戲、歌表演特殊感興趣。

語言認知方面：

1、全班幼兒已都能聽懂一般話，并能在日常交往中運用、表達。

2、幼兒喜愛聽故事，喜愛動腦筋，學新本事，但活動時仔細傾聽的習慣較差，常常插嘴。幼兒的語言遷移運用力量普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。

3、經(jīng)過一年的聽讀識字試驗，幼兒對書面語言的敏感性增加了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的協(xié)作。

二、本學期教學總目標：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的興趣。

2、進展幼兒正確運用感官和利用語言交往的根本力量，增進其對環(huán)境的認

識，培育有益的興趣和動手力量，進展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

4、培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。

二、班級治理目標

1、依據(jù)新，，，從本班幼兒的實際狀況動身，結(jié)合幼兒的本身狀況，制定切實可行的、富有彈性的班務規(guī)劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環(huán)節(jié)，滿意多數(shù)幼兒的需要。

2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料，引導幼兒適當參加社會生活，豐富社會閱歷，進展社會性。

3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注意綜合性、趣味性，在生活、嬉戲中充分表達。

4、依據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設的各種活動區(qū)域，培育幼兒依據(jù)自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強幼兒共性的培育，注意個體差異。

5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報”。與家長聯(lián)系，不斷溝通幼兒在園、在家狀況，使家園工作順當進展。

6、重視表達“幼兒的主動性”，鼓舞幼兒要獨立思索，嘗試性的答復提問，并能完整的做好各項任務。

7、在日常生活中不斷進展文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。

三、教學治理目標

安康

1、學習掌握、調(diào)整自己的心情。

2、獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學習整理床鋪、治理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學問，熟悉身體的主要器官及根本功能，學習對自己的身體進展適當?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識，對生疏人和危急的事物有警覺。

5、積極參與體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協(xié)調(diào)。

語言

1、學習留意傾聽，理解日常用語。

2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學習觀賞文學作品，愿意表達自己的感受。能口齒清晰地朗讀兒歌和學習復述故事。

4、學習有挨次地看書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽播送，并愿意將熟識的內(nèi)容與同伴進展溝通。

社會

1、關愛并敬重父母、長輩、教師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，敬重他們的勞動。

2、學習結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的歡快和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試作出相宜的反響。

4、學習簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)章。

6、愿意承受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉(xiāng)聞名的設施、景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進展節(jié)日教育。

科學

1、對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等感念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法。

5、心四周環(huán)境，愛惜動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

藝術

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。

2、學習表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進展拼裝、拆卸、制做。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學習集體藝術的規(guī)章，體驗集體藝術活動的樂趣。

中二班工作規(guī)劃篇2

一、現(xiàn)狀分析：

優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說嬉戲、談話活動、敘述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達力量較強，并且愛說、喜愛說，敢于在。風光前表達自己的想法和觀點。

缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴和教師溝通時喜愛插嘴，局部幼兒的詞匯量較局限。

二、教學目標：

（1）能。中留意力，急躁地傾聽別人談話，不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在。風光前說話。能說一般話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞肯定的話題談話，不跑題。學習用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。連續(xù)學習交往語言，提高語言交往力量。

（2）養(yǎng)成先認真觀看，后表達敘述的習慣。逐步學習理解`方。#文。。。—。^圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。能主動地在。風光前敘述，聲音洪亮，句式完。。

（3）在嬉戲中穩(wěn)固練習發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡潔而完。的合成句，能聽懂并理解`方。#文。。。—。^多重嬉戲規(guī)章。學習較快速地領悟嬉戲中的語言規(guī)章，并能準時做出相應的反響。

（4）喜愛觀賞不同形式的文學作品，主動積極地參與文學作品學習活動。學習理解`方。#文。。。—。^文學作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解`方。#文。。。—。^。能依據(jù)文學作品供應的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。

（5）能認真觀看圖書畫面的有關細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增加預知故事情節(jié)進展和結(jié)局的力量。懂得愛惜圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣仿照制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡潔的漢字認讀規(guī)律，并有主動探究漢字的愿望。喜愛描畫圖形，嘗試用好玩的方式練習漢字的根本筆畫。

三、詳細措施

（1）制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣。

（2）養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，進展他們的語言理解`方。#文。。。—。^力量。

（3）鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進展思維力量和語言表達力量。

（4）引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過各種活動幫忙幼兒加深對作品的體驗和理解`方。#文。。。—。^。

（5）加強語言教育與其他領域教育的聯(lián)系。

（6）教師要為幼兒學習語言供應典范。

（7）教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進展指導。

（8）教師要為幼兒主動學習制造條件，如供應良好的語言范例；供應豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設語言交際情境；對幼兒的語言學習行為作出積極反應，增進其學習語言和運用語言的興趣和信念。

