本文格式為Word版，下載可任意編輯——《小學數學教材中的大道理》讀后感700字《小學數學教材中的大道理》讀后感范文700字靜下心賞識一個作品的時候，我們就猶如進入到了另一個世界一般。在專心品評的作品后，相信您收獲確定不少，我們對待生活的方式是豐富且多元化的，參觀影片的感覺也是不一樣的，賞識了作品以后，光有零星的思量還不夠，這時需要專心地寫一篇觀后感。怎么樣才能寫好一篇作品觀后感呢？我經過搜集和處理，為您供給《小學數學教材中的大道理》讀后感范文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。

《小學數學教材中的大道理》一書由最平易近人的語言，陳述數學中的大道理，值得每個學生和老師去讀。這里我給大家帶來的是《小學數學教材中的大道理》讀后感范文700字，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

醫生工作時間越長越受接待，由于大片面認為他們閱歷豐富，而教師那么不被這樣認為，家長們總認為老教師跟不上時代。而我不這樣認為，只要我們一向保持著工作的激情、學習的心態，我們一樣可以越老越醇.為了不讓自己過時暑假拜讀了由張奠宙等人所著的《小學數學教材中的大道理》。這是一本探討小學數學中核心概念的文集也是一本深入淺出的、平易近人的我們教師的案頭書。

好多時候對教材的教學內容和內容的呈現方式我都有質疑，也質疑過是否是教材本身就存在問題，片面疑問可以通過《教師用書》和網絡查詢等都能解惑。讀《小學數學教材中的大道理》后我又解開了教材中的一個一個謎團，譬如方程意義這一課，張教授指出教科書上寫方程是含有字母的一種等式是可以的，反過來認為全體含有字母的等式都是方程就不對了，含有字母的等式叫方程不能當作嚴格的定義來對付，假設非要拿它當作根本啟程點判斷是非，硬要人們供認X=1是方程之類，或許是沒有意義的自我折騰。一個對象的定義最好能夠扶助人們舉行理解。正如熟悉一個人，光靠一張照片是不夠的，最好有一份簡歷。

書中也指出了我們數學教材中的好多缺乏，譬如教材在除法、分數、比片面編寫忽略了包含除。在分數的意義開頭出示兩副圖讓學生理解分數是在實際度量和平均分中產生的，但是教材在后續的編排中只強調了平均分卻忽略了度量,始終沒有回復剩余繩子缺乏以節，怎么記等等。

核心概念和數學本質的理解是我們小學數學教師最缺乏的方面，教學中我們要讓學生對數學概念的熟悉可持續進展，讓學（）生知道原來我們今天學習的數學是未來數學學習的一片面、根基,不能讓

學生在未來的學習中察覺原來我們以前學習的數學是不對的.

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讀勵志書籍《小故事大道理》心得體會

前言:讀后感的內容，來源于我們對書記的領悟，因此，我收集整理了大量的讀后感，供大家學習閱讀!

讀勵志書籍《小故事大道理》心得體會

最近我讀了本名叫《小故事大道理》的書，這本書里有大量短小精練的故事，所闡述的道理簡樸實用，但對于指導我們為人處世的意義卻毫不遜色。

我讀了數百個經典小故事后，覺得《重要的尾數》這個故事和其中的道理令我印象最深刻。

故事的內容是一個年輕人到某公司應聘，在結果一輪面試中，主持人出了一道筆試題:假定公司派你去購買XX支鉛筆，你要帶多少錢?第一個應聘者的答案是120美元，他解釋說，購買XX支鉛筆可能要100美元，其他雜用就算20美元吧。其次個應聘者的答案是110美元，他解釋道:XX支鉛筆要100美元，另外需要10美元左右。結果輪到這位年輕人，他的答卷上寫的是113.86美元，主持人很詫異，要求應試人解釋，這位年輕人說:鉛筆每枝5美分，XX支是100美元。從公司到這個工廠，乘汽車來回票價4.8美元;午餐費2美元;從工廠到汽車站為半英里，請搬運工人需要1.5美元因此，總費用為113.86美元。

結果這個年輕人被錄用了，這個人就是后來大名鼎鼎的卡耐基。

當我讀完后察覺這個故事所包含的道理正是我目前所需的:做任何事情時，都要以嚴謹的作風專心對待。我平日在做數學題時，經常因忽略了某個地方，使得整道題目全錯，這就是沒有專心對待每件事的后果。我決心以后做每件事都要專心、嚴謹地對待，而不是約莫、差不多應付過去。即使是一件微缺乏道的小事，也有可能因你的疏忽大意而影響了你一生的命運。

