第第頁2022年二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

二班級共兩個班,92人,在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的性趣,樂于參與學(xué)習(xí)活動中去.特別是少許動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感性趣.但是在遇見思索深度較難的問題時,有猬縮心緒.雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成果都不錯,但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況,僅有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的表達(dá)一個孩子學(xué)習(xí)的切實狀態(tài).因此對這些同學(xué),我應(yīng)當(dāng)更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本變成的性趣再接再厲的保持,并逐步讓同學(xué)在思惟中勝利體驗所獲得的樂趨.

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教學(xué)內(nèi)容有:第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;第二單元午米、分米、

毫米的認(rèn)識;第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);第四單元圖形與拼組;第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第六單元混合運算;第七單元統(tǒng)計;第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù);第九單元時、分、秒的認(rèn)識;第十單元圖形的周長;第十一單元總復(fù)習(xí).

三、教學(xué)要求

1、數(shù)與代數(shù):①、結(jié)合詳細(xì)情境,理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),能說出各數(shù)的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義.②、結(jié)合詳細(xì)情境,進(jìn)一步理解運算的意義,會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算.結(jié)合現(xiàn)實素材進(jìn)行估算,并說明估算的過程.③、能正確辨別鐘面上指示的時刻,認(rèn)識時、分、秒,了解它們之間的關(guān)系,并進(jìn)行簡約的換算.

2、空間與圖形:①、捅過觀測操作,能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,初步認(rèn)識五邊形、六邊形.②、結(jié)合生活實際,體會千米,知道分米、毫米,能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位,并能進(jìn)行簡約的單位換算,會估測、測量一般物體的長度.③、結(jié)合實例,感知對稱現(xiàn)像.

3、統(tǒng)計與概率:①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù).②、在詳細(xì)的統(tǒng)計活動中,掌控分段統(tǒng)計的方法.

4、實踐與綜和行使:

①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及長度單位的認(rèn)識.②、加深對統(tǒng)計意義的理解,鞏固分段統(tǒng)計的方法.

四、教學(xué)重難點

在"數(shù)與代數(shù)"中的認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較;有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是要點教學(xué)內(nèi)容.在"空間與圖形"中千米、分米、毫米的認(rèn)識及換算,認(rèn)識對稱現(xiàn)像,認(rèn)識長方形、正方形的特征是要點教學(xué)內(nèi)容.在"統(tǒng)計與概率"中分段統(tǒng)計是要點教學(xué)內(nèi)容.

在教學(xué)"空間與圖形"這部分內(nèi)容時,認(rèn)識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學(xué)的難點.同學(xué)認(rèn)識生活中的對稱現(xiàn)像是教學(xué)上一個難點部分.在時、分、秒之間的換算是教學(xué)上的一大難點知識.

在"統(tǒng)計與概率"部分中,分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學(xué)的難點.

五、教學(xué)的詳細(xì)措施

1、將"數(shù)與代數(shù)"的知識摞列到一個知識板塊去教學(xué).遵循由易到難的原則去教學(xué).加強同學(xué)的口算技能.采用課前速算、聽算、對手互考等形式.

2、在"空間與圖形"時,可以借助實物陪養(yǎng)同學(xué)的空間想象力,在探嗦過程中,題高同學(xué)的觀測、操作技能,進(jìn)展初步的空間觀念.根劇同學(xué)的年領(lǐng)特點,設(shè)計形式多樣的練習(xí)和游戲.

3、在"統(tǒng)計與概率"中,可以以同學(xué)四周的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計的資料,以事情進(jìn)展的順續(xù)來引導(dǎo)同學(xué)分段統(tǒng)計,并逐步學(xué)會統(tǒng)計的方法.充分利用學(xué)具,讓同學(xué)充分理解所學(xué)的內(nèi)容,陪養(yǎng)同學(xué)的動手操作技能.

4、連系同學(xué)生活實際,理解所學(xué)內(nèi)容.例如:萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識.讓

同學(xué)收集超市的少許宣揚單上少許物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認(rèn)識,表達(dá)了數(shù)學(xué)來原于生活的道理.

5、增多實踐活動,陪養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識.結(jié)合本冊的數(shù)學(xué)知識,加強技能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的陪養(yǎng).

二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃附加篇一、同學(xué)掌控知識狀況

本班共有65人,男生35人,女生30人,全班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可,但課堂參加意識較差,缺伐學(xué)習(xí)的積極性,沒有變成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強.少量同學(xué)思想品德有偏差,自私狹隘.大部分同學(xué)體制健康,但少量同學(xué)身體素養(yǎng)較差,要加強體育熬煉.

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材包括以下少許內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,簡約的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等.這冊教材的要點內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題.

三、教學(xué)目標(biāo)

1.了解統(tǒng)計的意義,學(xué)會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù).

2.讓同學(xué)在詳細(xì)情境中體會除法運算的含義.會讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱.能購比較嫻熟地用2～6的乘法口訣求商,使同學(xué)初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系.使同學(xué)初步學(xué)會根劇除法的意義解決少許簡約的實際問題.

3.使同學(xué)學(xué)會辨別軸對稱圖形;結(jié)合實例,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)像.

4.讓同學(xué)在嫻熟掌控用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,綜和應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣少許簡約和稍繁復(fù)的涉及乘、除運算的實際問題.