四、進度安排：

依據(jù)教材《中班下學期活動指導》安排周次

第一次教學活動

其次次教學活動

其次周

門鈴響了（生活的故事）

小紅傘（看圖敘述）

第三周

好朋友電視臺（童話故事）

小花貓的鈴鐺（早期閱讀）

第四周

好消息（散文）

春游（排圖敘述）

第五周

春天在哪里（童話故事）

青草和毛衣（談話）

第七周

雨點種子（詩歌）

下雨啦（早期閱讀）

第八周

滑吧滑吧，小雨點（散文）

數(shù)數(shù)歌（繞口令）

第九周

小馬和小驢（情境、看圖敘述）

奇妙的樹（童話故事）

第十周

請你猜猜在哪頭（聽說嬉戲）

這是誰的工具（談話）

第十一周

歡高興喜過“六一”（散文）

高高山上一條藤（聽說嬉戲）

第十二周

坐輪椅的兔兔（早期閱讀）

我收到的“六一”禮物（談話）

第十三周

歡樂火車（童話故事）

小熊折紙（看圖敘述）

第十四周

種向日葵（詩歌）

農(nóng)場里的叫聲（早期閱讀）

第十五周

小老虎長大了（兒歌）

我拼出了…（拼圖敘述）

第十六周

小唧唧變大唧唧（生活的故事）

小小飼養(yǎng)場（早期閱讀）

第十七周

夏天在哪里（詩歌）

荷花荷花幾月開（聽說嬉戲）

第十八周

樹蔭（童話故事）

誰的本事大（談話）

第十九周

復習活動

復習活動

岳麓區(qū)教育局幼教集團第一幼兒園

20xx年2月18日

中二班工作規(guī)劃篇3

一、狀況分析

中二班是我們這學期新接手的一個新班，本班幼兒37名，其中男孩25名，女孩12名。通過與原任教師和家長的溝通，我們對本班幼兒的根本狀況有了肯定的了解，一周來，我們也留意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地把握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)覺了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，根本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，并能在教師的引導下進展一些簡潔的小勞動。但是我們也發(fā)覺孩子的生活自理力量比擬差，另外孩子的規(guī)章意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向、比擬奇怪。針對以上問題，我班這學期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際狀況，有目的有規(guī)劃地培育幼兒的獨立意識和自理力量，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育，，培育幼兒活潑開朗的性格。留意開展形式多樣的教育教學活動，提高幼兒各方面的力量。

二、各方面的要求與任務

（一）班務工作方面

1、加強班務治理力度。提高大家對當前幼教改革的正確熟悉，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質(zhì)的效勞贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

2、定期與不定期地召開班務會議，大家相互溝通，統(tǒng)一熟悉，要求班上教師成員要擅長總結(jié)工作，能發(fā)覺自己工作的缺乏之處，并擅長取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉(zhuǎn)。

3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員治理，要求定期檢查，發(fā)覺喪失與損壞要馬上上報，以便實行措施。對于教師則應有教育幼兒愛惜玩具與教學用品的責任，從而更好地愛護班上財產(chǎn)物品。

（二）教育教學工作方面

1、教師要根據(jù)幼兒園教育教學的工作要求，仔細制定教育教學目標與內(nèi)容，為幼兒供應豐富適用的操作材料，培育幼兒動手力量，激發(fā)幼兒學習興趣。此外還應

準時、科學地作好對幼兒的觀看記錄與活動評價，以改良教學的弊病，提高教學質(zhì)量。

2、鼓舞、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。留意為幼兒作好充分的閱歷預備，引導幼兒積極主動地參加各項活動，鼓舞幼兒積極探究，并大膽用語言進展表達，從而培育幼兒各方面的力量。

3、加強個別教育。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與需要，支持和鼓舞幼兒參加，對于內(nèi)向與問題幼兒，要留意正面引導，為他們供應交往的時機，使他們能融入集體的活動中，從而培育活潑開朗的性格。

4、扎扎實實地抓好珠心算的教學，從本班幼兒珠心算的力量水平動身，打好幼兒的根底，將珠心算教學貫穿于幼兒的教育教學活動中，努力為幼兒供應輕松、歡樂的教育環(huán)境，采納活潑好玩的教學形式與方法，激發(fā)孩子的學習興趣，培育孩子的智力。

（三）衛(wèi)生保健工作方面

1、加強對保育員工作的監(jiān)視，使其按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體安康。

2、加強對各種傳染病的掌握工作，發(fā)覺問題，馬上匯報并實行妥當措施，杜絕穿插傳染。

3、留意照看幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護理，加強體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

4、留意孩子的安全，并加強自我愛護力量的培育，以杜絕事故的發(fā)生。

（四）家長工作

1、學期初召開家長會，向家長介紹我園狀況及本學期活動安排，針對本班調(diào)換教師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、仔細做好新生老生的家訪工作，準時了解幼兒在家的狀況，有針

