幼兒新學期工作計劃小班一、班?級情況分析?小班本期?年齡在3到?___歲之?間，參差不?齊，在認知?和語言方面?水平不等，?接受能力也?不一樣。為?此，我特制?定了一系列?的學習目標?，一方面有?針對性地采?取相應的措?施，進一步?讓幼兒在認?知水平和語?言發展方面?得到提高，?另一方面促?進孩子盡快?地在健康和?社會方面得?到鍛煉。?二、目標?根據小班自?立能力差，?紀律散漫，?語言能力和?認知能力比?較差等特點?，教師應從?紀律上，語?言上，認知?能力，培養?他們的獨立?能力和活動?能力。1?、紀律上，?注重培養幼?兒喜歡幼兒?園的生活，?意識到自己?是集體的一?員，逐步學?會控制自己?的行為，遵?守集體規則?，讓幼兒逐?步知道要做?一個懂事的?好孩子，不?發脾氣，不?任性，不打?架，做錯事?能承認，同?時，又意識?的引導幼兒?樂意與同伴?交往合作，?能理解他人?的需要，感?受與同伴一?起游戲的樂?趣。2.?語言上，讓?幼兒喜歡參?與語言活動?，在運用中?發展幼兒的?語言交往能?力，小班幼?兒交談能力?差，宜多采?用個別活動?，小組活動?的形式進行?，鼓勵幼兒?大膽說，使?他們的語言?在實際運用?中得到發展?.3.在?認知上，讓?幼兒進一步?觀察自然界?的美及季節?的變化和人?們的活動，?會辨別一些?農作物.會?辨別各種各?樣的水果，?有一定辨別?事物的能力?，認識本班?的教師和小?朋友，以及?常用玩具，?知道使用禮?貌用語。?4、活動方?面讓幼兒學?習走、跑、?跳躍、投擲?、平衡等基?本動作及淺?顯的相關知?識，將幼兒?基本動作練?習，體操訓?練，能力的?培養融入游?戲，融入快?樂之中，使?幼兒在看、?聽、摸、找?、做的過程?中潛移默化?的學習基本?技能，開闊?視野，豐富?相關知識，?使身體各部?位得到鍛煉?，促進體格?健康發展。?三、班主?任工作方面?作為小班?的班主任，?更要具備愛?心、耐心、?細心，使每?個幼兒就像?在媽媽的關?懷下一樣，?健康的成長?，班級小干?部也要培養?起來，無論?是上課，還?是在游戲，?都要培養幼?兒的獨立能?力，領導能?力，做好班?主任工作。?這些活動目?標的落實，?將在實施素?質教育活動?中，根據幼?兒發展的需?要做不斷的?修改，使之?更切合幼兒?發展的實際?，班主任工?作方面也會?在教學過程?中不斷改進?，不斷完善?。幼兒新學期工作計劃小班（二）健康：?1、知道?水果有營養?，喜歡吃水?果。2、?養成勤盥洗?的習慣。?3、養成良?好的睡眠習?慣，逐步學?會按次序穿?脫衣服和鞋?襪。4、?能配合醫務?人員進行身?體檢查、預?防接種和治?療。5、?喜歡做模仿?操。社會?：1、會?自己選擇活?動，做自己?能做的事，?如穿脫衣服?、收放玩具?等，感受獨?立做事的快?樂和滿足，?對自己有信?心。2、?初步學習輪?流，體驗規?則的作用，?初步養成遵?守規則的意?識。3、?喜歡來幼兒?園，喜歡老?師和伙伴。?4、愿意?和同伴交往?和游戲，知?道同伴的名?字，初步學?習與同伴分?享玩具和圖?書。語言?：1、愿?意用語言與?別人交往，?喜歡應答。?2、能夠?用語言和非?語言方式(?如動作、表?情等)表達?自己的需要?。3、喜?歡聽故事、?兒歌，理解?其大意，愿?意跟讀兒歌?，復述短小?的故事或故?事的一部分?。4、喜?歡和成人一?起看圖書，?愿意自己看?熟悉的、感?興趣的圖畫?書;能夠一?頁一頁地翻?看圖畫書;?有愛護圖書?的意識，初?步學習收放?圖書。5?、說出自己?喜歡吃的水?果的名稱和?味道。6?、學會“有?.....?.還有..?....”?句型。科?學：1、?能用簡單?的詞匯描述?水果的形狀?和顏色。?2、能仔?細觀察水果?的剖面、種?子，對它們?感興趣，有?好奇心，喜?歡探索。?3、積極運?用多種感官?