第32頁共32頁2023年3月高中數學老師個人工作方案范文2023年3月高中數學老師個人工作方案范文。【XX年高中數學老師個人工作方案】新學伊始，我又迎來了自己的新一屆學生。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學們的學習緊緊的聯絡在了一起，成就了同學們才能成就我自己。我知道，凡事預那么立不預那么廢，為了更好的完本錢學期的工作特制定如下方案。在這一年里，我要繼續開展新課改理論，在以往經歷的根底之上，以我校369教學形式為依托，將學案導學小組合作學習向縱深方向開展。我的第一個方案是不占用學生課余的時間，將預習，作業，小組交流，課堂展示，老師分析^p點撥，測驗，全部放入課內時間完成。我深深知道，這是宏大的挑戰，尤其是將預習和作業放在課堂上。高中的學生極其辛苦，高一的學生要學的課程多、任務重，孩子們已經起得很早，已經睡得很晚了，假如所有課程的預習和作業都放在課余時間完成，要么成為空談要么剝奪學生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處分力度大就完成那一科。我認為這不是好的教學方法，這是在加速學生厭學的進程，與教育規律背道而馳。我的第二個方案是將導學案真正用到實處。以往學校要求導學案，我應付的心思居多，經過一段時間的反思，我想要理論先學后教學生是必須有點學習指導的，這個學習指導就是學案，其作用還是不可低估的。自己用的不好，只是說明自己的認識和方法有問題，輕易的否認多個學校的成功經歷無異于否認練習冊后面的參考答案，多數情況都是疑心的人自己錯了。擺正心態就先過了自己的這一關，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定不行，但可以先嘗試然后調整，沒有一哪有二，沒有開場哪有開展。這學期學校統一發的《導學案》很好，很實用，這樣既充分利用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔，一舉兩得。我的第三個方案是學習寫論文。這一直是我的短板，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學數學教學參考》進步自己的專業眼界，先看別人怎么寫，然后漸漸積累專業語言專業詞匯學習寫。知我者莫假設我，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么榮譽，我自己最清楚自己處于什么程度，進步專業素養方面還有很長的路要走。相信努力總有收獲。我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。我會朝著心中的教育的制高點不懈努力!【XX年高中數學老師個人工作方案】高中課改正在進展之中，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有方案的進展，特制定以下高中老師個人工作方案.一、不斷進步個人素質一名老師必須有較高的素質，我的教學經歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉時機，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質.1，讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的進步，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.2，同伴互助進步自己的教學.作為一名年輕老師，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習.把握組內開展的各種學習時機，向同組老師學習.在同伴互助的根底上進步自己的教學質量.3，嘗試課堂創新改革傳統的教學方式老師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究才能.在本學期中，我將運用多種靈敏的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析^p，認真設計每一節課，并及時對每節課進展反思，認真分析^p課堂和班級管理中出現的問題，并及時進展反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作方案.4，參加教科研活動.二、德育工作方案結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進展進展德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存的缺乏之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子.1，情感交流溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心，理解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生.2，與家長溝通作為老師，為了盡快理解學生，及時理解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長獲得聯絡，及時溝通.面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在理論中探究，在理論中成長，在理論中創新。f132.更多工作方案延伸閱讀2023年3月高中數學老師個人工作方案范文【XX年高中數學老師個人工作方案】新學伊始，我又迎來了自己的新一屆學生。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學們的學習緊緊的聯絡在了一起，成就了同學們才能成就我自己。我知道，凡事預那么立不預那么廢，為了更好的完本錢學期的工作特制定如下方案。在這一年里，我要繼續開展新課改理論，在以往經歷的根底之上，以我校369教學形式為依托，將學案導學小組合作學習向縱深方向開展。我的第一個方案是不占用學生課余的時間，將預習，作業，小組交流，課堂展示，老師分析^p點撥，測驗，全部放入課內時間完成。我深深知道，這是宏大的挑戰，尤其是將預習和作業放在課堂上。高中的學生極其辛苦，高一的學生要學的課程多、任務重，孩子們已經起得很早，已經睡得很晚了，假如所有課程的預習和作業都放在課余時間完成，要么成為空談要么剝奪學生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處分力度大就完成那一科。