對性地做好幼兒的教育工作，并具體記錄家訪的狀況。

3、注意做好與家長的日常溝通工作，急躁解釋和答復家長提出的問題，做到熱忱、主動、急躁、細致。

4、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與學問，并了解我們平常的教育狀況，同時相互溝通與溝通教育閱歷，以便使進一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

三、每月工作重點

9月份

1、做好開學的預備工作。

2、召開家長會。

3、新生家訪。

4、幼兒常規(guī)培育。

5、編排幼兒早操。

10月份

1、節(jié)日慶祝。

2、秋游。

3、開頭排練園慶節(jié)目。

11月份

1、家長半日活動開放。

2、幼兒社會活動。

12月份

1、幼兒社會活動。

2、十周年園慶。

元月份

1、班務總結(jié)。

2、整理裝訂主題資料。

3、清點財產(chǎn)。

中二班工作規(guī)劃篇4

到了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期盼和盼望升入了中班。我們中二班這個新組合，每天帶著信念、愛心和童心和孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好教師，家長們的好朋友。針對我們中二班的狀況班務規(guī)劃如下：

一、班務工作重點：

1、美化教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理力量，特殊是自我效勞力量：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培育，培育他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)章，形成初步的社會公德意識。

5、做好家長工作

二、常規(guī)工作

1、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，穩(wěn)固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培育其自我效勞力量。

2、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每月三位教師一起進展三次班務會，分析工作狀況，調(diào)整、改良工作方法及進程。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、家園聯(lián)系欄：除月目標、周規(guī)劃、家教小學問等外，還依據(jù)教學需要設置了英語專欄。

2、活動區(qū)：七巧板、數(shù)一數(shù)、小巧手、我會閱讀、動起來、為本班特色活動區(qū)

3、教室布置：在原有的根底上進展更換，讓幼兒參加環(huán)境美化，做到有班級特色，表達以兒童為本的教育目標。

五、教育教學

1、仔細備課，上課以及做好課后反思。

2、培育各個領域的教學目標。

3、做好各個主題活動并選擇《傘的世界》作為本學期主題展現(xiàn)的重點。

六、家長工作

1、針對狀況能主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

3、對個別幼兒進展有規(guī)劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家進步行溝通。

5、邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯(lián)系。

這學期是中班的第一年，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的根底。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的深厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個安康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關懷孩子、促進每一個孩子的進展。

中二班工作規(guī)劃篇5

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現(xiàn)將各方面狀況分析

（一）安康：幼兒的自理力量有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改良的幼兒，本學期將通過個別教育、談話爭論和不斷催促來幫忙他們漸漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已根本能獨立大小便，局部小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，局部穿脫衣服不太嫻熟的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同協(xié)作賜予熬煉自理的時機。

2、動作進展方面，幼兒的走跑動作已比擬協(xié)調(diào)，平衡、鉆的力量相對較弱，本期我們將引導他們多參與這方面的嬉戲，來提高動作的協(xié)調(diào)力量。

3上期通過談話、不斷提示催促，幼兒在運動時的自我愛護力量有所增加，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將連續(xù)給幼兒一些相關愛護閱歷和學問，進一步提高自我愛護意識和愛護力量。

（二）社會性和情感方面：經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與熟悉的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡潔的禮貌用語進展交往，幼兒的交往力量提高了，情愿與教師小朋友一起嬉戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、教師還不能主動招呼，同時仍有局部幼兒在集風光前表達與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進一步鼓舞，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大局部幼兒還是比擬自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控力量較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)章的意識較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

（二）藝術方面：幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增加了，本學期美術教育中將賜予幼兒感知美的時機，培育幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美力量。

2、本班幼兒喜愛音樂，喜愛唱唱跳跳，個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂嬉戲、歌表演特殊感興趣。

（四）語言認知方面：全班幼兒已都能聽懂一般話，并能在日常交往中運用、表達。

2、幼兒喜愛聽故事，喜愛動腦筋，學新本事，但活動時仔細傾聽的習慣較差，常常插嘴。幼兒的語言遷移運用力量普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。

3、經(jīng)過一年的聽讀識字試驗，幼兒對書面語言的敏感性增加了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的協(xié)作。

二、本學期教學總目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的興趣。

2、進展幼兒正確運用感官和利用語言交往的根本力量，增進其對環(huán)境的認

識，培育有益的興趣和動手力量，進展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

4、培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。

三、教學治理目標

（一）安康學習掌握、調(diào)整自己的心情。

1、獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學習整理床鋪、治理自己的物品。

2、知道必要的衛(wèi)生保健學問，熟悉身體的主要器官及根本功能，學習對自己的身體進展適當?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