感知周圍事?物，進行自?發的探究活?動。4、?發現環境中?圖形的相似?之處，進行?初步而簡單?的求同和分?類。5、?通過感知、?操作來比較?2~___?個物體間常?見量(如大?小、長短、?厚薄等)的?差別。6?、感知體驗?“1”和“?許多”以及?他們的關系?。會使用簡?單的數字學?詞匯和語言?，如有關多?少的詞“一?樣多”“少?”“許多”?“___個?”等。藝?術：1、?對生活中各?種聲音感興?趣，嘗試探?索身體、自?然界、樂器?等發出的聲?響，初步感?知對比鮮明?的聲音的強?弱、高低和?快慢，并從?中獲得美的?感受。2?、對自己熟?悉、喜愛的?歌曲和樂曲?進行即興的?表演，自由?創編動作，?表達自己的?感受和體驗?。3、認?識幾種易于?敲擊的打擊?樂器，通過?自由探索與?嘗試學習敲?擊的方法，?表達自己的?情感。4?、能隨著音?樂做簡單律?動進行自我?表現，并初?步體驗與他?人溝通、交?往的快樂。?5、運用?多種方式，?大膽表現水?果。6、?學習握筆方?法，逐步養?成有序擺放?和安全實用?工具、材料?的好習慣。?幼兒新學期工作計劃小班（三）1、會向?老師、同伴?問早、說再?見，與同伴?友好相處。?2、喜歡?玩玩具，知?道幼兒園的?玩具是大家?的，樂意與?同伴共同玩?，初步養成?按要求擺放?和收拾玩具?的習慣。?3、愿意參?與音樂游戲?活動，學習?按節拍一下?一拍的做動?作。對美術?活動感興趣?，會用蠟筆?均勻地涂色?。4、能?按標記選擇?相同的實物?，手眼協調?地將實物送?進娃娃的嘴?里。生活?活動指導?要求1、?繼續鞏固洗?手時排好隊?的常規。?2、睡覺時?提醒個別孩?子將自己的?鞋子放在指?定的地方并?放整齊。?3、繼續加?強幼兒飯前?便后要洗手?的好習慣，?預防紅眼病?的發生。?教育活動?內容安排?1、語言：?自己走2?、數學：小?兔采蘑菇?3、藝術：?小魚水里游?4、科學?：落葉飄飄?5、健康?社會：男孩?女孩區域?材料投放?指導1、?益智區：圖?標游戲，幼?兒能在眾多?的圖標中找?出兩個一樣?的圖標，上?下對應排列?在分類底板?上。2、?美工區：?涂色漂亮?的玩具，指?導幼兒初步?學習均勻的?涂色。戶?外活動1?、喜愛參加?戶外活動，?體驗與同伴?游戲的快樂?。2、能?夠遵守游戲?規則，保護?自己的身體?，與同伴友?好游戲。?3、能掌握?拋、接、攀?爬等體育技?能。家長?工作1、?了解孩子在?園的一些活?動內容，有?助于回家后?鞏固。2?、國慶__?_天假期過?來后，孩子?的情緒可能?有所回落，?請各位家長?能夠及時調?整。幼兒新學期工作計劃小班（四）區域?活動是有目?的有計劃的?一種學習活?動，讓幼兒?在自立、自?由的探索活?動中學習、?探索，掌握?知識。而不?是先教后玩?，也不是邊?教邊玩。我?們把區域活?動看作是能?給幼兒提供?一個優化的?有利于幼兒?活動與表現?的良好環境?和機會，它?可以合理地?安排各項活?動，提供充?足的能刺激?幼兒活動的?材料，建立?和諧、自由?、輕松的氣?氛，從而促?進幼兒各方?面的發展。?一、區域?設置，適合?幼兒根據?幼兒健康、?社會性、認?知、語言、?藝術等方面?發展的需要?，站在幼兒?的角度，從?孩子的心理?出發，為孩?子創設了美?工區、娃娃?家、閱讀區?、音樂表演?區等不同形?式的區域活?動。為幼兒?提供了動手?、動腦、并?且能按照自?己的興趣和?能力進行活?動的場所和?施展才能的?機會。本著?合理布局便?于流動的原?則，根據活?動室的特點?，將閱讀區?、娃娃家等?區域設為固?定區，其余?設為活動區?。二、有?計劃地投放?材料創設?活動區要有?一定的計劃?性，要根據?近期的教育?目標和孩子?發展水平有?意識地選擇?和投放一些?材料。有?計劃、有目?的投放材料?是區域活動?的物質支柱?，是幼兒活?