學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精心音共鳴寫觸動心靈的人和事訓練目標1.明確“觸動心靈"的含義，寫出真情實感。2.學習寫“觸動心靈的人和事"的方法。心音共鳴,寫觸動心靈的人和事。那么“觸動心靈”的含義是什么呢？就是指引發內心深處很多感想:如認同感，如趣味感，如震撼感，如體驗感，產生共鳴,引起想象和聯想；內心深處生發各種感情--喜、怒、哀、樂、愛、恨、悲、歡等；產生理性認識——受到教育啟發，有領悟。概括起來就是：情的體驗與理的認知。宋代理學大師朱熹曾有詩云：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蹦敲醋魑牡脑搭^活水從何而來？羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛.”很多時候，是因為我們缺少敏感的眼睛和心靈,就和這些能夠引起深入思考和情感波瀾的值得寫的事情擦肩而過了。我們要想寫出具有深切思考和真實情感的事，就必須用敏感的心靈把這些能夠觸動心靈的人和事搜尋出來。從觸動作者的心靈到觸動讀者的心靈，要通過什么橋梁呢？能夠感動我們、引起我們思索的文章要具有什么特點？是情，能以情動人的文章更容易給我們以觸動。我們生活在這個世界上，處處離不開情，有親情，有友情，有師生之情,有愛情，這種種的情就是能激起感情波瀾的石子。我們在寫文章的時候要善于把情渲染出來，達到觸動心靈的目的。作文命題：總有一份親情令人感動，生活中親情無處不在。請你截取生活中的一個片段，表達令人觸動的親情，寫一篇不少于800字的文章。

文本借鑒佳作賞讀亮點評析月夜燈光下的爺爺夏夜星空，璀璨的星宇漫天綻放。一輪淡淡的月兒靜靜地懸在夜幕中，流瀉下一泓皎潔。輕風拂動下，池塘泛起銀光，高大的蘆葦叢隨風飄蕩,叢中飄出陣陣此起彼伏的蛙鳴,仿佛來自遙遠的天邊，來自美好深遠的記憶里……(1）記憶里的夜空綴滿了點點星光,一襲皎潔的月色悄悄籠罩了大地。池塘邊上的那一抹昏黃的光束在夜色中顯得分外耀眼，幾只小飛蟲在燈光中飛舞，劃出一條條完美的弧線。（2)光束的盡頭現出一個晃動的身影，柔和的燈光下是他溫和的面龐，可以清楚地看見他臉上的汗珠,順著臉廓滴進大地，快樂地消失。水車在他的手中飛快轉動，水也源源不絕地漫過他的腳淌進田野，滋潤著沉睡的作物。蛙聲不斷地從蘆葦叢中傳來,與那水車運轉的“吱呀"聲融合，仿佛沉睡大地的輕輕囈語.清風驟起，把大片的蘆葦壓倒在地面，吹動勞作的人被汗水浸透的背心。那燈光，那蘆葦叢,那水車，那彎腰快樂地勞作的人——眼前景象仿佛在此刻定格，成為記憶中美好的一幕,久久鐫刻在我的腦海。(3)站在田埂邊，手中沉甸甸的水壺讓我收回了飄飛的思緒，我正要邁出下一步，水車的運轉聲戛然而止,爺爺站在池塘邊朝我揮手:“麗麗，你怎么來了?”“給您送水來啦."我使勁晃了晃手中的水壺回答。（4)我和爺爺在田埂上并排坐著，也許是太渴了，爺爺狠狠地喝了幾大口水。我看著爺爺問他：“爺爺，為什么不在白天澆地，這晚上黑乎乎的……”“白天太熱啦,”爺爺放下水杯看著眼前這片田野說，“白天太熱，搖水車簡直就是活受罪啊?！薄芭?。”我點了點頭。許久,爺爺抬頭看著田中地里的作物感嘆：“再過個十來天，這些東西就會成熟了.”爺爺的話里透著艱辛和淡淡的喜悅。我抬頭看著爺爺，第一次發現他的眼神是那么的幸福，仿佛天底下最大的幸福也抵不過他豐收的喜悅?！盎厝グ桑睜敔斦f，“天黑了，路不好走?！蔽覒艘宦?，站起身來往回走。身后又響起水車吱呀作響的聲音，我回過頭，看見爺爺搖水車的背影在月光的映襯下，顯得有些落寞。茫然間竟發覺爺爺變老了……（5)爺爺一生都在與田地打交道,作物收成好的時候，他會很開心;收成不好時，他會很沮喪.一生的辛勤勞作，他早已與他的田地融為了一體，或喜,或悲.他一生的價值在辛勤勞動中得到了體現，當他看著至親因他的勞動而豐衣足食,他便快樂，他因快樂而勞動,又因勞動而更快樂,人生也因此變得無比充實。（6）“吱呀——吱呀——"，空曠的天地間，這聲音久久不絕……而月光下的那一幕，也已停駐在我記憶的汪洋里，久久無法忘懷，揮之不去……(7)(1)從視覺和聽覺兩個角度生動地描寫了夏夜的美好，渲染了靜謐美好的氣氛，最后一句含蓄地說明了這種美好來自記憶的深處,引起下文對過去的回憶。