家政栽種花卉使我家更漂亮一,教課目標1.認識同學家中的花卉栽種狀況.2.認識栽栽花卉的作用,培育愛美情操.二,教課準備1.教師準備:實物投影儀和放像機.2學生準備:課前,分小組組織一次觀光接見活動:去那些栽栽花卉的同學家看看,聽一聽同學家長關于花卉栽種的介紹.在觀光時期,有條件的學生可以拍攝照片或錄像.三,活動建議1.淡話導入新課.談論:你家栽種過花卉嗎栽種過哪些花卉種得如何議一議:在家里栽栽花卉有什么作用,從而揭露課題.2.談談議議.歸納栽栽花卉的好處:(1)能美化環境;(2)能凈化空氣;(3)陶冶人們的情操,提升人們的文化修養.用實物投影儀展現早先拍攝的家庭栽栽花卉的照片,或播放拍攝的錄l,聯合"說一說",請學生登臺介紹～下家中栽種過哪些花卉,種得如何,以及栽種這些花卉給家庭生活帶來了什么好處,讓學生以自己的親自體驗感覺花卉栽種的好處,遇到美的熏陶.3.填填談談,交流心得.請學生依據課前的觀光狀況,回憶一下,填好表格.而后請學生在小組內交流自己所填的內容.交流以后可以派代表參加全班交流.4.著手試一試.指導學生閱讀教材上的簡要說明,介紹一下制作方法,學生制作制作好后開一個樹葉標本展現會,讓學生領會著手制作的樂趣.5.總結課文,引起興趣.教師小結:花卉給人們的生活帶來了美,帶來了無量的樂趣,那么你想為你家,為學校增加一點美嗎下節課我們來學習栽栽花卉.6.課外延伸.(1)檢查學校里花卉的栽種狀況,模擬課文上的表格設計一份表格,用于總結檢查的狀況.(2)讀一讀本節教材后"技術信息"中的《室內綠化的配置設計》,《當心,有些花卉有毒》.家庭常有花卉的栽種1菊花一,教課目標1.分小組查資料,認識菊花栽種的相關知識,寫一份菊花扦插的方案2.自己在家或分小組種植幾盆菊花.3.經過種植菊花,培育學生熱愛勞動的質量.二,教課準備1.菊花造型圖片,各種菊花的圖片.2.扦插,保養菊花的錄像片.3.實物投影儀.4.菊花扦插所需的資料及工具,如瓦盆,剪刀,水壺,基質等.三,活動建議1.導入新課,激發興趣.出示菊花造型圖片;讓學生賞識這些菊花及造型;學生聯合自己課前所采集到的資料說一說菊花有什么特征.2.談談寫寫,明確扦插方法.(1)指導學生閱讀相關菊花扦插的步驟及方法,聯合錄像片,清楚菊花扦插的步驟及每個步驟需特別注意的重點點,(2)教師可以在學生說的基礎上作合適的增補.(3)請學生寫一份扦插菊花的操作方案(4)全班交流一下.評一評誰寫的方案最科學,可行,評出最正確方案.3.講講看看,認識保養知識.談論:菊花保養應注意些什么交流,歸納出菊花保養的五個注意點:(1)遮陽;(2)填土;(3)澆水;(4)施肥;(5)"打頭"和"留蕾".播放菊花保養的錄像,進一步加深學生的認識.4.畫畫做做,掌握種植方法.學生試試畫出菊花種植的操作流程表示圖而后用實物投影儀展現學生的表示圖,評一評表示圖所表示的操作流程能否正確,畫得能否簡潔,清楚,評出最正確表示圖.5.客觀談論,總結交流.6.課外延伸,著手試試.教師指導學生閱讀"試一試"中的簡要說明,并鼓舞學生依據提示在家著手扦插教材所提到的幾栽種物,也可以去試試其余植物的扦插,培養他們著手栽種的興趣,養成熱愛勞動的優秀質量.7.注意事項.(1)操作實踐時,要對學生進行紀律教育,做到有條不紊.(2)使用勞動工具時要注意安全.2雞冠花和牽牛花一,教課目標1.分小組查閱資料,認識雞冠花及牽牛花的特征,種植方法和保養管理等方面的知識,在班內交流.2.分小組種植雞冠花和牽牛花.3.經過種植雞冠花和牽牛花,培育學生熱愛勞動,擅長觀察,團結協作等優秀質量.