第頁(yè)初中暑假生活作文6篇初中暑假生活作文篇1

開(kāi)心又有意義的暑假生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧兩個(gè)月的假期生活，發(fā)生了很多令我快樂(lè)的事情，這些事情就像河底的鵝卵石一樣多得數(shù)也數(shù)不清。其中有一件事讓我想起來(lái)就覺(jué)得記憶猶新。

8月21日那天，恰逢周末。建業(yè)森林半島組織業(yè)主們?nèi)ム嵵輺|郊的東湖公園打高爾夫球。上午10點(diǎn)，四輛大巴車(chē)準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身了。我們乘坐的是3號(hào)車(chē)，當(dāng)時(shí)天下著蒙蒙細(xì)雨，可這絲毫沒(méi)有影響我們的興致，大巴車(chē)載著我們，一路有說(shuō)有笑，向目的地駛?cè)ァ?/p>

下午三點(diǎn)左右，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了圣安德魯斯高爾夫俱樂(lè)部。隨行的車(chē)長(zhǎng)告知我們，圣安德魯斯高爾夫俱樂(lè)部建于雁鳴湖生態(tài)風(fēng)景區(qū)，占地4200畝，有丘陵、湖泊、游園，是河南省占地最大的球場(chǎng)。我隔窗望去，映入眼簾的是大片的綠草坪，凹凸起伏、溝壑連綿，那翠綠的顏色令人沉醉。

大巴車(chē)在高爾夫會(huì)所門(mén)前停下了，我們打著傘走進(jìn)會(huì)所，來(lái)到雁鳴湖旁的練球場(chǎng)。雁鳴湖邊有十幾塊正方形綠色的地毯，沿著湖邊一字排開(kāi)，右手邊放了一籃子白色的高爾夫球，只要把球擊進(jìn)湖中就可以了。在這里我遇到了我的同學(xué)李嘉政，還有一個(gè)我們一個(gè)學(xué)校的同學(xué)。我們幾個(gè)小孩子自成一組排隊(duì)按序進(jìn)行。

李嘉政先打，只見(jiàn)他雙手握住球桿，對(duì)準(zhǔn)地上的高爾夫球，突然用力，揮動(dòng)球桿，呀，球飛進(jìn)了湖中。我在心里暗暗佩服，同時(shí)也有些驚慌，也不知道我能不能把球打進(jìn)湖里，真想立刻試一試。

似乎等了半個(gè)世紀(jì)之久，最終輪到我上場(chǎng)了。我從李嘉政手中接過(guò)球桿。哎呀，看著又細(xì)又長(zhǎng)的球桿怎么拿到手里沉甸甸的，都怪自己平常缺乏熬煉，太瘦弱了。我學(xué)著別人的樣子，先從籃里拿出一個(gè)球放好，然后把桿對(duì)準(zhǔn)小球，想把它擊進(jìn)湖中。可是桿太重，在我手里根本沒(méi)有離地，結(jié)果成了“鏟球”，我劃拉來(lái)劃拉去，球只在原地滾動(dòng)。我急了，干脆用球桿把它推動(dòng)湖里。媽媽在旁邊看到我笨手笨腳的樣子，嘴咧得似乎一朵綻開(kāi)的荷花。她走到我身后，說(shuō)：“兒子，來(lái)，媽媽教你打。首先，你要雙手握緊球桿，雙腳自然分開(kāi)，身體微彎，然后轉(zhuǎn)動(dòng)雙肩，猛力擊球，這樣才能把球打進(jìn)湖中。”媽媽一邊說(shuō)一邊指導(dǎo)我打，球果真進(jìn)湖了。我興奮得一蹦三尺高。

接下來(lái)，我自己根據(jù)媽媽說(shuō)的進(jìn)行練習(xí)，一次比一次打得好。看來(lái)做什么都要不斷實(shí)踐，熟能生巧。

正打得起勁，媽媽說(shuō)：“唯一歇會(huì)，讓其他小摯友也練習(xí)練習(xí)?！蔽揖镏觳磺樵福瑡寢層终f(shuō)：“打時(shí)間太久，手會(huì)磨出血泡的?！蔽抑缓貌磺樵傅匕褩U遞給了后面的人。后面的人早就等得不耐煩了，他迫不及待地接過(guò)球桿，過(guò)癮去了。輪到我眼巴巴看著，等著輪到我了再接著打。

不知不覺(jué)，天色已晚，我們戀戀不舍地上車(chē)，告辭圣安德魯斯高爾夫俱樂(lè)部，踏上歸途。回去的路上，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“下次我們還來(lái)打高爾夫球?！?/p>

這件事我現(xiàn)在想起里還覺(jué)得難忘，因?yàn)樗俏壹倨谥凶羁鞓?lè)的一件事!

