材料作文的審題立意主備人：盛輝指導老師：日期：班級：小組：姓名：教學目標：引導學生運用抓關鍵詞句法為單則材料作文審材立意。教學流程及教學內容操作提示和方法指導一、目標導學1、導入：益陽近三年都考了材料作文，材料作文已經成為中考作文的新寵，應該特別要注意如何備考材料作文。2、明確目標。能運用抓關鍵詞句法為單則材料作文審材立意。二、知識梳理材料作文是根據所給材料和要求來寫作文的一種作文形式。材料作文一般分為材料和要求兩部分。所給材料有一則的或多則的；材料作文一般要求立意自定，題目自擬，文體自定。例1（2022年益陽中考作文）閱讀下面的文字，按要求作文。豐子愷說：你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。上面的材料引發了你怎樣的體驗、感觸和思考？請你根據材料的含意寫一篇文章。要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外文體自選；③不少于600字；④文中不要出現自己的真實姓名、校名等相關信息。例2（2022年益陽中考作文）閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）（1）“人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任。”（梁啟超《最苦與最樂》》（2）“天行健，君子以自強不息。”（《周易》）（3）“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語·子張》）（4）“人一能之己百之，人十能之己千之。”《《中庸》）上面的材料引發你怎樣的感觸和思考？請圍繞第（1）句中的“責任”這個關鍵詞，結合其他一句或幾句中確定立意，寫一篇作文。要求：立意自定，題目自擬；除詩歌外文體不限；不少于600字；文中不得出現自己的真實姓名、校名等信息。三、典例剖析典例剖析知識講座一利用抓關鍵詞句法審材立意的一般步驟：1、提取關鍵詞句2、分析詞句含意3、辨明感情色彩4、概括材料主題（一）典例剖析1、怎樣提取關鍵詞句知識講座二關鍵詞句通常隱藏在命題者或材料中評論性、總結性詞句或事件的結果、原因、人物對話當中。以2022年益陽中考作文為例（材料見二、知識梳理）你提取的關鍵詞有：你提取的關鍵句是：參考示例：關鍵詞如，愛、恨、感恩、成長；關鍵句如，不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。（二）典例剖析2、怎樣分析詞句含意知識講座三強調個人的主觀作用，個人要融入世界、生活。有些關鍵詞句的含意比較含蓄，需要我們去聯系語境和生活經驗理解它的比喻義、象征義、深層義。強調個人的主觀作用，個人要融入世界、生活。不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。愛——可愛（你選擇愛，得到的就是愛。）恨——可恨（你選擇恨，得到的就是恨）感恩——可感恩（生活中要學會感恩。）成長——可成長（逆境也可使人成長。）（三）典例剖析3、怎樣辨明感情色彩知識講座四材料中的褒貶性詞語或觀點性語句通常可以幫助我們辨清出題者的情感傾向（肯定/否定）。不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。愛、恨、感恩、成長不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。愛、恨、感恩、成長情感傾向：材料意在引導我們擁有溫暖、陽光、豁達、向上之心，去愛，去感恩，去成長。（四）典例剖析4、怎樣概括材料主題知識講座五材料觀點如果不是單一的，根據切入的角度不同，我們可以概括出不同的主題。材料作文的材料往往惜字如金，幾乎每句話就可做為一個角度，事件性材料有幾個人往往就有幾個角度。參考示例：切入角度材料主題示例題目示例從自身做人角度“愛”“恨”“感恩”，是一個對待他人、為人處世的方式。

《世界以痛吻我，我卻報之以歌》《愛著我的愛》從社會角度唯有真誠待人，才會有他人的回報。

《一念之間》《為他人開一朵尊重的花》從個人成長角度有一個怎樣的人生夢想，在堅持不懈的努力之后，就會有一個怎樣燦爛輝煌的未來。

《陽光總在風雨后》《紫丁香的世界》從整體角度一個人只有真誠地面對社會，樹立遠大的奮斗目標，坦然而自信地面對生活，屬于自己的那一片天空才可能更加明亮高遠。《你看你看世界的心》四、鞏固練習四、鞏固提升閱讀2022年益陽中考材料作文。按今天所學方法和步驟完成下列練習。閱讀下面的材料，根據要求作文。成績的獲得不是結局，而恰恰意味著下一階段努力的開始；只有那些始終渴望向著更高層次攀登，并且愿意腳踏實地為之付出的人，才能夠最大限度釋放自身的潛力；這段一往無前的歷程，就是有滋有味的人生！上面的材料引發你怎樣的感觸和思考？請你根據材料的含意寫一篇文章。要求：①立意自定，題目自擬；②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現自己的真實姓名、校名等信息。對這則材料，你找的關鍵詞句是：；對這些關鍵詞句，你的理解是：；材料流露的感情傾向是：；。你準備以《》為題寫作文。1、通過例子辨明什么是材料，什么是要求；哪個材料作文是單則的，哪個材料作文是多則的。2、識記利用抓關鍵詞句法審材立意的一般步驟。3、引領學生按步驟去審材料立意。4、重點看材料可以從哪些角度立意，可以怎么立意。5、利用前面所學的方法和步驟完成