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文檔簡介

-3-大班科學寶寶從哪兒來教案反思

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。

2、激發幼兒探究自身神秘的奇怪???心。

3、激發幼兒敬重、喜愛長輩的情感。

4、能樂觀地與同伴溝通自己的發覺，激發進一步探究事物變化的愿望。

5、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動預備：

孕婦、胎兒在母腹中的解剖圖，錄音機、磁帶，幼兒每人一張紙，勾線筆若干，油畫棒。

活動過程：

一、引出課題，激發愛好。爭論看圖片爭論1.老師:昨天老師在回家的路上，聽到有一個寶寶，問他媽媽我是從哪里來的。今日我想問問你們，你們知道，自己是從哪來的嗎？

2.老師：這位阿姨遇到了什么興奮的事？小寶寶在誕生以前住在什么地方？--幼兒談論并按自己的意愿回答。

二、觀看圖片，了解寶寶在母腹中的生活狀況1、老師：在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫子宮，寶寶誕生以前就住在這間子宮房子里。（出示圖片）2、老師：小寶寶一每天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？

--幼兒爭論--老師小結：寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫臍帶，媽媽把養分送給臍帶，臍帶再把養分送給寶寶。

3.老師：寶寶越長越大，子宮房子快裝不下寶寶了，這時，會發生什么事情呢？--幼兒談論--老師小結：這時媽媽就走到醫院，請醫生把寶寶接出來三、寶寶長大了。

1.老師：寶寶誕生以后不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢？

2.老師：我們應怎樣做來感謝他們呢。

四、幼兒繪畫來感謝爸爸媽媽（可以請老師幫忙寫一句感謝的話）結束：帶著畫畫去送給爸爸媽媽。

活動反思

在備課時看到這個內容，我有點驚訝。沒想到在大班就涉及到一些關于孕育生命的學問。在這個活動中，要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發幼兒對于母親的愛。

活動之前，由于自己閱歷與學識的不足，我上網查閱了一些有關學問，在充實自己之后再上這個活動心里就有個底了。活動開頭是以提問的形式來導入主題的。在通過幼兒一系列的回答中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個問題。當提到這個問題時，他們都爭先恐后的發表著自己的看法，聽著還挺有條理的，現在回想起來回答的很有條理的幼兒都有一個弟弟或還未誕生的妹妹。當問到他們"你們知道我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的嗎？'他們的回答都特殊的奇怪，而對于他們的回答我沒有賜予確定或是否定。因此有些幼兒就反問我道："老師，你說我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的啊？'于是我出示了課件，讓他們自己去查找答案。

幼兒對于時間的概念不是特殊的清晰，當我說到"寶寶在媽媽子宮里要生活10個月'的時候，他們就問道"那要多久？'"時間很長嗎？'。而我通過課件來解釋，讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛，讓他們愛媽媽，關懷媽媽，知道媽媽的宏大。許多幼兒聽了之后都紛紛爭論要如何愛自己的媽媽，我是怎么去關懷媽媽的。聽著他們的爭論聲，我知

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