中二班工作規(guī)劃篇6

一、狀況分析

新幼兒園剛落成，新的學期新的開頭，我們必需以最短的時間讓幼兒適應新幼兒園，使他們能在新幼兒園感到開心，使幼兒的各項力量都能有所提高，體質(zhì)也有所增加，幼兒間相處較為融洽語言表達力量有所提高。孩子們各自的根底我們了解得不深。有的孩子的自控力量較強，有的孩子承受力力量強，但過于好動，留意力難以長久，而且也不能虛心承受他人的意見，較好勝，有的孩子性格較內(nèi)向，不積極主動和教師及小朋友交往，缺乏自信念。因此在本學期我班將依據(jù)幼兒的實際狀況，著重加強幼兒的語言，計算及社會性進展的力量，為幼兒供應一個開心寬松和諧的生活及學習環(huán)境，并培育幼兒良好的學習習慣，使幼兒得到全面進展。

二、依據(jù)本園的規(guī)劃以及新教材的使用,本學期我們結(jié)合本班幼兒的實際狀況開展主題教學。我們以多元化教學方式進展教學。仔細做好各種各項的活動規(guī)劃。我們兩位教師團結(jié)友好，融洽合作。同心協(xié)力地把幼兒教育好，使他們的身心都得到良好的進展。

三、六大領域教育目標：

（一）安康與體育

1、知道要做到英勇、不嬌氣并學會關懷別人。

2、養(yǎng)成良好的生活習慣、自理力量、自已的事自已做。

3、讓幼兒知道吃飯時要細嚼慢咽，培育良好用餐習慣。

4、把握拍球、滾球、傳球等球類運動的根本技能。

5、熟悉身體清潔的重要，了解洗臉，刷牙及洗澡的好處與安全留意事項。

6、學習穿衣服的方法以及折疊等整理衣物的方法。

7、熟悉不同類型的廁所及使用方式，學習維護廁所清潔的方法及如廁禮貌。

8、培育安全及自我愛護的意識。

9、了解標志的作用，初步學會看標志以愛護自已。

10、熬煉幼兒的聽覺力量，提高幼兒反響的靈敏性。

11、培育

幼兒的彈跳力量。

12、提高幼兒動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，培育幼兒活潑開朗的性格。

13、培育幼兒多種技能，如投擲、繞物走、跳動等。

（二）數(shù)學

1、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。

2、練習1~10的順唱與逆唱。

3、結(jié)合外形和顏色特性，做對應計數(shù)的練習。

4、熟悉半圓形，梯開。

5、讓幼兒練習大中小三項的比擬

6、讓幼兒學習外形特性的組合變化與半圓開，梯形外形的運用。

7、學習區(qū)分不同的范圍內(nèi)，正確地點數(shù)個別的數(shù)量。

8、幼兒能說出循環(huán)序列的規(guī)律，例如：紅、紅、藍、紅、紅、藍。

9、學習函數(shù)對應與什數(shù)的綜合練習。

10、幼兒能通過學習，了解各種不同的空間對應方式。

11、熟悉一雙，一對的概念形式。

12、幼兒學習做同類別物品的特性分類。

13、幼兒能做數(shù)量10以內(nèi)的分解和合成。

（三）科學

1、對四周的事物，現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_，溝通探究的過程和結(jié)果。