初中暑假生活作文篇2

與上學(xué)期期末的時(shí)候盼著放暑假剛剛相反，現(xiàn)在我反而覺(jué)得在學(xué)校的生活比較好玩，要知道，我的暑假太平淡了，平淡到像一杯裝在玻璃杯中的白開(kāi)水,透過(guò)玻璃杯，一眼就能看出，里面只是開(kāi)水而已，要說(shuō)有多么平淡，請(qǐng)聽(tīng)我漸漸道來(lái)。

我每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)自然醒畢后，和爸爸媽媽一起吃早飯。這早飯的內(nèi)容也是毫無(wú)想象力，牛奶、雞蛋、面包。間或爸爸會(huì)買(mǎi)來(lái)豆?jié){和油條，這也讓我感到無(wú)比的驚喜，吃著豆?jié){和油條，我會(huì)覺(jué)得特別的有味道。吃早飯的同時(shí)，我靜默地遭遇著媽媽的嘮叨，嘮叨我不要成天上網(wǎng)玩嬉戲，嘮叨我要多復(fù)習(xí)功課，嘮叨我上的輔導(dǎo)班要好好學(xué)。

爸爸媽媽出門(mén)后，我一個(gè)人就起先踏上了去輔導(dǎo)班的征途。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理….中午胡亂在外面吃了一口后，就渾渾噩噩地趕往下一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”，下午，我還得做一些暑假作業(yè)，復(fù)習(xí)一下功課和看一些課外書(shū)，這些也沒(méi)有什么簇新的玩意，就連看武俠小說(shuō)，我也做不到投入自己的熱忱，只能做到仔細(xì)完成了而已。

到了晚上，最喜愛(ài)的是爸爸帶我去游泳，游泳既涼快，又好玩，是我暑假里最歡樂(lè)的一件事了。但是，爸爸身體不好，不能常常去，媽媽又是個(gè)在泳池里“玩不起”的人，我只能在家無(wú)聊地看電視。只有在看到《我們都愛(ài)笑》的時(shí)候，我才會(huì)被搞笑的場(chǎng)景句和仿照秀的糗事逗得前仰后合。

暑假期間，又去了一次遼寧省青山溝，這幾年我們東北三省都走遍了，景色都差不多，也越來(lái)越?jīng)]有新意。唯一快樂(lè)的就是可以“拋開(kāi)學(xué)習(xí)，自由玩幾天”罷了?？梢韵氲交丶业淖鳂I(yè)，整個(gè)人也泄氣起來(lái)！

暑假里，我經(jīng)常想：其實(shí)，開(kāi)學(xué)也挺好的。

初中暑假生活作文篇3

喜、怒、哀、樂(lè)、感……現(xiàn)在，我全體驗(yàn)到了，今年的暑假將會(huì)讓我終生難忘。

今年暑假，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)后要進(jìn)入勞碌的“黑色”初三生活中去，所以不得不去補(bǔ)課，這樣才不至于讓自己落在整個(gè)隊(duì)伍的后面。假期共有60多天，而補(bǔ)課就用了40天。但我不懊悔，因?yàn)槲仪逦闹?，即使是這樣，自己的學(xué)習(xí)成果還是趕不上別人，上學(xué)后還要更加努力的學(xué)習(xí)。換個(gè)角度去想，你就把補(bǔ)課當(dāng)作是在預(yù)習(xí)初三的新課程，這樣想豈不是很好？暑假中的樂(lè)

至于喜呢，就得算是舅舅結(jié)婚那天了。我們都去了，在那天里，我可也是忙進(jìn)忙出的。那是真感覺(jué)有些累，但想起舅舅對(duì)我的關(guān)切備至和疼愛(ài)有加，我這點(diǎn)苦和累真有點(diǎn)微乎其微。便將一切疲憊拋之于腦后，又起先勞碌了?！盎貋?lái)了，回來(lái)了！”喜車(chē)剛到村子口，我便喊了起來(lái)。車(chē)到家門(mén)口了，外婆和媽媽也相繼出來(lái)了。打開(kāi)車(chē)門(mén)，往里看了看，“呀，真美麗！”真是人逢喜事精神爽，外公臉上帶光彩，外婆臉上的笑容像那些天真爛漫的孩子們一樣絢麗，真希望恒久能望見(jiàn)外婆這樣的笑容。今日我特殊興奮。暑假中的喜