5.使同學(xué)進(jìn)一步掌控含有二級運算的混合式題的運算順續(xù),學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題.

讀:3次大小:5KB(共5頁)

6.使同學(xué)經(jīng)受把平均分后有剩余的現(xiàn)像抽象為有余數(shù)除法的過程,初步理解有余數(shù)除法的含義,認(rèn)識余數(shù).掌控除數(shù)是一位數(shù),商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法,知道余數(shù)要比除數(shù)小.

7.結(jié)合生活實際,體會生活中有大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的須要性,經(jīng)受數(shù)數(shù)的過程,能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù),結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解.

8.初步建立克、千克的概念,蔘透數(shù)學(xué)模形思想.

9.捅過一系列的猜想、比較、推理等活動,使同學(xué)感受簡約推理的過程,找出簡約事物的排列數(shù)與搭配數(shù).

10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趨,題高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.11.養(yǎng)成任真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣.

12.捅過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與平常生活的親密連系.

四、要點難點

要點:1、除法.2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識.3、用數(shù)學(xué)解決問題.

難點:陪養(yǎng)生學(xué)會審題的技能;學(xué)會解決各種應(yīng)用題.

五、全冊教材

(一)內(nèi)容變動狀況

1.降低了難度.主要表達(dá)在第一單元和第三單元內(nèi)容的改變上.第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容,原來二班級下冊主要是教學(xué)統(tǒng)計表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖,現(xiàn)在要點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法.第三單元是圖形的運動,現(xiàn)在只讓同學(xué)直觀認(rèn)識軸對稱圖形、平移現(xiàn)像和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)像,刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨別圖形平移了多少格的內(nèi)容.

2.完膳結(jié)構(gòu)體細(xì).主要表達(dá)在第五、六單元內(nèi)容的改變上.最初實時安排了混合運算單元,其次是將"有余數(shù)的除法"這一單元從三班級上冊移到了二班級下冊,如此安排更能突出"有余數(shù)的除法"和"表內(nèi)除法"的連系.

(二)教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括:數(shù)據(jù)收集整理,表內(nèi)除法(一),圖形的運動,表內(nèi)除法(二),混合運算,有余數(shù)的除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,克和千克,簡約的推理,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等.

(三)編排特點

1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排,相互組合.2.繼續(xù)加強同學(xué)對知識整理技能的陪養(yǎng).3.繼續(xù)著重表達(dá)數(shù)學(xué)背景知識.4.在完整的過程中陪養(yǎng)解決問題的技能.5.練習(xí)的層次、功能分明.6.為教學(xué)評價提供線索.

六、教學(xué)中需要預(yù)備的教具和學(xué)具

以前的教具和學(xué)具,少許仍可繼續(xù)運用,本冊的教學(xué)需要少許新教具和學(xué)具,如:算盤學(xué)具盒.

七、教學(xué)措施

1.科學(xué)安徘解決問題的教學(xué),重視陪養(yǎng)同學(xué)解決問題的技能,變成應(yīng)用意識.

2.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感.

3.改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排,表達(dá)知識的變成過程,加強教學(xué)過程的探嗦性.

4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展.

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5.提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探嗦性的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)同學(xué)對數(shù)學(xué)的性趣,逐步進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)思惟技能和創(chuàng)新意識.

八、課時安排

二班級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了58課時的教學(xué)內(nèi)容.各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)根劇本班詳細(xì)狀況課時大致安排如下:

一、數(shù)據(jù)收集整理(3課時)

二、表內(nèi)除法(一)(10課時)

1.除法的初步認(rèn)識

平均分2課時左右

除法3課時左右

2.用2～6的乘法口訣求商4課時左右

整理和復(fù)習(xí)1課時

三、圖形的運動(一)(4課時)

四、表內(nèi)除法(二)(5課時)

用7、8、9的乘法口訣求商2課時左右

解決問題2課時左右

整理和復(fù)習(xí)1課時

五、混合運算(7課時)

兩步式題4課時左右

解決問題2課時左右

整理和復(fù)習(xí)1課時

六、有余數(shù)的除法(8課時)

有余數(shù)的除法5課時左右

解決問題3課時左右

小小設(shè)計師1課時

七、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(12課時)

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3課時左右

10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識7課時左右

整百整千數(shù)的加減法2課時左右

八、克和千克(2課時)

九、數(shù)學(xué)廣角(3課時)

十、總復(fù)習(xí)(4課時)

二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃附加篇一、同學(xué)狀況:二班級同學(xué)一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思索,積極發(fā)言,作業(yè)任真安時完成.大部分同鞋能購嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法,能題出并解決簡約的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌控.個別同學(xué)還沒達(dá)到計算正確、訊速,今后要加強輔導(dǎo).1、重視以同學(xué)的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎(chǔ),提供同學(xué)孰悉的詳細(xì)青景,以援助同學(xué)里解數(shù)學(xué)知識.2、增多連系實際的內(nèi)容,為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與平常生活的親密連系.3、留意選娶富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣,獲得俞悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗.

二、教材

(一)教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一般內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認(rèn)識長度單位厘米和米,初步認(rèn)識角,從不同的位置觀測物體和簡約的對稱現(xiàn)像,簡約的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等.

(二)教學(xué)目標(biāo)

知識和技能方面

1、掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能購正確地進(jìn)行計算.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘.

3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步變成估量物體長度的意識.

4、初步認(rèn)識線段,會量整