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2017—2018學(xué)年第一學(xué)期所屬學(xué)院機(jī)電與汽車工程學(xué)院教研室 數(shù)控機(jī)電教研室課程名稱模具制造技術(shù)適用班級_15模具主講教師—呼昊職稱高級工程師一2017年9月5日廈二口華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制廈二口華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制課程名稱模具制造技術(shù)授課對象（班級）15模具課程編號1113B224課程類型必修課公共基礎(chǔ)課（）；專業(yè)基礎(chǔ)課（V；專業(yè)課（）選修課專業(yè)選修課（）；公共選修課（）授課方式課堂講授（，）；實踐課（）考核方式考試（V）；課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)36學(xué)分?jǐn)?shù)2學(xué)時分配理論教學(xué)：36學(xué)時；實驗（實訓(xùn)）：學(xué)時選用的教材及主要參考資料序號教材名稱作者出版社出版時間1模具制造技術(shù)周蘭菊化工工業(yè)出版社2016.0623授課教師呼昊職稱高級工程師授課時間2017—2018學(xué)年第一學(xué)期一10周注：表中（）選項請打〃，:課程教案授課時間第周第1-2節(jié)課2017年9月22日課次1授課方式（請打，）理論課（V）討論課（）實踐課（）習(xí)題課（）其他（）課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：緒論教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）:目的：了解模具技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢要求：模具制造的特點及基本要求教學(xué)內(nèi)容重點及難點：重點：模具制造的特點及基本要求難點：模具制造的特點及基本要求教具 多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題1、了解模具技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢課后小結(jié)教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第一章結(jié)論一、模具制造的基本要求：1、制造精度高2、使用壽命長3、制造周期短4、模具成本低二、現(xiàn)代模具制造的特點:傳統(tǒng)制模現(xiàn)代制模制模質(zhì)量依賴于人為因素，再現(xiàn)能力差，整體不易控制依賴于物化因素，再現(xiàn)能力強(qiáng)，能夠整體控制制模流程串行方式進(jìn)行，容易造成設(shè)計和制造脫節(jié)，重復(fù)勞動多，加工周期長并行方式進(jìn)行，共享數(shù)學(xué)模型和數(shù)據(jù)庫并行通信，相互協(xié)調(diào)重復(fù)勞動少，加工周期短制模評價通過試模進(jìn)行評價，返修多，成本高計算機(jī)仿真和模擬來完善模具結(jié)構(gòu)，返修少，成本低三、從科技發(fā)展趨勢來看模具發(fā)展趨勢可以先從下列最基本六個方面進(jìn)行分析:新材料一模具新材料及為成形產(chǎn)品新材料成形新型模具；新工藝——新成形工藝及模具加工新工藝；講授、討論新技術(shù)——技術(shù)進(jìn)步帶動模具生產(chǎn)逐步向超高速、超精高度自動化方向發(fā)展；講授、討論信息化——數(shù)字化生產(chǎn)、信息化管理、充分利用工T技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)化一一溶入利用好世界全球化網(wǎng)絡(luò)，掀起模具企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)熱潮;