二,教課準備1.準備各種種類雞冠花的圖片,不一樣顏色牽牛花的圖片.2.有條件的可準備種植雞冠花,牽牛花的錄像片.也許依據"助學提示l中主要步驟制作成簡單的課件.3.將學生分成5～6人一小組,分小組查閱資料,認識雞冠花和牽牛花的特征,種植和保養方法.4.準備栽種所用工具和小實驗所用工具和溶液.三,活動建議1.激發興趣,導人新課.出示采集到的各種雞冠花,不一樣顏色牽牛花的圖片,讓學生賞識,請學生認一認這兩栽花,談談它們的名字,并描述一下它們各自的形態特點和習慣.2.議議讀讀,明確種植方法.(1)學生依據課前所采集的信息,在小組內談論交流一下如何栽種這兩種草花,明確兩栽花的種植方法.(2)教師指導學生分小組閱讀教材"助學提示"中的內容,而后在小組中談談這兩栽花如何種植,增補課前所采集的資料.(3)組織學生進行全班交流.(4)觀看這兩栽花種植的錄像,再次明確種植步驟及注意事項.雞冠花的種植步驟:播種,間苗,施肥,上盆.(每個階段都要注意保養管理).3.學學做做,學習這兩栽花的種植.4.著手實驗,總結談論.學生分小組小實驗,并觀察現象.觀察并思慮實驗的結果說了然什么.(用酒精溶液浸泡則酒精溶液會體現出黃色,這說明葉子中的色素被浸泡出來了,色素能溶于酒精.)5.讀讀試一試,培育栽種興趣.指導學生閱讀信息欄中相關栽種向日葵和害羞草的介紹,弄清它們的種植步驟及注意事項.6.注意事項.(1)操作實踐時,要對學生進行紀律教育,做到有條不紊.(2)使用勞動工具時要注意安全.(3)實驗時要注意安全.小花園的管理一,教課目標1.使學生掌握管理小花園的基本知識,培育學生愛勞動的好質量.2.使學生懂得美是人類勞動創建出來的,教育學生用自己的雙手,經過勤勞的勞動美化環境,美化生活.二,教課準備1.把全班分為若干個學習小組,小組早先采集相關資料或經過檢查,接見認識小花園管理的基本知識.2.準備好除草,澆水,施肥所需要的工具和資料,如鏟子,水桶,花肥等.3.拍攝學校,社區,公園,家庭中小花園的照片或用攝像機攝像.三,活動建議1.看看談談,導入新課.(1)出示拍攝的小花園照片讓學生賞識,而后請他們談談這些小花園在人們的生活中有何作用.(2)學生談論.(3)教師小結:小花園美化了環境,又給人們的生活增加了好多樂趣.如何使這些小花園向來這樣漂亮呢2.記記寫寫,激發興趣.(1)教師指導學生依據書上"看一看,記一記"和"寫一寫"的要求填好書籍上的空白.(2)讓學生在小組內將自己最喜愛的一個小花園向同學們作介紹,小組選舉一位代表向全班同學介紹.3.談談寫寫,明確重點.澆水,施肥,整枝,松土,除草,打掃等的注意點.擬定一份管理小花園的方案,每個小組派代表來介紹一下所擬定的方案,大家談論,哪個小組的方案擬定得最完美,最可行.4.做做評評,掌握要領.5.著手試一試,完成作品.教師著手制作幾幅葉貼畫,種子貼畫,果實貼畫的作品,引起學生著手制作的興趣.指導他們閱讀教材說明,介紹一下制作過程,讓學生著手試試制作簡單的葉貼畫,種子貼畫或果實貼畫.小小展現會,讓學生品味到創建的快樂,成功的愉悅.6.注意事項.(1)使用勞動工具時,提示學生注意安全.(2)早先去認識一放學校,周邊社區的小花園狀況.7.課外延伸.(1)將"認養"的小花園準時管理下去,學期結束時可評一評,哪個小組管理得最棒,還可以評出最正確管理員,授與其"小小園丁"的稱號.(2)組織學生認真閱讀本節教材后"技術信息"中的相關篇章.