(2）燈光的描寫很生動,很真實.（3）生動地描寫了夏夜爺爺在田埂邊搖動水車的一幕.月夜、燈光、爺爺、水車、流水、蛙聲、清風、蘆葦構成一幅有聲有色的絕美的月夜車水圖，突出了爺爺勞作的快樂。（4)語言描寫，交代了“我”給爺爺送水的事件。（5）通過“我"和爺爺的談話，交代了爺爺在晚上車水的原因。通過語言描寫和神態描寫表現了爺爺的艱辛、喜悅和幸福，以及對“我"的關心.同時通過“我”的感受表達了“我"對爺爺的理解和憐惜。那寂靜月夜中的聲音和爺爺車水的背影，觸動了“我”的心靈，“我”感覺到了辛酸。描寫生動感人。(6）用議論的表達方式，表現了爺爺一生的辛勞和他的快樂與充實。（7)還是那個聲音，還是那一幕，再次強調那一幕，觸動了“我”的心靈,使“我"無法忘懷，突出了主題,照應開頭，結構嚴謹。名師評語①立意深刻。爺爺在月夜下搖水車的情景表現了爺爺與田地共悲喜，與田地融為一體。②爺爺的艱辛與蒼老觸動了“我”的心靈，讓“我”感到辛酸。③對“那一幕”的描寫極為生動細膩.第三段通過多種景物全面描繪了一幅美好的月夜車水圖，而爺爺的背影在月光的映襯下又是那么的落寞。④首尾呼應，結構上更加嚴謹，主題上更加突出。一個片段猶如一張照片，幾句話語那么真切，一點感觸又是那么的美好而傷感。技法總結寫觸動心靈的人和事要注意這樣幾個問題：（1）著眼于“小"。在寫作時，不一定要寫大人物、大事件,生活中的平凡人、平凡事，只要我們感受獨到，寫出來就是一篇好文章。正如藝術家羅丹所說：“所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上,能夠發現出美來.”（《羅丹藝術論》)只要認真觀察生活、體驗生活，抓住生活中那些有意義的“小”事，深入挖掘,是可以寫出好文章來的。（2)著眼于“真”.在成長過程中,常常會有一些令我們感觸很深的事情，在寫作時如果結合自己的成長選材，描述自己的這些成長經歷，往往能使文章更真實感人.當然，文章中的真，并不是客觀描繪生活實錄，而是經過提煉、升華的真實,是一種藝術上的真，是一種“生活中的可能"。（3)著眼于“新”?？傆幸恍┩瑢W逃不出選材虛假、陳舊的“怪圈”。比如，他們寫老師總是用固定的選材套路：雨天里的一把傘（學生忘帶雨具，老師出手相助）、病痛中的一片藥（學生高燒難耐,老師授以良方）、缺席后的一堂課(學生臥病在床，老師排憂解難)、失敗后的一番話(學生失敗沮喪，老師開導解惑)、暗夜里的一盞燈(夜半時分，孤燈一盞，老師奮筆疾書,默默奉獻).這“五個一”太過老套.這些脫離了生活真實的“故事”，自己讀來也厭倦，更不用說以情動人了.（4）著眼于“精”。嚴格選材十分重要。要根據不同的主題，選用恰當的材料，準確地表現主題。表現主題的材料不在于數量,而在于質量,要選用最有代表性、最能反映事物本質的材料,也就是人們常說的典型材料。(5)著眼于“緊”。記敘文的選材應緊緊圍繞文章的中心,中心是選材、剪裁的依據，要力求選取最能表現中心的材料,果斷舍棄與中心無關的材料。一般來說,對于表現中心思想起重要作用的材料，要詳寫；對于表現中心思想起輔助作用的材料，要略寫；與中心思想無關的材料，不管多么生動，也要毫不吝惜地予以割舍。記事要有重點，切忌記流水賬.(6）著眼于“深”.要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會對提高自己的水平有很大的幫助，正如梅蘭芳所說“不看別人的戲，就演不好自己的戲"，寫作也是這樣.（7）著眼于“細”。這個“細”，指細節描寫。細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中.它是最生動、最有表現力的手法,往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。細節描寫包括語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環境描寫等.一篇文章，恰到好處地運用細節描寫,能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。作文命題：以“心靈的觸動”為話題，寫一篇不少于800字的文章。病文呈現假幣真情（1)城東的拱橋下，有一家小餐館.聽說店主待人熱情、服務周到,生意一直紅紅火火.