4、愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、觀看秋天植物的外開特征，熟悉秋天的花朵。

6、熟悉砂石的特征。

7、熟悉白天和晚上天象的不同。

8、熟悉水在生活中的功用，并了解水對動植物的影響。

9、能知道物品在水中會有沉或浮的現(xiàn)象。

10、知道常見動物的特征與習性。

11、熟悉動物的尾巴特征以及功能。

12、熟悉磁鐵的功能及在生活中的應用。

13、知道電筒的照明功能。

（四）語言

1、熟悉簡單發(fā)生危急的行為，學習如何避開意外發(fā)生。

2、能看懂圖畫的主要內(nèi)容，并嘗試敘述圖畫中的故事。

3、引導幼兒觀看秋天景象，觀賞一些詩歌。

4、復習穩(wěn)固對動物名稱及數(shù)量如：一只小刺猬，兩只小白兔，三只小蚱蜢的熟悉。

5、大方、愿意地進展語言溝通，能大膽地表達自已怕意見，同時也能安而專注地傾聽別人的說話。

6、學習簡潔而完整的合成句：如：猜猜我是誰？

7、把握肯定的詞匯及常用句子。

8、在嬉戲中穩(wěn)固練習發(fā)音，正確地運用名詞，動詞，量詞等。

9、知道與同伴應團結(jié)合作，相互互愛，友好相處。

10、引導幼兒用完整，連貫的語言表述自已對冬天的印象，并學習看圖說話。

11、愿意參與冬季體育活動，養(yǎng)成英勇，不畏寒冷的意志品質(zhì)。

（五）社會與環(huán)保

1、理解適應生疏新環(huán)境并不困難，而且還會有很多新歡樂。

2、學習探究解決適應過程中的新問題的新策略。

3、體驗如何維持舊的友情和建立新的友情。

4、理解自已怕心情會影響其他人，嘗試用積極的方式調(diào)整自已的心情。

5、學習發(fā)覺他人的優(yōu)點，以及學習用適當?shù)姆绞秸嬲\地贊揚他人

6、初步學習進展社會調(diào)查。

7、熟悉公交車上的公共生活環(huán)境，體驗維護公共生活秩序的必要性。

8、在采訪中嘗試大膽與生疏人交往，能用較完整的語言表達自已的想法。

9、感受超市的環(huán)境，了解有關標記，熟悉超市與人們生活的親密關系。

10、遇到困難時能運用相宜的語言向超市工作人員求助。

11、了解我國淡水的主要來源，知道地球上的淡水資源很有限，要節(jié)省用水。

12、關注幼兒園，社會四周的河流水質(zhì)狀況，樹立愛惜水資源的環(huán)保意識。

13、知道水的功用和危害，熟悉人類能利用和改造自然。

（六）藝術

1、學習用清晰，自然的聲音演唱歌曲，在嬉戲中，在膽地用眼神和面部表情與同伴溝通。

2、對觀賞雕塑作品產(chǎn)生興趣，能大膽想象表達自已從畫中獵取的訊息。

3、能認真觀看畫面，感受畫面通過顏色表現(xiàn)的秋天的美。

4、熟悉常見的葉子，嘗試依據(jù)葉子的外形，大小，顏色進展想象。

5、嘗試用拓印，描輪等方式創(chuàng)作樹葉畫。

6、探究記錄表的使用方法，嘗試使用記錄表，通過玩色感知兩種顏色混合后產(chǎn)生的變化，了解綠，紫，橙色的調(diào)制方法。

7、能自制各種瓶子樂器，并演奏簡潔的樂曲。

8、通過摸，看，聽，聽，多渠道地感知瓶罐的質(zhì)地，用途，并且能按肯定的方法為瓶子分類。

9、初步熟識樂曲的旋律，借助圖片，動作初步熟悉和感受樂曲ABA曲式構(gòu)造，嘗試用動作表現(xiàn)樂段的變化。

10、感受和體驗不同風格和心情的卡通歌曲，知道有各種卡通歌曲的多元性和豐富性，能夠大方地在集風光前演唱或介紹自已喜愛的卡通歌曲。

11、觀賞了解紅色是中國特有的，表示吉利，歡快意義，學習對角折的方法剪窗花。

12、學習舞龍的動作進展嬉戲，體驗合作嬉戲的歡樂。

四、保育目標

1、細心照看好幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，培育幼兒較好的常規(guī)。

2、教育幼兒留意安全，學會愛護自己。

3、引導幼兒積極參加各項活動，鍛練幼兒的大小肌肉，使幼兒得到全面進展。

4、教幼兒講衛(wèi)生，講禮貌，講秩序，自己能做的事自己做。

5、每天觀看幼兒的心情表現(xiàn)，留意幼兒心理共性的愛護和培育。

五、班務治理及家長工作

依照園領導分工與園內(nèi)的各項規(guī)劃，我們兩位教師將共同努力，攜手治理好班里的事務，以及做好各項共作。定時做好各項規(guī)劃，有目的，有規(guī)劃地進展工作。并通過電話及正面與家長溝通，溝通準時了解幼兒在園，在家的表現(xiàn)，并虛心地承受家長的意見或建議。

中二班工作規(guī)劃篇7

一、本班狀況分析：

我班本學期總共有28名幼兒，上學期有25名幼兒、這學期插了3個新生，經(jīng)了解這3名新生以前都在不同的幼兒園上過學，各方面進展較好、活潑、大方、適應力量強，沒有哭鬧的現(xiàn)象。本班男生有19個、女生有9個，男生占本班的比例67/100、女生占本班的比例32/100。本學期三位教師都是原來的、沒有任何變動，對本班幼兒的學習狀況及生活狀況各自都很了解。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和熟悉。

二、教育教學工作方面：

依據(jù)《綱要》指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒進展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的力量：

1、綻開豐富的各項文體活動，如：春游小小創(chuàng)造家等活動，促進幼兒身心安康全面的進展。

2、教學上采納小組、分區(qū)、集體等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——方案教學，認真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學會自主發(fā)覺和解決問題的力量。

3、加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進展訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當好值日生，做好小仆人。

4、留意幼兒的個別差異，使每個幼兒在上學期的根底上有較大的提高。

5、在各科領域活動中隨機地培育幼兒團結(jié)合作的力量。

6、三位教師團結(jié)合作的工作過程中嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度、共同搞好本班

幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，每日做到毛巾、水杯消毒一次，每周教具、玩具、用具、枕巾等消毒一次。定期記錄幼兒的身高、體重、血色素等及良好的清潔衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣。

