06050#人際關系心理學試題第3頁（共3頁）浙江省2009年10月高等教育自學考試人際關系心理學試題課程代碼：06050一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.提出需要層次理論的心理學家是()A.弗羅姆 B.馬斯洛C.亞當斯 D.修茨2.幫助個體擺脫自己內部的緊張狀態的態度功能是()A.順應功能 B.認識功能C.防御功能 D.調節功能3.發現“自我實現的預言”效應的心理學實驗是由________做的。()A.威爾遜 B.尼斯貝德C.雅可夫 D.羅森塔爾4.“行為吞沒場”效應最早是由心理學家________指出的。()A.羅特 B.戴維斯C.海德 D.費斯汀格5.習的性無助與心理健康之間存在著________的關系。()A.穩定 B.肯定C.相反 D.以上都不對6.以下哪一種不屬于強化的主要方式？()A.積極的強化 B.消極的強化C.中性的強化 D.厭惡形式的強化7.我們喜歡讓我們感到情感滿足，心情愉快的人是因為()A.強化 B.相互作用C.得失理論 D.吸引8.提出利他行為的生物學理論的學者是()A.威爾遜 B.洛倫茨C.拉塔內 D.亞當斯9.“前怕狼，后怕虎”，這種沖突形式屬于()A.接近-接近型 B.接近-回避型C.回避-回避型 D.雙重接近-回避型10.社會交換理論認為，個體對于交往結果滿意的程度可以用________表示。()A.抱負水平 B.比較水平C.預期價值 D.效用-價值二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“╳”。1.人際關系研究有助于發展社會生產力，增強群體的凝聚力。()2.將信息有選擇地告訴自己的朋友或有關的人是集中型的溝通傳遞。()3.人際關系心理學中的態度與日常生活中的態度含義大致相同。()4.失調是一種令人不舒服的緊張狀態。()5.韋納認為，能力是一種內在、不可控的歸因結果。()6.自我是一種心理結構，是以人們之間的相互作用為基礎的。()7.反模仿的人并沒有受到群體壓力的影響。()8.我們喜歡與自己類似的人是因為強化。()9.沖突不一定產生消極的結果。()10.自我服務偏見長期以來對個體是不利的。()三、填空題(本大題共5小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.人際關系是指人與人在____________過程中形成的____________關系。2.認知失調理論認為，減少失調的方法主要有改變認知、____________和____________。3.影響服從的主要因素包括____________和____________。4.尋找目標的過程包括____________、選擇目標和____________。5.人際沖突可以分為____________和____________。四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1.內化2.自我障礙3.社會惰化4.人際吸引5.人際沖突五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)1.簡述人際關系心理學研究的實踐任務。2.簡述霍曼斯社會交換論的主要觀點。3.簡述印象形成的整合模式。4.簡述利他行為決策過程的步驟。5.簡述誘導服