我認為這不是好的教學方法，這是在加速學生厭學的進程，與教育規律背道而馳。我的第二個方案是將導學案真正用到實處。以往學校要求導學案，我應付的心思居多，經過一段時間的反思，我想要理論先學后教學生是必須有點學習指導的，這個學習指導就是學案，其作用還是不可低估的。自己用的不好，只是說明自己的認識和方法有問題，輕易的否認多個學校的成功經歷無異于否認練習冊后面的參考答案，多數情況都是疑心的人自己錯了。擺正心態就先過了自己的這一關，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定不行，但可以先嘗試然后調整，沒有一哪有二，沒有開場哪有開展。這學期學校統一發的《導學案》很好，很實用，這樣既充分利用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔，一舉兩得。我的第三個方案是學習寫論文。這一直是我的短板，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學數學教學參考》進步自己的專業眼界，先看別人怎么寫，然后漸漸積累專業語言專業詞匯學習寫。知我者莫假設我，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么榮譽，我自己最清楚自己處于什么程度，進步專業素養方面還有很長的路要走。相信努力總有收獲。我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。我會朝著心中的教育的制高點不懈努力!【XX年高中數學老師個人工作方案】高中課改正在進展之中，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有方案的進展，特制定以下高中老師個人工作方案.一、不斷進步個人素質一名老師必須有較高的素質，我的教學經歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉時機，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質.1，讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的進步，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.2，同伴互助進步自己的教學.作為一名年輕老師，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習.把握組內開展的各種學習時機，向同組老師學習.在同伴互助的根底上進步自己的教學質量.3，嘗試課堂創新改革傳統的教學方式老師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究才能.在本學期中，我將運用多種靈敏的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析^p，認真設計每一節課，并及時對每節課進展反思，認真分析^p課堂和班級管理中出現的問題，并及時進展反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作方案.4，參加教科研活動.二、德育工作方案結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進展進展德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存的缺乏之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子.1，情感交流溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心，理解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生.2，與家長溝通作為老師，為了盡快理解學生，及時理解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長獲得聯絡，及時溝通.面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在理論中探究，在理論中成長，在理論中創新。2023高中數學老師個人工作方案范文新學伊始，我又迎來了自己的新一屆學生。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學們的學習緊緊的聯絡在了一起，成就了同學們才能成就我自己。我知道，凡事預那么立不預那么廢，為了更好的完本錢學期的工作特制定如下方案。在這一年里，我要繼續開展新課改理論，在以往經歷的根底之上，以我校369教學形式為依托，將學案導學小組合作學習向縱深方向開展。我的第一個方案是不占用學生課余的時間，將預習，作業，小組交流，課堂展示，老師分析^p點撥，測驗，全部放入課內時間完成。我深深知道，這是宏大的挑戰，尤其是將預習和作業放在課堂上。高中的學生極其辛苦，高一的學生要學的課程多、任務重，孩子們已經起得很早，已經睡得很晚了，假如所有課程的預習和作業都放在課余時間完成，要么成為空談要么剝奪學生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處分力度大就完成那一科。我認為這不是好的教學方法，這是在加速學生厭學的進程，與教育規律背道而馳。我的第二個方案是將導學案真正用到實處。以往學校要求導學案，我應付的心思居多，經過一段時間的反思，我想要理論先學后教學生是必須有點學習指導的，這個學習指導就是學案，其作用還是不可低估的。自己用的不好，只是說明自己的認識和方法有問題，輕易的否認多個學校的成功經歷無異于否認練習冊后面的參考答案，多數情況都是疑心的人自己錯了。擺正心態就先過了自己的這一關，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定不行，但可以先嘗試然后調整，沒有一哪有二，沒有開場哪有開展。這學期學校統一發的《導學案》很好，很實用，這樣既充分利用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔，一舉兩得。我的第三個方案是學習寫論文。