三、班級工作方面：

1、每周定時、隨機的召開班級會議，準時解決本班消失的各種現(xiàn)象。

2、讓保育員積極地參加教學活動中，熟識班級的各科教育教學。

3、三位教師開展自我教育活動，在業(yè)務水平中不斷充實完善自己。

四、家長工作方面：

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每兩周仔細照實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準時溝通、溝通。

3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識準時吸取家長的意見和建議。

4、綜合家長的素養(yǎng)選出三位家長委員會，并讓他們科學地參加班級治理工作。

5、隨機地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能積極參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、供應各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

中二班工作規(guī)劃篇8

一、班級狀況分析：

我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大局部幼兒把握了根本的生活自理力量，能夠遵守集體規(guī)章，同伴間能夠友好相處。班級家長大局部能對班級各項工作賜予積極的協(xié)作。班級二位教師團結(jié)合作踏實工作贏得家長的好評。

（一）身體進展方面：

1、自理力量：

孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的衣物。

2、大肌肉動作：

幼兒的大肌肉動作進展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜愛用多種方法玩球，局部孩子能左右手拍球。

3、小肌肉動作：

初步學習了正確的握筆姿態(tài)，孩子們喜愛使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。

4、自我保健：

孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

（二）認知進展：

1、智力力量：

會比擬兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的變化，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的變化，局部孩子愛提問題，喜愛參與學習活動。

2、數(shù)概念：

會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進展6以內(nèi)數(shù)的排序；能識別多種幾何圖形。

3、語言進展：

能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗讀兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。

（三）社會性進展方面：

大局部孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信念。能逐步把握根本的社會公共規(guī)章，形成初步的”社會公德意識，培育了初步的是非感、愛憎感等等。

二、本學期保教工作目標。

1、依據(jù)新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作規(guī)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒進展的教育教學內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在狀況實行相應的教育措施。

2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，敬重幼兒，并把所學理論敏捷運用到工作中來。敬重幼兒的興趣與進展，一切以幼兒為主題。依據(jù)幼兒的興趣和進展開展豐富多彩的主題活動。

3、充分利用家長的資源，努力做好家園協(xié)作工作，共同教育好幼兒。

三、詳細各領域進展目標。

（一）大肌肉動作。

1、幼兒已經(jīng)學會了走、跑等根本動作，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不精確。

2、平衡和鉆、爬的動作有了肯定的進展，但動作的精確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需穩(wěn)固和練習。

3、連續(xù)拍球力量進展不均蘅。

4、學會了簡潔的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。

5、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。

6、在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10——15米。

7、能雙腳在直線兩側(cè)行進跳，身體姿態(tài)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20——30CM。

8、能正面鉆60CM的圈或拱形門，把握肯定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。

（二）小肌肉動作。

1、幼兒比擬喜愛利用嬉戲材料進展操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào)，協(xié)作上應存在問題。

2、幼兒不會畫人物畫，把握不好比例，顏色利用較單調(diào)。

3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠興旺。

4、會用多種構(gòu)造材料進展拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

5、會畫簡潔的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。

6、能正確使用美術工具進展簡潔的剪、折、撕、疊等塑造活動。

7、能手眼協(xié)調(diào)的進展手工操作和使用一些簡潔的美術幫助工具。

（三）生活衛(wèi)生習慣。

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提示。

2、一些幼兒姿態(tài)和習慣仍存在問題。

3、自理力量個別幼兒要弱一些，需要成人的幫忙，有肯定的依靠性。

4、在家學會用筷子吃飯。

5、能學會做值日生工作。

6、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。

7、會自理大小便，便后沖水池。

8、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。

9、能堅持正確的姿態(tài)看書，繪畫和看電視。

10、在教師的幫忙下，學會整理被褥

（四）自我保健。

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識學問，但在生活中還不能很好的運用。

2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提示。

3、對于自我保健的常識，仍需穩(wěn)固和加強。

4、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，

5、知道愛護牙齒等根本的衛(wèi)生常識。

6、懂得安全使用玩具，用具，不做危急的動作，不到危急的地方玩。

7、懂得一些安全學問，如：交通安全和活動安全等。

8、知道一些預防疾病的常識，不吃不干凈的食物。

（五）社會性品德情感。

1、對于父母和長輩，幼兒知道要敬重他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。

3、對集體的事情不夠關懷，需要成人提示和樹立典范。

4、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動。

5、敬重長輩，幫忙父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和四周環(huán)境中美的事物，愛四周人并能夠關懷他們，會使用根本的禮貌用語。

6、熟悉四周不同職業(yè)的人們的勞動，敬重并疼惜他們的勞動成果。

7、知道自己是杭州人，是中國人，熟悉并敬重國旗、國徽。

8、知道自己是集體中的一員，知道關懷集體，愛惜公物，情愿為班集體做事情，喜愛參與節(jié)日的慶祝活動，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的歡樂。