墮落與懺悔-中煤集團反腐倡廉警示教導片觀后感：反面教材的魅力

墮落與懺悔-中煤集團反腐倡廉警示教導片觀后感：反面教材的魅力

孫玉鳳

觀看專題警示教導片《墮落與懺悔—中煤集團反腐倡廉警示教導片》之后，讓我想起了小時候母親對我的指導方式：夏天畏縮孩子玩水，就說你看誰誰家的孩子在河里玩水不提防溺死了；冬天怕孩子在河里溜冰，就說你看誰誰家的孩子不提防掉到冰眼里了，救上來也凍了個半死、；畏縮孩子亂搞男女關系，就說你看誰誰家的孩子被父母抓回來吊在房梁上打…古人說：以史為鑒可以知興替，以人為鑒可以明得失，實實在在的生活實例比任何大道理都具有壓服力、可信性。它就在我們的身邊，思想稍微松弛，無論是自甘墮落還是別人引誘，我們就可能成為別人的反面教材，并付諸血的教訓。集團公司這次反面教材的警示教導作用也是引導大家引為鏡鑒、自覺自律。

"見賢思齊焉，見不賢而內自省也。"孔子兩千多年前說的這句話，成為后人修身養德的座右銘。今天領導干部的黨性修養和作風創辦，同樣需要在"思齊"和"自省"兩個方面下功夫。

以反面教材為鏡要堅強操守，首先要把握好夢想信念這個"總開關".在《墮落與懺悔》中，剖析一些領導干部嚴重違紀違法的理由，從源頭上講，都是黨性修養出了問題，權力觀地位觀產生變異，道德品性墮落變質。這充分說明，夢想信念動搖是最危害的動搖，夢想信念滑坡是最危害的滑坡。黨員領導干部要做到在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前勇于擔當，在利益誘惑面前保持清楚，就務必不斷筑牢思想防線，時刻繃緊夢想信念這根弦。

以反面教材為鏡要有紀律法則約束，聚焦政治紀律和政治法則，做政治上的明白人。對照一些反面典型陽奉陰違、自我膨脹乃至拉團團伙伙的行為，我們更加清楚地熟悉到，與黨中央保持一致而不另搞一套、維護團結而不拉幫結派、令行遏止而不我行我素、按照組織而不討價還價、管好親朋嚴防擅權干政是何等重要。

以反面教材為鏡，還要真正"把自己擺進去".前車之覆，后車之鑒。假若對反面典型的警示置若罔聞，毫無自省之心，不思貪欲之害、不守立身之本，自己就可能走向反面。用好反面典型的教材，就是要擅長從他人的教訓中吸取閱歷，深入查找執行政治紀律和政治法則、組織紀律和廉政紀律等方面存在的問題，在思想上警醒起來，在行為上自覺起來。

有了"活教材"還要學會使用，假設只關注"好看"的情節，只看喧嚷不看門道，甚至從中學習"官場關系學"和分外規"升遷之道",琢磨怎樣作案不被察覺等等，在錯誤的道路上只會越走越遠。反面教材的意義和價值警醒我們，今日中國的思想更加多元，訴求更加多樣，我們的工作只有更加專心、更加嚴謹，才能經得起歷史和時間的檢驗，而無愧于責任和使命、無愧于黨和人民。

《小學數學熱點問題指津》讀后感1500字

《小學數學熱點問題指津》一書由張良朋，邱學華所著，是一本數學熱點問題的探討。這里我給大家帶來的是《小學數學熱點問題指津》讀后感1500字，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

當我讀到《小學數學熱點問題指津》一書時候，我的內心是分外沖動的。這是邱學華和張良朋兩位老師用十年的時間寫成的一部著作。十年的執著和堅守、十年的辛勤和付出、十年的堅強和踏實。正如序言當中《小學教學》的殷現賓主編所寫的那段話一樣，一向感動著我。文中這樣寫道：建議讀著面對這本書，既要看到厚實的研究成果，更要看到背后的精神。感動之余，作為一名一線的老師，我想從悟的方面來斟酌自己對書籍的理解。

感悟

感悟是一種心理過程。在這個過程中，先是有所感悟，有所感知。多年前，我就在《小學教學》雜志上閱讀過關于每一年的小學數學的教導的回想與展望。那個時候，我的態度實際上就是感悟。之后，我寫下了這樣的文章教學是一條又清又亮的小溪，教得輕松，教得扎實！從這頭劃到小溪的那頭，看似簡樸，卻并不簡樸！（用不簡樸的行動去實現簡樸的理想！看著我自己的感悟，我想這就是閱讀之后，自己切身的體會。