這一直是我的短板，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學數學教學參考》進步自己的專業眼界，先看別人怎么寫，然后漸漸積累專業語言專業詞匯學習寫。知我者莫假設我，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么榮譽，我自己最清楚自己處于什么程度，進步專業素養方面還有很長的路要走。相信努力總有收獲。我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。我會朝著心中的教育的制高點不懈努力!高中課改正在進展之中，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有方案的進展，特制定以下高中老師個人工作方案.一、不斷進步個人素質一名老師必須有較高的素質，我的教學經歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉時機，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質.1，讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的進步，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.2，同伴互助進步自己的教學.作為一名年輕老師，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習.把握組內開展的各種學習時機，向同組老師學習.在同伴互助的根底上進步自己的教學質量.3，嘗試課堂創新改革傳統的教學方式老師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究才能.在本學期中，我將運用多種靈敏的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析^p，認真設計每一節課，并及時對每節課進展反思，認真分析^p課堂和班級管理中出現的問題，并及時進展反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作方案.4，參加教科研活動.二、德育工作方案結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進展進展德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存的缺乏之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子.1，情感交流溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心，理解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生.2，與家長溝通作為老師，為了盡快理解學生，及時理解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長獲得聯絡，及時溝通.面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在理論中探究，在理論中成長，在理論中創新。2023高中數學老師個人工作方案范文新學伊始，我又迎來了自己的新一屆學生。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學們的學習緊緊的聯絡在了一起，成就了同學們才能成就我自己。我知道，凡事預那么立不預那么廢，為了更好的完本錢學期的工作特制定如下方案。在這一年里，我要繼續開展新課改理論，在以往經歷的根底之上，以我校“369”教學形式為依托，將“學案導學”“小組合作學習”向縱深方向開展。我的第一個方案是不占用學生課余的時間，將預習，作業，小組交流，課堂展示，老師分析^p點撥，測驗，全部放入課內時間完成。我深深知道，這是宏大的挑戰，尤其是將預習和作業放在課堂上。高中的學生極其辛苦，高一的學生要學的課程多、任務重，孩子們已經起得很早，已經睡得很晚了，假如所有課程的預習和作業都放在課余時間完成，要么成為空談要么剝奪學生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處分力度大就完成那一科。我認為這不是好的教學方法，這是在加速學生厭學的進程，與教育規律背道而馳。我的第二個方案是將“導學案”真正用到實處。以往學校要求導學案，我應付的心思居多，經過一段時間的反思，我想要理論“先學后教”學生是必須有點學習指導的，這個學習指導就是學案，其作用還是不可低估的。自己用的不好，只是說明自己的認識和方法有問題，輕易的否認多個學校的成功經歷無異于否認練習冊后面的參考答案，多數情況都是疑心的人自己錯了。擺正心態就先過了自己的這一關，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定不行，但可以先嘗試然后調整，沒有一哪有二，沒有開場哪有開展。這學期學校統一發的《導學案》很好，很實用，這樣既充分利用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔，一舉兩得。我的第三個方案是學習寫論文。這一直是我的短板，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學數學教學參考》進步自己的專業眼界，先看別人怎么寫，然后漸漸積累專業語言專業詞匯學習寫。知我者莫假設我，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么榮譽，我自己最清楚自己處于什么程度，進步專業素養方面還有很長的路要走。相信努力總有收獲。我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。我會朝著心中的教育的制高點不懈努力!高中課改正在進展之中，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有方案的進展，特制定以下高中老師個人工作方案.一、不斷進步個人素質一2023高中數學老師工作方案范文一.學情分析^p我校選用的數學教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學數學課程教材研究開發中心編著的A版教材。與舊教材作一比擬，發現本套教材是在繼承我國高中數學教科書編寫優良傳統和根底上積極創新，充分表達了數學的美學價值和人文精神。