認識中國十大名花是哪些花,什么時候開花,有什么特點;水仙花是如何種植的;水,土,光,肥的一般管理要掌握哪些原則和要求;花卉與文學藝術各領域的關系.有條件的學校可組織學生上網查找相關園藝花卉方面的資料.技術初步運用多種資料進行制作運用多種資料的小制作一,教課目標1.經過學習,讓學生認識不一樣資料的質地,性能和特點,同時知道運用多種資料做出的物件功能更齊全,從而培育觀察和解析事物的能力.2.學會制作l～2件作品,培育學生團結協作的精神.3.利用生活中常有的資料,包含廢舊物件,設計制作一件作品,培育學生創新能力,建立環保意識,知道生活中到處有學問.4.學會使用常用手工工具,規范操作,擁有優秀的勞動習慣.5.經過上網,認識更多信息,開辟視線,創作更有新意的作品.二,教課準備1.教師準備:早先制作好小樓房,蜻蜒,滑冰鞋和小瓤蟲4件作品制作手工作品的資料和工具,實物投影儀,演示制作過程的錄像光盤.2.學生準備:構思一件作品,準備所需資料和工具.三,活動建議1.發言激趣,導入新課.(1)聯合上學期制作的手工作品,讓學生談談這些作品的資料以及資料使用上的領會.(2)談論交流身旁的學慣器具,玩具,以及其余生活用品哪些是用兩種以上的資料做成的.(3)用實物投影儀展現文中的13張圖片,任選幾張說明圖中制品的所用資料.2.模擬制作.(1)經過學生自由閱讀教材,找到自己感興趣的工藝品,認識其制作方法,步驟.(2)分組合作,模擬制作,要求每一小組選1～2件作品合作完成.提示學生模擬制作時,可以作局部改變,做到有所創新.①選好組長,明確各人的分工,團結協作.②提示學生使用工具時要注意安全,使用刻刀,剪刀和鋸要注意不損壞課桌.③各人談談制作的經驗,領會和教訓,選出一名組員參加班級介紹.④注意養成優秀的勞動習慣.(3)展現作品,談論作品教師作小結,夸獎優秀小組,鼓舞學生為設計制作做準備.(4)談論交流.分小組談論交流下次設計制作的手工作品,各自的分工,資料和必備的工具等,注意所用的資料要比較好找,也可以是廢舊材l.3.設計制作.(1)在模擬制作的基礎上,依據各自帶來的資料,各小組再進一步談論決定制作什么作品,注意這件作品要有適用性,興趣性和新意,并為作品命名;畫一幅完好的設計圖稿并注明尺寸;經過談論提出改進建議,更正圖紙并定稿;(2)出示資料,工具,依據分工著手制作.(3)作品展現,綜合談論.4.開辟創新,設計制作.鼓舞學生課后運用所學的知識,自己設計作品并制作出來.5.注意事項.(1)制作中要發揮合作精神,有頭有尾地制作好一兩件作品.(2)節約資料,安全使用勞動工具.(3)制作完成后,及時清理桌面,養成優秀的勞動習慣.美好的聲音響起來1模擬制作一,教課目標1.經過學習讓學生認識到跟著科技的進步,電子技術和電子產品被廣泛地運用到我們生活中,培育學生對新事物,新技術的敏感.2.學會制作一兩種小玩具,并能使它發生聲來,從中培育學生團結協作的精神以及持之以恒,戰勝困難的意志.3.在學會制作玩具的同時,初步掌握采集,辦理,運用技術信息的能力,培育學生熱愛勞動,熱愛生活的思想感情.4.學會使用常用的勞動工具,自覺遵守安全規則.擁有優秀的勞動習慣.二,教課準備1.教師準備:會發聲的貓頭鷹,門鈴聲聲,音樂閣,手機,鸚鵡,喇叭聲聲和紅色轎車7種玩具,展現會響的貓頭鷹,手機和紅色轎車的制作方法,步驟的光盤,實物投影儀,生活中運用電子產品的圖片或幻燈片.2.學生準備:會響的貓頭鷹,手機和紅色轎車的制作工具,資料.三,活動建議1.以圖激趣,導入新課.(1)出示幻燈片,讓學生認識到跟著科技的進步,電子技術被廣泛運用于我們的生活.