教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段3.1.3、模具軟件應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)化趨勢隨著模具在企業(yè)競爭、合作、生產(chǎn)和管理等方面的全球化、國際化，以及計算機(jī)軟硬件技術(shù)的迅速發(fā)展，模具軟件應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢是使CAD/CAE/CAM技術(shù)跨地區(qū)、跨企業(yè)、跨院所在整個行業(yè)中推廣，實現(xiàn)技術(shù)資源的重新整合，使虛擬設(shè)計、敏捷制造技術(shù)成為可能。美國在其《21世紀(jì)制造企業(yè)戰(zhàn)略》中指出，到2006年要實現(xiàn)汽車工業(yè)敏捷生產(chǎn)/虛擬工程方案，使汽車開發(fā)周期從80個月縮短到8個月。模具檢測、加工設(shè)備向精密、高效和多功能方向發(fā)展模具向著精密、復(fù)雜、大型的方向發(fā)展?對檢測設(shè)備的要求越來越高。目前國內(nèi)廠家使用較多的有意大利、美國、日本等國的高精密三坐標(biāo)測量機(jī)，并具有數(shù)字化掃描功能。實現(xiàn)了從測量事物T建立數(shù)學(xué)模型T輸出工程圖紙T模具制造全過程成功實現(xiàn)了逆向工程技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。數(shù)控電火花加工機(jī)床?日本沙迪克公司采用直線電機(jī)伺服驅(qū)動的AQ325L,AQ550LLS-WEDM具有驅(qū)動反應(yīng)快、傳動及定位精度高、熱變形小等優(yōu)點。瑞士夏米爾公司的NCEDM具有P-E3自適應(yīng)控制、PCE能量控制及自動編程專家系統(tǒng)。另外還有些EDM還采用了混粉加工工藝、微精加工脈沖電源及模糊控制（FC）等技術(shù)。高速銃削機(jī)床（HSM）講授、討論?銃削加工是型腔模具加工的重要手段。而高速銃削具有工件溫度低、切削力小、加工平穩(wěn)、加工質(zhì)量好、加工效率高（為普通銃削加工的5-10倍）及可加工硬材料（＜60HRC）等諸多優(yōu)點。因而在模具加工中日益受到重視。HSM主要用于大、中型模具加工，如汽車覆蓋件模具、壓鑄模、大型塑料模等曲面加工。

講授、討論課程教案授課時間第周第3-4節(jié)課2017年9月27日課次1授課方式（請打，）理論課（V）討論課（）實踐課（）習(xí)題課（）其他（）課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：緒論教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解模具技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢要求：模具制造的特點及基本要求教學(xué)內(nèi)容重點及難點：重點：模具制造的特點及基本要求難點：模具制造的特點及基本要求教具多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題課后小結(jié)1、了解模具技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢2、了解模具制造的特點及基本要求教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段模具自動加工系統(tǒng)的研制和發(fā)展?隨著各種新技術(shù)的迅速發(fā)展，國外已出現(xiàn)了模具自動加工系統(tǒng)，這也是我國長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)。模具自動加工系統(tǒng)應(yīng)有如下特征：多臺機(jī)床合理組合、配有隨行定位夾具或定位盤、有完整的機(jī)具刀具數(shù)控庫、有完整的數(shù)控柔性同步系統(tǒng)、有質(zhì)量檢測控制系統(tǒng)。快速經(jīng)濟(jì)制模技術(shù)的廣泛使用縮短產(chǎn)品開發(fā)周期是贏得市場競爭的有效手段之一，與傳統(tǒng)模具加工技術(shù)相比，快速經(jīng)濟(jì)制模技術(shù)具有制模周期短、成本較低的特點，精度和壽命又能滿足生產(chǎn)需要，是綜合經(jīng)濟(jì)效益比較顯著的模具制造技術(shù)。快速原型制造（RPM）技術(shù)是精密機(jī)械制造、計算機(jī)技術(shù)、NC技術(shù)、激光成型技術(shù)和材料科學(xué)于一體的新技術(shù)，是當(dāng)前最先進(jìn)的零件及模具成型方法之一。RPM技術(shù)可以直接或間接用于模具制造，具有技術(shù)先進(jìn)、成本較低、設(shè)計制造周期短、精密適中等特點。從模具的概念設(shè)計到制造完成僅為傳統(tǒng)加工方法所需要時間的1/3和成本的1/4左右。現(xiàn)在是多品種、少批量生產(chǎn)的時代，到下一個世紀(jì)，這種生產(chǎn)方式占工業(yè)生產(chǎn)的比例將達(dá)到75%以上，一方面是制品使用周期短，品種更新快，另一方面制品的花樣變化頻繁，均要求模具的生產(chǎn)周期越快越好。因此。開發(fā)快速經(jīng)濟(jì)模具越來越受到人們的重視。例如：研制各種超塑性材料（環(huán)氧、聚酯等）制造（或其中填充金屬粉末、玻璃纖維等）的簡易模具、中、低熔點合金模具、噴涂成型模具、快速電鑄模、陶瓷型精鑄模、陶瓷型吸塑模、疊層模及快速原型制造模具等快速經(jīng)濟(jì)模具。將進(jìn)一步發(fā)展。將換模架、快速凸講授、討論模等也將日益發(fā)展。另外，采用計算機(jī)控制和機(jī)械手操作的快速換模裝置、快速試模技術(shù)也會得到發(fā)展和提高。模具材料及表面處理技術(shù)的研究