我校是一所普通的高中，在重點高中和私立學校擴招的影響下，我校新生的素質可想而知了。學生根底差，學習興趣不大，怎樣調動學生的學習興趣是本期在教學中要解決的重要問題。二.教材分析^p本教材有以下幾個特點：1、更加注重強調數學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的親和力，即以生動活潑的呈現方式，激發學生的興趣和美感，使學消費生對數學的親切感，引發學生看個終究的沖動，使學生興趣盎然地投入學習。2.以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神，表達了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到觀察考慮探究以及用問號性圖標呈現的邊空等欄目，利用這些欄目，在知識形過過程的關鍵點上，在運用數學思想方法產生解決問題策略的關節點上，在數學知識之間聯絡的聯結點上，在數學問題變式的發散點上，在學生思維的最近開展區內，提出恰當的、對學生數學思維有適度啟發的問題，以引導學生的數學探究活動，實在轉變學生的學習方式。3.信息技術是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程表達了積極探究數學課程與信息技術的整合，幫助學生利用信息技術的力量，對數學的本質作進一步的理解。4.關注學生數學開展的不同需求，為不同學生提供不同的開展空間，促進學生個性和潛能的開展提供了很好的平臺。例如教材通過設置觀察與猜測、閱讀與考慮、探究與發現等欄目，一方面為學生提供了一些關于探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數學活動空間和擴大學生的數學知識面，另一方面也表達了數學的科學價值，反映了數學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。5.新教材注重數學史浸透，特別是注重介紹我國對數學的奉獻，充分表達數學的人文價值，科學價值和文化價值，激發了學生的愛國情感和民族自豪感。三.教學任務與目的1.理解集合的含義與表示，理解集合間的關系和運算，感受集合語言的意義和作用。進一步體會函數是描繪變量之間的依賴關系的重要數學模型，會用集合與對應的語言描繪函數，體會對應關系在刻畫函數概念中的作用。理解函數的構成要素，會求簡單函數定義域和值域，會根據實際情境的不同需要選擇恰當的方法表示函數。通過已學過的詳細函數，理解函數的單調性、最大(小)值及其幾何意義，理解奇偶性的含義，會用函數圖象理解和研究函數的性質。根據某個主題，搜集17世紀前后發生的一些對數學開展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等)的有關資料，理解函數概念的開展歷程。2.理解指數函數模型的實際背景。理解有理指數冪的含義，通過詳細實例理解實數指數冪的意義，掌握冪的運算。理解指數函數的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出詳細指數函數的圖象，探究并理解指數函數的單調性與特殊點。在解決簡單實際問題的過程中，體會指數函數是一類重要的函數模型。理解對數的概念及其運算性質，知道用換底公式能將一般對數轉化成自然對數或常用對數;通過閱讀材料，理解對數的發現歷史以及對簡化運算的作用。通過詳細實例，直觀理解對數函數模型所刻畫的數量關系，初步理解對數函數的概念，體會對數函數是一類重要的函數模型;能借助計算器或計算機畫出詳細對數函數的圖象，探究并理解對數函數的單調性與特殊點。知道指數函數y=ax與對數函數y=logax互為反函數(a0,a1)。通過實例，理解冪函數的概念;結合函數y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象，理解它們的變化情況。3.結合二次函數的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數，從而理解函數的零點與方程根的聯絡.根據詳細函數的圖象，可以借助計算器用二分法求相應方程的近似解，理解這種方法是求方程近似解的常用方法.利用計算工具，比擬指數函數、對數函數以及冪函數間的增長差異;結合實例體會直線上升、指數爆炸、對數增長等不同函數類型增長的含義.搜集一些社會生活中普遍使用的函數模型，理解函數模型的廣泛應用。4.利用實物模型、計算機軟件觀察大量空間圖形，認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的構造特征，并能運用這些特征描繪現實生活中簡單物體的構造。能畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合)的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會使用材料(如紙板)制作模型，會用斜二側法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖，理解空間圖形的不同表示形式。完成實習作業，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的根底上，尺寸、線條等不作嚴格要求)。理解球、棱柱、棱錐、臺的外表積和體積的計算公式(不要求記憶公式)。5.以長方體為載體，使學生在直觀感知的根底上，認識空間中點、直線、平面之間的位置關系。通過對大量圖形的觀察、實驗、操作和說理，使學生進一步理解平行、垂直斷定方法以及根本性質。學會準確地使用數學語言表述幾何對象的位置關系，體驗公理化思想，培養邏輯思維才能，并用來解決一些簡單的推理論證及應用問題。6.在平面直角坐標系中，結合詳細圖形，探究確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經歷用代數方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的直線斜率的計算公式。能根據斜率斷定兩條直線平行或垂直。根據確定直線位置的幾何要素，探究并掌握直線方程的幾種形式(點斜式、兩點式及一般式)，體會斜截式與一次函數的關系。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標。探究并掌握兩點間的間隔公式、點到直線的間隔公式，會求兩條平行直線間的間隔。四.教學措施和活動1.