一切都只是耳聞，對于我這個一日三餐都是青菜蘿卜的窮小子來說，下館子可是一件極為奢侈的事。這一天,我拉上同學阿明光顧餐館，一同品嘗這家餐館的珍饈。（2）不過，我身上只有十幾塊錢,還有一張20元的假幣.說起這張假幣，真有點氣人.前幾天，我到新華書店買書，那個店員態度惡劣，還找我一張20元的假幣。從那天起，我就發誓，要做一個誠實的人，決不做騙人、害人的事情.(3)可口的飯菜端上了桌，我們克制著自己的欲望，輕輕地撥動筷子，慢慢地品嘗，努力裝出一副斯文的樣子.這兒的飯菜真的很美味?！斑€上學呢？”老板娘拉開一張凳子坐下?！班?上高三了.”這時，我又想起了兜中的20元假幣?？磥?，今天要將它出手了！可憐的老板娘，你今天可要成為倒霉鬼了。（4)“快高考了，要注意補充營養?！崩习迥镎婧?她的話讓我想起了我的母親.母親每次來學?？次遥家鸭依锬侵焕夏鸽u下的蛋硬塞給我，而為了我在城里上學,她和爸爸在家里一年沾不到幾回葷腥.父母的錢來之不易.不珍惜父母的汗水，絕對不是好兒女。對，這錢絕對不能留身上,得設法花出去。（5）“阿姨，這錢是從你口袋里掉出來的。"一個童稚的聲音,甜甜的。抬頭一看，一個小女孩舉著一張百元大鈔，站在老板娘身邊。“到底是個孩子！"我在心里嘲笑她。“你真是誠實的好孩子,阿姨不要了，給你買書吧?！崩习迥镎f。（6）老板娘揭開熱氣騰騰的大鍋，水蒸氣幾乎遮住了視線,而她卻靠在鍋前不停地撈著水里的東西，難怪雙臂通紅通紅的。這一幕，又讓我想到了打鐵的父親。即使是炎炎夏日，他也要在火爐邊一下一下地敲打那滾燙的鐵器，為的就是多掙一些錢，維持家庭開支和支付我的學費。(7)我該不該用掉假幣呢？如果用了，店主就蒙受了損失，也許她的孩子會少掉20元的生活費；如果不用，我接下來半個月的日子就難過了。此時，良知與生活的壓力在我心里擺開了戰場。我掏出了身上全部的真幣，來到柜臺前結賬：“阿姨，給！”“傻孩子，沒看見墻上寫著‘高三學生免費’嗎？記得下次再來，我多做點好吃的給你！"老板娘笑著說.（8)回到學校，我掏出那張假幣，果斷地撕碎了它。（9)病因分析(1)標題中的“真情"與文章中心不符,可改為“假幣的考驗”，更能與中心對應起來。(2）“珍饈”一詞指珍奇貴重的食物，用在這里不恰當，改為“美味”即可。（3）這一段編造之嫌太過，一是新華書店店員給顧客假幣，有點令人難以相信；二是受騙后發誓做誠實的人,不合邏輯.可以改為因貪圖便宜在書攤上買盜版書被小販找假幣，合情合理。(4)從發誓誠實做人到將假幣“出手"，思想跳躍性太大，不真實.可以增加點情節，比如聽到負面新聞而想把假幣花出去，顯得更為可信,也使人物思想轉變有了基礎。（5）覺得老板娘好卻又要嫁禍于她，不合情理.如果設計個情節,說見老板娘而想到地溝油之類的,再想嫁禍于她,才顯得合乎情理。（6)一百元錢全部獎勵給孩子，不合情理.（7)由老板娘想到父親，這里又轉而寫自己的矛盾的心理，與前文脫節.可以安排情節讓戰勝自我的動力出現，使心理轉變成為可能。(8）老板娘為高三學生免費供餐的情節不合理，“優惠"可以.(9)從全文來看，個別情節設計不合理，缺乏明確主旨的句子,語言上也缺乏亮點。佳作再續假幣的考驗城東的拱橋下，有一家小餐館。聽說店主待人熱情、服務周到，生意一直紅紅火火.一切都只是耳聞，對于我這個一日三餐都是青菜蘿卜的窮小子來說，下館子可是一件極為奢侈的事。可是，今天我卻坐在這館子里，準備品嘗一下這里的三鮮臘肉面。20元！又是20！20元的價格讓我想起那張假幣來.真倒霉，為了貪小便宜，我在路邊的書攤上買了一本書,黑心攤主竟找了我一張20元的假幣。從那天起，我就一直考慮如何處置這張假幣。面端上來了,我克制著自己的欲望，輕輕撥動筷子，一邊慢慢地品嘗,一邊聽鄰桌幾位大爺談社會新聞.他們說，有一家餐館用地溝油做菜,被工商部門查出來了，罰款5萬.“好人難找啊！”穿藍布褂的大爺嘆道.這一聲感嘆又讓我想起了兜中的那張20元的假幣.世人皆濁,何不淈其泥而揚其波?看來，我得設法把這20元假幣花出去。“還上學呢？”老板娘拉開一張凳子坐下?！班?上高三了?！蔽覒鹬?，心想，她說不定正是用地溝油做菜呢.對，就在她身上下手，這叫以其人之道，還治其人之身?！翱旄呖剂?要注意補充營養?！崩习迥镎鏈厝?讓我想起了母親.母親每次來看我,都要把家里那只老母雞下的蛋硬塞給我，而她和爸爸在家里一年沾不到幾回葷腥,他們給我的都是血汗錢啊！