（六）共性。

1、缺乏與同伴商議、協(xié)商嬉戲的力量，較任性，還不能克制肯定的困難，對成人有依靠性。

2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參加。

3、做事存在獨斷性，感情用事。

4、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。

5、對各種活動感興趣，有肯定的積極度。

6、能在成人的指導下堅持完成肯定的任務。

7、在活動中有肯定的自信念和士氣。

（七）社會性交往。

1、有些幼兒缺乏主動、積極的態(tài)度，不能與成人和生疏人進展交往，缺乏肯定的交往策略。

2、要加強日常的隨機教育。

1、能較快適應新的環(huán)境，以積極的心情參與各項活動。

2、積極與同伴及四周人交往，關懷同伴，有憐憫心。

3、不隨便打斷別人的交談，把握初步的交往策略。

4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地安排角色進展嬉戲。

（八）語言理解。

1、能理解成人的簡潔指令或要求。

2、喜愛聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。

3、有了肯定的理解力量，但大多停留在外表、淺薄的熟悉上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深入的了解。

4、能按要求傾聽他人講話，有肯定的傾聽力量。

5、喜愛觀賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容。能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思。

6、能理解一些雙重指令并做出反響。

7、能識別四周生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關系。

8、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。

（九）表達。

1、能用一般話進展對話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。

2、還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。

3、在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。

4、在集風光前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不詳細。

5、能在生活和學習中堅持說一般話，發(fā)言清晰精確。

6、喜愛與同伴及成人交談，能把簡潔的話傳達給別人。

7、能把握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞，會用一些詞語造句。

8、能運用較連貫的語言表達自己的愿望，敘述一些故事或圖片等。

（十）非文字閱讀。

1、熟悉了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征把握不夠全面，詳細。

2、對季節(jié)的了解也不夠深入。

3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。

4、喜愛小動物，對其生活習慣有了初步的熟悉。

5、熟悉幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。

6、熟悉秋季、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。

7、觀看植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。

8、熟悉常見的小動物，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關系，喜愛小動物。

9、熟悉一些自然現(xiàn)象，喜愛做簡潔的科學小試驗。

（十一）認知數(shù)量。

1、會點數(shù)物體的數(shù)量，精確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口全都。

2、對于數(shù)的形成把握較好，序數(shù)有困難。

3、辨別物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

4、能手口全都地點數(shù)10以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。

5、把握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。

6、能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內(nèi)數(shù)量。

7、熟悉阿拉伯數(shù)字1——6。

8、辨別物體的粗細，厚薄，高矮，長短。

（十二）空間時間。

1、熟悉了圓形，三角形，正方形，長方形。

2、對時間的熟悉還停留在詳細的大事上，與自身的活動相聯(lián)系。

3、熟悉梯形，橢圓形，并能在日常生活中加以識別。

4、理解今日，昨天，明天的時間概念。

5、會比擬遠近。

（十三）認知分類概括。

1、能按明顯的特征進展一維分類。

2、缺乏比擬的力量，還不能熟悉到事物的異同。

3、熟悉中概括水平低。

4、能按物體的特征，性質(zhì)進展配對，分類和排序。。

5、運用多種感官主動觀看四周環(huán)境的變化，并能有挨次的觀看。

6、能在熟悉動物，植物，圖形等活動中用比擬的方法找異同。

（十四）音樂素養(yǎng)。

1、能在教師的指導下唱歌，但對音樂的變化把握不好，會唱2/4拍的和節(jié)奏鮮亮、簡潔的歌曲。

2、節(jié)奏感相對差一些，發(fā)音不夠自然。

3、理解歌曲表達的內(nèi)容，唱出音樂的變化，會唱三拍子的歌曲，并用自然的聲音演唱。

4、會唱10——12首兒童歌曲，會使用3——4種打擊樂器。

5、能做各種簡潔的舞蹈動作和律動，音樂嬉戲。

6、能在區(qū)域中進展簡潔的表演活動。

（十五）環(huán)保工作：

1、進一步加強對幼兒的環(huán)保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。

2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些緣由以及其帶來的不良影響。

3、培育幼兒對動植物的情感和對大自然的情感，愛護一草一木，懂得愛惜動植物。

4、在日常生活中留意節(jié)省用水。

（十六）特色工作：

1、在中班上學期的根底上加強班級特色工作，讓孩子們在作中學、玩中樂，進展幼兒動手力量，啟迪幼兒的才智，體驗勝利歡樂。

2、依據(jù)本班幼兒的實際狀況和進展水平，制定好班級特色活動規(guī)劃。進一步深化塑造活動和利用紙杯制作。

3、每周二下午為做做玩玩日，并開拓做做玩玩活動區(qū)域，為幼兒供應豐富多樣的活動材料，激發(fā)幼兒動手動腦的興趣。

（十七）德育工作：

本學年我們依據(jù)學園德育工作的指導方向，結(jié)合本班實際狀況，仔細制定了德育工作規(guī)劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好根底。進一步提高我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣，形成一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體。