動的工具，?材料投放的?是否得當，?對幼兒的發?展起著決定?性作用。應?根據幼兒的?年齡特點和?最近教育目?標及幼兒的?實際發展水?平投放材料?。不要把材?料一下子投?入進去，應?分期分批的?不斷更新，?由易到難，?不斷吸引孩?子主動參與?活動的興趣?，使他們有?新鮮感。?三、區域活?動的總目標?創設一個?幼兒喜歡的?、自由的、?開放的環境?，引導幼兒?自主地進行?活動，培養?幼兒積極主?動、活潑開?朗的個性，?促使幼兒樂?意和他人交?往，學習互?助、合作和?分享。四?、各活動區?域分目標?1.美工區?：喜歡參加?美工活動，?并能大膽地?表現自己的?情感和體驗?，能用自己?喜歡的方式?進行藝術表?演。2.?表演區：喜?歡用身體動?作來表達自?己想法和各?種思想，做?有規律的動?作，能用聲?音、動作自?由、大膽地?表達自己的?感受。3?.娃娃家：?喜歡和同伴?一起做游戲?，學會分享?、等待與輪?流，體驗與?教師、同伴?共處的快樂?，理解并遵?守日常生活?中基本的社?會行動規則?。4.閱?讀區：喜歡?看圖書，并?愿意把看到?的內容講給?小朋友聽，?在講講看看?中提高語言?的表達能力?，豐富詞匯?。五、區?域之間的聯?系加強區?域間的配合?，滲透，相?互促進。不?同區域雖然?是相對獨立?的，但它們?之間可以相?互聯系起來?，增強了活?動的趣味性?，使幼兒保?持活動的興?趣。比如引?導幼兒在美?工區印小魚?等送到娃娃?家，制作花?環送到表演?角。幼兒對?這些活動會?很感興趣，?在做做玩玩?中能輕松地?得到了相應?的知識。?六、活動開?展內容暫定?第一到三?周為準備階?段，第四周?起為幼兒自?主開展游戲?活動(1?)美工區：?蘋果、香蕉?、印章畫(?蘿卜)、手?指畫、毛筆?畫、小汽車?、小房子、?輪船。(?2)表演區?：節奏練習?、小魚游、?小花舞、小?鳥飛、小鴨?舞、小孔雀?、創編。?(3)娃娃?家：我和爸?爸媽媽是一?家、招待客?人、爸爸媽?媽去上班。?(4)閱?讀區：我喜?歡看圖書、?看地圖找家?、我叫__?_、我給你?講故事。?七、加強指?導，為幼兒?營造一個寬?松的心理環?境在區域?活動中要重?視講評，以?講評推動活?動的深化。?小班幼兒評?價能力差，?開始可先組?織幼兒說說?：你今天玩?了什么?和?誰一塊玩??以后逐步引?導幼兒說說?：你是怎樣?玩的?誰玩?得好?為什?么?讓幼兒?在講評中把?自己的經驗?感受與同伴?分享，體驗?成功的快樂?，發展口語?表達能力。?而教師的講?評則以表揚?、鼓勵為主?，推廣幼兒?的成功經驗?，把活動中?的不足之處?告訴大家，?提出新的游?戲要求和規?則，使幼兒?在愉快、自?信的感覺中?結束，并激?發幼兒下?一次繼續活?動的愿望。?幼兒新學期工作計劃小班（五）本月工作?重點1、?會插接、拼?搭簡單的造?型。2、?會聽音樂做?模仿操。練?習雙腳原地?向上跳以及?四散走、跑?。3、在?游戲活動中?，學習、遵?守簡單的游?戲規則。?4、愿意接?觸周圍的人?。學習問早?、問好、說?再見等禮貌?用語。5?、理解故事?的主要內容?，學習簡單?的兒歌6?、愿意學唱?新歌，能知?道歌曲名稱?，進行簡單?的表演7?、找秋天，?感受季節的?變化。教?育目標健?康社會男?孩女孩、五?個好朋友、?爬爬爬、自?己來。語?言自己走?、水果屋、?小小運動會?。數學?小兔采蘑菇?、草地上、?找車庫、好?朋友。藝?術小魚水?里游、美食?屋、穿一穿?。科學?落葉飄飄、?水果怎么吃?、摘蘋果。?常規培養?1、秋季?到，天氣逐?漸轉涼，讓?幼兒懂得隨?天氣冷熱而?及時增減衣?物。2、?讓幼兒養成?良好的喝水?習慣。3?、鼓勵幼兒?能獨立進餐?，并保持衣?物和桌面的?清潔。4?、培養幼兒?養成飯前、?便后、手臟?時能有序地?排隊洗手。?5、請家?長幫