老板娘——母親—-假幣--血汗,我的心在苦苦掙扎。鄰桌的大爺還在播報社會新聞，話題轉到黃狗砸人的案件上.一條黃狗從天而降，砸傷了樓下的老太太,狗主人躲了，法院判決樓上6家住戶連帶賠償.6家人甚覺冤枉，終于有一住戶站出來承認，并用一年工資賠償?！叭诵牟]有壞透啊!"穿藍布褂的大爺又一次感嘆。我忽然想起莎士比亞的那句話：“人生就像是一匹用善與惡兩種紗線交錯織成的布。要不是有過失的鞭撻，我們要得意忘形了;要不是有善行的庇護，我們又要完全絕望了。"老板娘揭開熱氣騰騰的大鍋，水蒸氣幾乎遮住了她的視線，而她卻靠在鍋前不停地撈著水里的東西，雙臂通紅通紅的.這一幕，又讓我想到了打鐵的父親。即使是炎炎夏日，他也要在火爐邊一下一下地敲打那滾燙的鐵器,為的就是多掙一些錢，維持家庭開支和我的學費。是的，大家都不易，何必用一種固執的眼光看人？一朝上當便懷疑一切，便嫁禍于人，我不也成惡人了嗎?我掏出兩張10元的真幣來到柜臺前結賬。“高三學生優惠!"老板娘找給我5元錢.一次意外校正了我潛意識里的卑劣。我果斷地撕了那張假幣，也守住了心中的善。命題呈現閱讀下面的材料，根據要求作文。歲月無言，當我們驀然回首,翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中刻下深深的痕跡，無法忘卻;每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，觸動著我們的心靈，這便是感動。其實,在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。感動有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情.請以“感動”為話題寫一篇文章.可以敘述經歷，抒發感受；可以發表議論，評述世態等。要求：①立意自定，②文體自選，③題目自擬，④不少于800字。審題導引人的情感、情緒總要受到客觀環境的影響，并且受到偶發事件的牽動和制約。感動之于人亦是如此。明白了這一點，我們在寫作之前就要首先調動生活積累，回憶曾經讓我們感動的人或事,情或景，并選取其中內蘊豐富的,值得反復咀嚼、玩味的材料組織到文章里來.寫這樣的話題作文，當然可以抒情,可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是抒情、議論的基礎。否則，所抒之情、所議之論就成了無源之水、無本之木，不但不能起到感染讀者的作用,還會使讀者望而生厭、敬而遠之。這是寫這類話題作文務必引起注意的地方。從內容上說,既可寫偉人壯舉,也可寫凡人小事，還可寫造化奇觀、鬼斧神工。但有一點，這絕對是令你感動、也能令讀者感動的事情.此外，以記敘為主，然后引發必要的抒情或議論，是一種寫法;依據行文需要，將材料加以梳理，穿插在文章的各個部分,寫成“形散神凝”的散文,也是一種寫法；甚至只有敘事,沒有抒情或議論，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內容能夠圍繞話題闡發“感動"的深層內涵,表現積極的價值取向，應該說，這都合乎題意要求。佳作展臺幸福的感動有一種感覺叫作幸福，有一種幸福叫作感動。而我，正是一個會享受這種幸福的幸運女孩。那年冬天，雪下得紛紛揚揚。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片,仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節來臨時溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發絲里所夾的依稀可見的幾絲銀發，在這幅冬夜畫中閃閃發亮。我不會忘記，父母是如何把我養育成人的.他們用淳樸與善良澆灌著我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂茁壯地成長。記不清有多少次，我摔倒時，父母用鼓勵的眼神與親切的笑容，讓我振作,重新站起來；忘不了有多少夜，我在燈下溫習功課,父母默默地陪伴我大半夜……記不得有多少件充滿父母親愛意的小事，忘不掉有多少父母親太陽般的關懷……驀然，感覺燈光中