(2)說一說生活中還有哪些方面運用到電子技術的.(3)揭露課題,明確本節課學習內容.2.思慮談論,認識方法.(1)出示7種玩具,請學生登臺擺弄作聲音.用實物投影儀展現這些玩具,生任選一種談談制作的資料,工具以及方法和步驟.(2)看制作步驟圖,進一步明確其制作方法.3.分組合作,模擬制作.(1)按學生能力的差異分組,鼓舞學生勇于向困難挑戰,能在規定的時間內完成作品.提示學生小組內既要明確分工,又要團聯合作,以揚長避短.(2)提示學生安全使用勞動工具.(3)學生著手制作,老師巡視.(4)交流制作的過程和心得.4.作品展現,綜合談論.(1)會合展現各組的作品.并介紹制作的過程和心得.(2)小組內談論對作品的談論,并依據談論狀況在書上的談論結果里打星.5.談論,研究下次制作.(1)鼓舞學生在課后運用課堂上學到的方法,用不一樣的資料,可以想到用不一樣的方法,制作出有特點的發聲玩具.(2)分小組談論,研究下次發聲玩具的自行設計,各自的分工以及資料和工具的準備等.6.注意事項.(1)制作中要發揮合作精神,有頭有尾完成好一兩件作品.(2)安全使用勞動工具.(3)制作結束后,養成清理桌面的好習慣.(4)使用后的廢舊電池要合理堆放,會合辦理,建立環保意識.2設計制作一,教課目標1.在模擬制作的基礎上,以小組為單位設計并制作1件發聲的玩具,從中培育學生的想像力和創建力.2.在創作過程中,使學生養成主動進行技術學習和技術研究的習慣,并擁有必定的對技術設計,技術實踐過程及產品的反思和談論能力.3.認識一些常有的技術加工資料,知道其性能和用途,有選擇地運用在自己的制作中.二,教課準備1.想像設計一種小制作.2.準備好制作這類作品的資料和工具.3.從圖書室或上網采集～些小制作的資料,開辟視線.4.實物投影儀.三,活動建議1.激發興趣,導入新課.(1)夸獎上一次模擬制作中表現突出的小組,獎給"模擬制作"小紅星.(2)揭露課題,明確本節課學習內容.2.分組談論,確定方案.(1)分小組談論決定制作什么作品,注意要有新意,有能力合作完成,并為作品命名;(2)談論制作該作品的工作步驟(3)考慮周密,分工明確.教師巡視.3.分組合作,制作作品.(1)按擬定的工作步驟睜開制作.(2)分工明確,團結協作,記錄員及時記錄制作狀況.(3)談論發言.4.作品展現,綜合談論.(1)側重作品的構思設計和作品成效以及制作技術.(2)評出各項目的優越者,5.課后拓展,培育創新精神.鼓舞學生課后運用所學的知識,自己設計作品并制作出來,在班級中展現,或在學校藝術,科技節等活動中一展才干.發展中的技術1什么是新資料一,教課目標1.經過學習,認識什么是新資料.2認識一些生活頂用新資料制成的物件.3.明確資料發展是人類文明進步的重要標記二,教課準備1.兩只瓷碗(一不過一般瓷碗,另一不過由新資料制成的摔不碎的瓷碗).2.網上采集一些分別由傳統資料和新資料制成的同種物件,制作成多媒體.三,活動建議1.創建懸念,導入新課.(1)出示兩只碗,一不過一般瓷碗,另一不過由新資料制成的摔不碎的瓷碗.讓學生猜一猜:若是這兩只碗不當心掉在地上會如何(2)獲得結果:一只碗被摔碎,另一只碗卻完好無缺.(3)議一議為何另一只碗摔不碎.(4)揭露:一只摔碎的碗是由傳統資料制成的,另一只摔不碎的碗則是由新資料制成的.引出課題.2.著手動腦,認識新資料含義.(1)出示文中兩幅圖片,進行簡介.(2)論述由新資料制成的物件的長處.(3)指引學生查閱資料或上網盤問:什么是新資料.(4)出示文字:"助學提示"一欄的內容.3.讀讀議議,加深