加強集體備課與個人學習，個人要加強自我學習和養成解數學題的習慣，進步個人專業素養和教學根本功;2.注重培養學生自主學習的才能，轉變學生學習數學的方式。學生是學習和開展的主人，教學中要表達學生的主體地位，增強學生的自我學習，自我教育與開展的意識和才能。改善學生的學習方式是高中數學新課程追求的根本理念;3.理解新課程教學根本程序，掌握新課程教學常規策略，立足于進步課堂教學效率;4.與學生多溝通、多交流，真正成為學生的良師益友;5.要深入理解領悟新教材的立意進展教學，而不要盲目地加深難度。我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望將來，我將化晉升高一級職稱為工作之動力，以蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡為奉獻準那么，為培養新世紀英才再作奉獻!高中數學老師工作方案范文一、學情分析^p高三班現有學生人，其中男生人，女生人，作為文科普通班，學生學習根底較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有人，總成績在400分的學生有人。二、工作要點1.加強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為進步學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展;理想教育確定學習的詳細目的，人生的大目的。態度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性)。典型教育向好學生學習，向第一看齊。信心教育相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。2.加強標準訓練，即讓學生養成：(1)一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，但凡學過的知識都應該會，但凡做過的題都應該對，但凡要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，實在打好根底。(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到活到老，學到老。治學嚴謹的學風應始終如一。3.加強學法指導。根據新教材、新大綱、新教法的特點，根據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的根底上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科浸透上下功夫，特長科順其自然。(2)加強學法指導并對學生進展分類，實行分層推進。(3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的標準意識，努力進步學習的主動性、自覺性，進步主動認知的才能。(4)發揮優秀學生的模范帶頭作用，進步學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。(5)當好任課老師和學生的橋梁，搞好師生配合，建立一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。4.加強完善班干部建立，營造良好的氣氛。詳細做到：(1)定期召開班干部會議，大力開展經歷交流和思想教育活動，培養班干部的效勞意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，進步其工作程度，促使其更好的發揮班級工作方案的核心作用，當好班主任的得力助手。(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，假設出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。5.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施標準學生，使學生養成良好的習慣。6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張繁忙的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。2023年高中數學老師個人工作方案范文新學伊始，我又迎來了自己的新一屆學生。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學們的學習緊緊的聯絡在了一起，成就了同學們才能成就我自己。我知道，凡事預那么立不預那么廢，為了更好的完本錢學期的工作特制定如下方案。在這一年里，我要繼續開展新課改理論，在以往經歷的根底之上，以我校369教學形式為依托，將學案導學小組合作學習向縱深方向開展。我的第一個方案是不占用學生課余的時間，將預習，作業，小組交流，課堂展示，老師分析^p點撥，測驗，全部放入課內時間完成。我深深知道，這是宏大的挑戰，尤其是將預習和作業放在課堂上。高中的學生極其辛苦，高一的學生要學的課程多、任務重，孩子們已經起得很早，已經睡得很晚了，假如所有課程的預習和作業都放在課余時間完成，要么成為空談要么剝奪學生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處分力度大就完成那一科。我認為這不是好的教學方法，這是在加速學生厭學的進程，與教育規律背道而馳。我的第二個方案是將導學案真正用到實處。以往學校要求導學案，我應付的心思居多，經過一段時間的反思，我想要理論先學后教學生是必須有點學習指導的，這個學習指導就是學案，其作用還是不可低估的。自己用的不好，只是說明自己的認識和方法有問題，輕易的否認多個學校的成功經歷無異于否認練習冊后面的參考答案，多數情況都是疑心的人自己錯了。擺正心態就先過了自己的這一關，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定不行，但可以先嘗試然后調整，沒有一哪有二，沒有開場哪有開展。這學期學校統一發的《導學案》很好，很實用，這樣既充分利用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔，一舉兩得。我的第三個方案是學習寫論文。這一直是我的短板，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學數學教學參考》進步自己的專業眼界，先看別人怎么寫，然后漸漸積累專業語言專業詞匯學習寫。