領悟

領悟，自然是自己的領悟，即通過領會而有所悟，領會乃是心領神會。自己通過內心的體察、體驗、意會、情感、心通，（）心馳而求悟。這樣的過程既是一個認知的過程，也是一個情感的過程。在學生為什么邁不過這道坎案例中，這樣寫道：

在第174頁的文章提到一種學生為什么邁不過這道坎的現象。文章選擇了一個題目用2個邊長為1厘米的正方形拼成一個長方形。這個長方形的周長是多少。并且指出這個題目在屢屢執教過程之后，學生的學習并沒有改觀。

學生對周長概念的理解是造成錯誤率居高不下的主要癥結。

除了加強周長概念的理解外，另提出了提升措施。1.學生動筆畫，明確拼成的大長方形的周長指的是什么？2.學生嘗試求拼出的大長方形的周長。3.全班交流，學生表示算法。4.讓學生在頭腦里想象拼成的大長方形的周長表象及其計算方法。5.出示圖2.3讓學生計算周長，然后互評，優化思路6.再次讓學生浮現表象并再現方法，激勵學生編制類似的題目測驗別人或自己7.布置進展性作業。讓我感動的是，這篇文章發表在2022年的《上海教導科研》。

我這里想指出的是，10年之后，也就是2022年，我也曾經對此類問題舉行過一點斟酌，并且當時斟酌如下：此題看似簡樸，但是題目的文字少包含的問題卻對比多，在一道題目里要完成三個周長的計算，難免學生會有疏漏。關于長正方形周長的計算，看起來很簡樸，筆者反思教學，貌似整個環節分外順暢，學生并沒有遇到什么挑戰和困難。但現在由此題的測試數據看來，學生是真的沒有遇到困難，還是困難沒有機遇表現出來呢？老師在課堂教學中，是不是只提防了算的方法，而疏忽了背后的理以及對畫圖策略的強調？對這個問題的斟酌，筆者將持續關注，并在今后的教學中探索答案。

妙悟

妙悟的意義在于讓自己的閱讀開啟一個視野，從認知的問題到經過心靈碰撞，情感共振后產生的突發奇想和豁然開朗。妙悟不神秘，卻讓我時而感嘆，時而尋思。如今，我閱讀了《小學數學熱點問題指津》，我對文章提到的教師讀懂學生該做什么地方，讀到了虛心研學、聚焦過程、關注想法、深入天性、開展調研.我突然想到了這不光光關注教師讀懂學生的一些要點，也是教師關注自身進展的一些要點。譬如，教師自身進展的過程當中要虛心求教，在專業進展的過程中要聚焦過程，更加是一些學生過不去的坎，我們更是要去關注自身的專業，更加是深入的剖析自身的優點和缺點，甚至是對自己的研學過程舉行元熟悉。這樣的妙悟過程，熟悉自己，進展自己，超越自己，讓自己也能夠體驗一個專業進展的過程。更加是我閱讀了教師專業進展須完成的三個走向，研究觀：從光滑平面走向粗糙地面；數學觀：從算術之學走向完整教學;課堂觀：從學識課堂走向生命課堂。我妙悟到了學生觀：從課堂走向生活；質量觀：從學生走向學生進展；教學觀：從至淺走向至深。

我以為，這部著作開啟了我的視野，讓我看到數學教導的魅力之處，今天僅僅從感悟、領悟、妙悟三個方面談自己的體會。在學習的過程中，感悟的成分居多，唯有妙悟的突發性更大一些。

學有所悟，在悟的過程中，積少成多，我不想說明自己的感悟到了多少，我只想說，至關重要的是，我一向在悟的這條路上。

《數學歷險記》小學生讀后感

為大家打定了《數學歷險記》小學生讀后感,夢想同學們的寫作水平更上一層樓。

寒假里，媽媽給我買了一本李毓佩寫的《數學歷險記》，特別好看，故事情節很精彩，里面還有大量數學題呢!

我看的這本書里共有三個大故事組成非洲歷險記、數學司令牛小頓、奇奇博士。這些故事都是講仆人公歷盡千辛萬苦對抑制困難，最終獲得了告成。他們的精神特別難得。

每個小故事里都包含著一道數學題，故事終止后便有一個試一試一個與故事中相類似的題目讓你做，總共有四五十個題目。由于這本書是高年級的，所以我有一片面題目能看懂，會做，但也有一些題目不怎么理解，當然就做不出來了。我想:等再過一兩年，我可能就會做了。

大量人看了這本書后，對它的評價都很高。有些家長說自己的孩子數學勞績不好，有了這書后，就愛不釋手，之后，老師講的能聽懂了，勞績也提高了，甚至還可以將問題舉一反三呢!我也有同感，看了這本書后，我被當中的故事情節深深地吸引住了，看了又看，百看不厭。坐在床上看，吃飯的時候看，甚至連上廁所也拿進去看，現在你知道這本書有多好看了吧?