1、創(chuàng)設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。

2、從培育幼兒為集體效勞入手，樹立團結(jié)協(xié)作的精神。

3、親密家園協(xié)作，留意品德教育的全都性。

（十八）心理安康教育：

1、在嬉戲活動中的心理安康教育的融合。

2、在教學活動中的心理安康教育的融合。

3、在日常生活中的心理安康教育的融合。

4、在體育活動和感覺統(tǒng)合訓練促進合群性進展。

四、實施措施：

1、建立民主、公平的伙伴式師生關系，參加幼兒的活動，共享成果，擅長體察幼兒的心情、態(tài)度、需要等，并做出適時的反響，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成全感和信任感。

2、教育活動：

以嬉戲為主要形式，仔細做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段，留意綜合性、趣味性、活動性，同時因內(nèi)容、材料不同敏捷運用，采納不同形式教學教育學評價，努力讓幼兒獲得滿意勝利，并注意個別差異。

3、環(huán)境創(chuàng)設：

創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，并在創(chuàng)設過程中引導幼兒做到愛護環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。依據(jù)季節(jié)不同、教學內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會教育資源，擴展幼兒學習生活空間創(chuàng)設活動區(qū)，有規(guī)劃逐步加強各區(qū)角活動的治理和材料的投放。堅持正面教育，教師注意言傳身教，建立和諧的師生關系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。

4、日常活動：

建立良好的常規(guī)，避開不必要的治理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發(fā)上進心，讓幼兒擅長觀看，對身邊的動植物的變化、生長有興趣。發(fā)覺幼兒在偶發(fā)大事中所蘊涵的教育價值，分析針對性實施教育。讓幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間，削減和消退消極等待現(xiàn)象

5、充分保證幼兒各類嬉戲，特殊是角色嬉戲的開展。

保證幼兒有足夠的嬉戲的時間、空間和材料，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，表達師幼共創(chuàng)。在嬉戲過程中，要鼓舞、支持幼兒相互合作，自主開展嬉戲，注意幼兒開心的嬉戲體驗。

6、勞動：

安排好勞動內(nèi)容，組織好值日生勞動，和飼養(yǎng)動植物的勞動，初步學習種植簡潔豆種，初步學會使用種植工具。并在勞動中努力做到愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境。

7、家長工作。

（1）通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念，準時協(xié)作班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，急躁解答家長的問題，并記錄分析改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

（2）充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設“教育心得”、“快樂珍寶”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的仆人。定期展出幼兒活動照片，并定期進展家長開放日活動和專題爭論，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、嬉戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

中二班工作規(guī)劃篇9

一、班級狀況分析：

我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大局部幼兒把握了根本的生活自理力量，能夠遵守集體規(guī)章，同伴間能夠友好相處。班級家長大局部能對班級各項工作賜予積極的協(xié)作。班級二位教師團結(jié)合作踏實工作贏得家長的好評。

身體進展方面：

自理力量：孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜愛用多種方法玩球，局部孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿態(tài)，孩子們喜愛使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

認知進展：

智力力量：會比擬兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的變化，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的變化，局部孩子愛提問題，喜愛參與

學習活動。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進展6以內(nèi)數(shù)的排序；能識別多種幾何圖形。

語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗讀兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。

社會性進展方面：

大局部孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信念。能逐步把握根本的社會公共規(guī)章，形成初步的社會公德意識，培育了初步的是非感、愛憎感等等。

二、本學期保教工作目標

1、依據(jù)新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作規(guī)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒進展的教育教學內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在狀況實行相應的教育措施。

2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，敬重幼兒，并把所學理論敏捷運用到工作中來。敬重幼兒的興趣與進展，一切以幼兒為主題。依據(jù)幼兒的興趣和進展開展豐富多彩的主題活動

3、充分利用家長的資源，努力做好家園協(xié)作工作，共同教育好幼兒。

三、詳細各領域進展目標

內(nèi)容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

體能與安康

大肌肉動作

1、幼兒已經(jīng)學會了走、跑等根本動作，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不精確。

2、平衡和鉆、爬的動作有了肯定的進展，但動作的精確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需穩(wěn)固和練習。

3、連續(xù)拍球力量進展不均蘅。

4、學會了簡潔的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。

1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。

2、在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。

3、能雙腳在直線兩側(cè)行進跳，身體姿態(tài)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30CM。

4、能正面鉆60CM的圈或拱形門，把握肯定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。

1、幼兒比擬喜愛利用嬉戲材料進展操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào)，協(xié)作上應存在問題。

3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠興旺。

1、會用多種構(gòu)造材料進展拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

2、會畫簡潔的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。

3、能正確使用美術工具進展簡潔的剪、折、撕、疊等塑造活動。

4、能手眼協(xié)調(diào)的進展手工操作和使用一些簡潔的美術幫助工具。

生活

衛(wèi)生

習慣

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