知我者莫假設我，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么榮譽，我自己最清楚自己處于什么程度，進步專業素養方面還有很長的路要走。相信努力總有收獲。我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。我會朝著心中的教育的制高點不懈努力!高中課改正在進展之中，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有方案的進展，特制定以下高中老師個人工作方案.一、不斷進步個人素質一名老師必須有較高的素質，我的教學經歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉時機，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質.1，讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的進步，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.2，同伴互助進步自己的教學.作為一名年輕老師，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習.把握組內開展的各種學習時機，向同組老師學習.在同伴互助的根底上進步自己的教學質量.3，嘗試課堂創新改革傳統的教學方式老師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究才能.在本學期中，我將運用多種靈敏的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析^p，認真設計每一節課，并及時對每節課進展反思，認真分析^p課堂和班級管理中出現的問題，并及時進展反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作方案.4，參加教科研活動.二、德育工作方案結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進展進展德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存的缺乏之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子.1，情感交流溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心，理解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生.2，與家長溝通作為老師，為了盡快理解學生，及時理解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長獲得聯絡，及時溝通.面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在理論中探究，在理論中成長，在理論中創新。2023年高中數學老師個人工作方案【20xx年高中數學老師個人工作方案】新學伊始，我又迎來了自己的新一屆學生。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學們的學習緊緊的聯絡在了一起，成就了同學們才能成就我自己。我知道，凡事預那么立不預那么廢，為了更好的完本錢學期的工作特制定如下方案。在這一年里，我要繼續開展新課改理論，在以往經歷的根底之上，以我校“369”教學形式為依托，將“學案導學”“小組合作學習”向縱深方向開展。我的第一個方案是不占用學生課余的時間，將預習，作業，小組交流，課堂展示，老師分析^p點撥，測驗，全部放入課內時間完成。我深深知道，這是宏大的挑戰，尤其是將預習和作業放在課堂上。高中的學生極其辛苦，高一的學生要學的課程多、任務重，孩子們已經起得很早，已經睡得很晚了，假如所有課程的預習和作業都放在課余時間完成，要么成為空談要么剝奪學生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處分力度大就完成那一科。我認為這不是好的教學方法，這是在加速學生厭學的進程，與教育規律背道而馳。我的第二個方案是將“導學案”真正用到實處。以往學校要求導學案，我應付的心思居多，經過一段時間的反思，我想要理論“先學后教”學生是必須有點學習指導的，這個學習指導就是學案，其作用還是不可低估的。自己用的不好，只是說明自己的認識和方法有問題，輕易的否認多個學校的成功經歷無異于否認練習冊后面的參考答案，多數情況都是疑心的人自己錯了。擺正心態就先過了自己的這一關，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定不行，但可以先嘗試然后調整，沒有一哪有二，沒有開場哪有開展。這學期學校統一發的《導學案》很好，很實用，這樣既充分利用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔，一舉兩得。我的第三個方案是學習寫論文。這一直是我的短板，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學數學教學參考》進步自己的專業眼界，先看別人怎么寫，然后漸漸積累專業語言專業詞匯學習寫。知我者莫假設我，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么榮譽，我自己最清楚自己處于什么程度，進步專業素養方面還有很長的路要走。相信努力總有收獲。我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。我會朝著心中的教育的制高點不懈努力!【20xx年高中數學老師個人工作方案】高中課改正在進展之中，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有方案的進展，特制定以下高中老師個人工作方案.一、不斷進步個人素質一名老師必須有較高的素質，我的教學經歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉時機，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質.1，讀書——用教育理論武裝自己