部編版二年級下冊第七單元寫話二年級下冊語文課件-第七單元寫話人教（部編版）(共14張PPT)二年級下冊語文課件-第七單元寫話人教（部編版）(共14張PPT)部編版二年級下冊第七單元寫話二年級下冊語文課件-第七單元寫

猜一猜

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。大象頭戴紅帽子，身披五彩衣。重來不唱戲，喜歡吊嗓子。公雞猜一猜耳朵像蒲扇，大象頭戴紅帽子，公雞

如果可以養小動物，你想養什么？寫寫你的理由，試著多寫幾條。寫話內容如果可以養小動物，你想養什么？寫寫你的理由，試著多寫

大家自由討論，說說自己喜歡的動物。我想養小貓。我想養小狗。我想養小雞。我想養金魚。大家自由討論，說說自己喜歡的動物。我想養小貓。我想養

寫話指導1.確定寫作對象。想一想自己最想養的動物是什么，它是什么樣子的？將小動物的外形特點如頭部、眼睛、耳朵、尾巴、毛色、四肢等描述清楚。范例一：描寫小白兔的外形。兔子渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。

寫話指導1.確定寫作對象。

范例二:描寫松鼠外形。松鼠四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油，一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。閃閃發亮的小眼睛。玲瓏的面孔灰褐色的毛。四肢靈活。毛茸茸的大尾巴。范例二:描寫松鼠外形。閃閃發亮的小眼睛。玲瓏的面孔灰

2.說明自己想養這種小動物的理由。比如外形可愛、行動敏捷、對人友好……小組交流：說一說你的理由。2.說明自己想養這種小動物的理由。比如外形可愛、行動

小花貓可以抓老鼠。小狗可以保護我們。鸚鵡會說話，可以給我們帶來歡樂。暢所欲言小花貓可以抓老鼠。小狗可以保護我們。鸚鵡會說話，可以

課堂寫話小組交流后，將語言轉換成文字寫下來，注意安排時間！課堂寫話小組交流后，將語言轉換成文字寫下來，注意安排

寫話展示

我最想養的小動物我最想養的小動物是小猴，因為他機靈。小猴全身金黃金黃的，耳朵兩邊加起來像圓圓的月亮。它還有長長的尾巴，可以幫助它保持平衡，讓它能在很細的樹枝上行走，尾巴還可以掛在樹上蕩秋天。小猴很聰明、調皮，它可以學人類翻跟斗。我太喜歡小猴了，所以，我最想養的動物是小猴。喜歡小動物的理由喜歡小動物的理由寫話展示我最想養的小動物喜歡小動物

我最想養的小動物我想養一只小白兔。因為它身上白白的，毛絨絨的，還有一對紅寶石般的大眼睛，可愛極了。小兔有機靈的長耳朵，又很膽小，聽到一丁點兒聲音就躲起來。它的鼻子可靈了，遠遠的就可以聞到青草的味道。所以，我想養一只小白兔。我最想養的小動物

動物素描試著把自己寫的小動物畫出來，并在班上進行展示。動物素描試著把自己寫的小動物畫出來，并在班上進行展

寫話總結小動物們是我們的朋友，我們要愛護小動物，和它們和諧相處，和動物做朋友。寫話總結小動物們是我們的朋友，我們要愛護小動物，和、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯1迅先生的才學和人格魅力所折服，這節課我們就來談談自己心目中的魯迅。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學習。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學家、思想家和革命家，希望同學們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（1）學生讀教材中的內容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結體會含義深刻的句子方法：聯系上下文；聯系生活實際；結合時代背景；展開豐富聯想。……師：希望同學們在以后的學習過程中，繼續運用我們總結的這些體會句子的方法去學習課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發人深省的名言警句。1、學生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發生過許多故事，這節課我們就來讀一個魯迅巧對先生的故事。2、學生自讀。指名讀。周樟壽的對子妙在哪里？他為什么對得好？文人巧對對聯的故事還有很多，課后搜集此類故事，與同學們交流。、談談心目中的魯迅部編版二年級下冊第七單元寫話二年級下冊語文課件-第七單元寫話人教（部編版）(共14張PPT)二年級下冊語文課件-第七單元寫話人教（部編版）(共14張PPT)部編版二年級下冊第七單元寫話二年級下冊語文課件-第七單元寫

猜一猜

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動物素描試著把自己寫的小動物畫出來，并在班上進行展示。動物素描試著把自己寫的小動物畫出來，并在班上進行展

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