你熱愛這篇《數學歷險記》小學生讀后感?假設你熱愛，來看看吧!

小學生必讀書目:詩詞中的科學讀后感

溫故而知新，大家只要做到這點，確定可以提高學習才能。我為大家整理了詩詞中的科學讀后感，便當同學們查看復習，夢想大家熱愛。

《詩詞中的科學--》—-讀后感

三(1)汪睿陽

在寒假里，我讀了一本《詩詞中的科學》。讀了這本書，我才知道古詩里也有科學學識。

“春眠不覺曉，四處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?”。為什么會春眠不覺曉呢?原來這是季節變化的生理回響，和冬天相比，春每日氣溫和了，皮膚里的毛細血管開頭擴張，更多的血液流進毛細血管、流進大腦的血液就少了，血液供不夠，所以就輕易打瞌睡。

“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”。為什么霜葉紅于二月花?原來樹葉的顏色和它含有的色素有關系。葉綠素比別的色素驕氣，到了秋天就受不住低溫的影響，往往被破壞消散了。這時候樹葉里留下了對比穩定的其它色素，樹葉就逐漸變成了別的顏色。如類胡蘿卜素多，就變成了黃色。假設樹葉里有大量紅色花青素，就變成美觀的紅葉了。除了楓葉外，還有葉子是紅色的樹，如槭樹、烏桕、黃櫨、漆樹和別的一些樹木，在氣溫下降到確定程度的時候，也會生成美觀的紅葉。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無處覓，不知轉入此中來”。為什么山下四月的桃花已經謝了，山上的桃花才剛剛開呢?原來高度大約每上升100米，溫度平均下降0.6oc,這是垂直遞減率。所謂“一山分四季，十里不同天。”，就是這樣產生的。

原來語文和科學學習可以聯系在一起。在學習中，我們可以把一個學科和另一個學科聯系起來想想，可能你會有更多的察覺。

詩詞中的科學讀后感就為大家介紹到這兒了，夢想對大家有扶助，更多精彩內容盡在。

異類讀后感700字范文

《異類》是一部由馬爾科姆格拉德威爾著作的書籍，在這本書中，通過對好多告成人士的分析和研究，總結出了一些對告成有著確定影響的因素。我這里給大家帶來了一篇網友對這本書的讀后感，一起來看看吧！

讀完了《異類》，這本書用大量的數據，去證明一個道理，那就是更加突出的告成，其實除了人本身之外，還有好多外在因素的影響。不管是馬太效應，還是10000小時的付出規律，或者是文化環境對人的影響等等。

看的關于告成，關于人性的分析，越是察覺，其實好多道理，都是通的。馬太效應，就是生活中說的，越努力，越幸運；10000小時的規律，就是付出與收獲的一個曲線關系，可能會有臨界點，但是大片面達成臨界點之前，確定是越努力，收獲越多；而環境對人的影響，更是無時無刻的，不用論證，我都能明白這個道理是多么的正確。而讀完這本書，只是讓我更加明白，這些社會現象，我深受影響，但是卻沒有深刻意識到。我沒有才能去預估整個時代背景下，哪個前景對比好的行業或者會賺錢的門路，我也不知道那些機遇會在什么時候垂青于我。但是我加倍堅強，努力確定會有收獲，讓自己加倍有價值是一間很有意義的時間。它或許就是某個時機我的機遇，或者某個時機我的人生轉折。

現在的好多人理應都很焦慮。年輕的時候，就開頭斟酌，開頭迷茫，自己的才能差距，自己的資產差距，自己未來的價值在哪里。我也是一樣，雖然剛工作沒幾年，社會閱歷不算豐富，也看不到未來的機遇在哪里，所以開頭想怎么實現自己賺錢的目標，貌似很遙遠。我沒有了努力的動力，沒有了學習的動力，由于他們都不能再當下變現。而這樣的想法，其實就是惡性循環。可是我加倍堅強了，無論如何，我理應努力，這不是由我當下能收獲什么抉擇。只有努力之后，我才理應斟酌，持續前進的方向。而不是永遠停留在想，卻什么都不做。享受當下的辛苦，享受不斷強大，豐富的自己，不慌張未來看不領會。前段時間聽過一段話，覺得說的更加好，大致意思是：辭職你可能會損失身份，但是不會損失才能。共勉。

見識讀后感范文700字

一個人的見識可以在確定程度上抉擇這個人的格局，以及這個人處理問題的方法和對付事物的角度。怎么才能提高自己的見識呢？由吳軍著作的《見識