8月24日那天，補(bǔ)課的老師說(shuō)可以休息一天，我便到姨媽家去了。到了她家門(mén)口，才發(fā)覺(jué)門(mén)還鎖著呢。于是我把車(chē)子放到一邊，找姨媽去了。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，人沒(méi)找著，這車(chē)子又給弄丟了。這下子可慘了，爸爸知道后肯定會(huì)責(zé)怪我的?；丶液?，我還是半分不藏得把事實(shí)告知了爸爸。爸爸并沒(méi)有責(zé)怪我，而且勸慰我說(shuō)：“以后當(dāng)心點(diǎn)兒就是了?！甭?tīng)完這句話，我?guī)缀趿鞒鰷I來(lái)，但還是強(qiáng)忍了下去。這件事過(guò)去了，我有些生氣，有些難受，

更有了深刻的感受。暑假中的怒、哀、感

在初二的這次暑假中，我感受到了生活中很多或歡樂(lè)或苦惱的事，看到了很多絢麗的笑容，也感受到了親人們對(duì)我的愛(ài)。讓我們一同去感受生活的真諦。

初中暑假生活作文篇4

要開(kāi)學(xué)了，可是一暑假那也沒(méi)去。所以我今日特殊要求出去玩。我像一只乖巧的小貓一樣撒嬌地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)袢湛刹恍幸詭页鋈ネ鎯骸?。媽媽遲疑了一會(huì)兒說(shuō)：“可以，我今日就帶你德州一日游”。

我們帶好東西打算動(dòng)身，第一站是澳德樂(lè)，我們一進(jìn)澳德樂(lè)，首先映入眼簾的是絡(luò)繹不絕的人們。我和媽媽在人群中擠來(lái)擠去，終于來(lái)到了四樓。我們準(zhǔn)備干脆去打電玩，去的時(shí)候還望見(jiàn)了很多的噴泉，各種各樣。來(lái)到電玩城，許很多多的電子嬉戲讓我應(yīng)接無(wú)暇。媽媽給我買(mǎi)好了很多嬉戲幣，我在里面玩兒了一個(gè)遍。過(guò)了許久，已經(jīng)是中午了，我和媽媽在四樓吃了點(diǎn)飯。再去下一個(gè)地方。

下一站是長(zhǎng)河公園。這時(shí)天氣已經(jīng)變得很熱了，火辣辣的太陽(yáng)照耀在大地上。但是還有一絲微微的涼風(fēng)。小草和花兒們都向外探出頭來(lái)，向著太陽(yáng)和人們點(diǎn)頭微笑。路旁的路旁的姑娘梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。我和媽媽在小路上走著，走上了一座橋，橋上立著很多盞燈。一盞盞燈像一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)龍立在橋上。走過(guò)了橋，又到了一條幽靜的小路上，路的一旁是一盞盞太陽(yáng)能燈，高高的`太陽(yáng)能熱板掛在燈上。我們?cè)诠珗@里坐下來(lái)休息，不一會(huì)兒又原路返回。我們悠悠忽忽地在長(zhǎng)河公園里面游了一個(gè)下午，直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我們才坐車(chē)回家。

在路上，我不停的回頭看著那安靜的湖面，湖上的一群小鳥(niǎo)引起了我的留意，它們不停的拍動(dòng)翅膀，仿佛在為我們道別。今日的德州一日游我很歡樂(lè)，我將恒久也不會(huì)遺忘的。

初中暑假生活作文篇5

隨著暑假的來(lái)臨，夏天也靜靜地來(lái)了。

夏天的早晨是美妙的，吸一口空氣會(huì)使人心曠神怡，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，一本書(shū)，一盤(pán)磁帶、沉醉的閱讀中、音樂(lè)使耳邊沒(méi)有了囂張的吵鬧聲、讓人身心安逸，清風(fēng)在耳邊低吟，讓人舒心滿意。

陽(yáng)光與我做起了斗爭(zhēng)，那么刺眼，這樣的天氣怎么能少了我們夏天必不行少的活動(dòng)、游泳呢？

來(lái)到游泳池，放眼望去，各種各樣的泳姿，仰泳、蛙泳、蝶泳我再也忍耐不住內(nèi)心的激烈一頭扎進(jìn)了泳池里，在泳池的水里我躲避了惡毒的太陽(yáng)、借用一句廣告詞再合適不過(guò)了，透心涼心飛揚(yáng)。

天氣說(shuō)變就變了，這時(shí)突然下起了大雨，天慢慢暗了下來(lái)，雨漸漸的下起來(lái)了，有的情侶依偎在雨傘里、有的人打起傘急速行走、有的小摯友在路邊游戲著，似乎很享受這場(chǎng)大雨，孩子往往是天真爛漫的。

雨后的天空是漂亮的，一道五彩繽紛的彩虹掛上了天空，仿佛在天空的兩邊架起了橋，為這燥熱的夏日、增加了一抹色調(diào)。

這樣美妙的天氣，帶著我們的風(fēng)箏，讓他在天空這個(gè)漂亮的世界里自由的翱翔，就像現(xiàn)在的我們，自由的翱翔，陽(yáng)光下的我們，個(gè)個(gè)顯得那么天真可愛(ài)，不用像那些一天關(guān)在家里視作業(yè)為生命的書(shū)呆子，那時(shí)的我們最天真。

珍惜這個(gè)帶給我歡樂(lè)的暑假，珍惜帶給我的歡樂(lè)，在我們這個(gè)花季的年齡，自由翱翔，我知道明天迎接我的，是陽(yáng)光和希望。

重慶九龍坡區(qū)電廠中學(xué)初一:吳雪梅

初中暑假生活作文篇6

在暑假里，我去補(bǔ)習(xí)了語(yǔ)文，雖然我很膽小，但是在上課的過(guò)程中我還是舉了手，所以我特殊的快樂(lè)。

“舉手嘛！就是回答老師的問(wèn)題，有什么可怕的?！鄙险n前幾分鐘，我心里暗暗地想?！拔铱隙ㄒe手，讓他們知道我既聰慧，又敢于表現(xiàn)我的才智，讓他們很情愿和我交摯友?！闭嫦胍?jiàn)到老師對(duì)我刮目相看的眼光哦。

“叮叮?！鄙险n了，我也做好了打算。原來(lái)周老師瘦高身子，一雙眼睛很有神，一束夾著銀絲的頭發(fā)梳在腦后，身穿藍(lán)褲子，藍(lán)衣服顯得很樸實(shí)。一起先，老師提出問(wèn)題：“誰(shuí)能理解這句話？”我雖知道怎樣理解，但不敢舉手。

我掃視四周，有的同學(xué)低著頭，有的同學(xué)咬著筆桿，似乎老師提的這個(gè)問(wèn)題跟他們毫無(wú)關(guān)系。沒(méi)有一個(gè)舉手的。我怕悲觀，胳膊動(dòng)了動(dòng)，可終究舉起手?！罢f(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們肯定會(huì)笑我的，還是不舉吧！”這個(gè)念頭始終在我心中旋轉(zhuǎn)。

只要有第一個(gè)人舉手，我就其次個(gè)舉手。

可是沒(méi)有，我起先無(wú)望了。突然一只手立在我的眼前，我欣喜若狂，立刻舉了起來(lái)，我放下了。我掃視左右前后，都沒(méi)有一個(gè)人舉手。我想：只不過(guò)回答一個(gè)小問(wèn)題，有什么可怕的。我的信念又增加了一些。我漸漸地舉起了手，舉得很低很低。老師的目光朝我這邊看來(lái)，我又把手放下了。

只要有第一個(gè)人舉手，我就其次個(gè)舉手。

此時(shí)，我又動(dòng)了動(dòng)胳膊，打算舉手，可那個(gè)念頭還是在我的心中旋轉(zhuǎn)，我不知所措，也不敢望老師，因?yàn)槔蠋煹难劬锍湟缌藷o(wú)望的目光。老師說(shuō)：沒(méi)有嗎？“他的聲音很小很小。

我再一次想起：只不過(guò)是回答老師的小問(wèn)題，有什么可怕餓?！蔽业男拟疋裰碧??！芭e吧！不是要交摯友嗎？”

最終，我再一次把手舉了起來(lái)，老師再一次把目光朝我這邊