教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段模具研磨拋光將向自動化、智能化方向發(fā)展?模具表面的精加工是模具加工中未能很好解決的難題之一。模具表面的質(zhì)量對模具使用壽命、制件外觀質(zhì)量等方面均有較大的影響，我國目前仍以手工研磨拋光為主，怒進(jìn)效率低，且人工勞動強(qiáng)度大，質(zhì)量不穩(wěn)定，制約了我國模具加工更高層次發(fā)展。因此，研究拋光的自動化、智能化是模具拋光的發(fā)展趨勢。日本已研制了數(shù)控研磨機(jī)，可以實現(xiàn)三維曲面模具研磨拋光的自動化、智能化。另外，由于模具控腔形狀復(fù)雜，任何一種研磨拋光方法都有一定局限性。應(yīng)該發(fā)展特種研磨與拋光，如擠壓衍磨、電化學(xué)拋光、超聲波拋光以及復(fù)合拋光工藝與裝備，以提高模具表面質(zhì)量。模具標(biāo)準(zhǔn)件的應(yīng)用將日漸廣泛?使用模具標(biāo)準(zhǔn)件不但能縮短模具制造周期，而且能提高模具質(zhì)量和降低模具制造成本。因此，模具標(biāo)準(zhǔn)件的應(yīng)用必將日益廣泛。為此，首先要制定統(tǒng)一的國家標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，其次是要逐步形成規(guī)模生產(chǎn)，提高標(biāo)準(zhǔn)件質(zhì)量、降低成本再次要是進(jìn)一步增加標(biāo)準(zhǔn)件規(guī)格品種，發(fā)展和完善聯(lián)銷網(wǎng)，保證供貨速度。講授、討論

課程教案授課時間第周第5-6節(jié)課2017年9月29日課次1授課方式（請打，）理論課（V）討論課（）實踐課（）習(xí)題課（）其他（）課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）:模具生產(chǎn)過程和工藝過程教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）:目的：了解本課程所學(xué)的內(nèi)容及生產(chǎn)過程、工藝過程要求：熟悉生產(chǎn)過程、工藝過程組成教學(xué)內(nèi)容重點及難點：重點：生產(chǎn)過程、工藝過程課后小結(jié)了解本課程所學(xué)的內(nèi)容及生產(chǎn)過程、工藝過程課后小結(jié)了解本課程所學(xué)的內(nèi)容及生產(chǎn)過程、工藝過程難點：生產(chǎn)過程、工藝過程教具多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題模具生產(chǎn)步驟和工藝要求、組成？教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

第二章模具制造工藝基礎(chǔ)第一節(jié)模具的生產(chǎn)過程和工藝過程一、生產(chǎn)過程將原材料轉(zhuǎn)變?yōu)槌善返娜^程稱為生產(chǎn)過程（1）產(chǎn)品投入前的生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備工作產(chǎn)品試驗研究和設(shè)計、工藝設(shè)計和專用工藝裝備的設(shè)計及制造、各種生產(chǎn)資料和生產(chǎn)組織等方面的準(zhǔn)備工作。（2）毛坯制造毛坯的鍛造、鑄造和沖壓等。（3）零件的加工過程機(jī)械加工、特種加工、焊接、熱處理和表面處理。（4）產(chǎn)品的裝配過程部件裝配、總裝配、檢驗和調(diào)試等。（5）各種生產(chǎn)服務(wù)活動原材料、半成品、工具的供應(yīng)、運輸、保管以及產(chǎn)品的油漆和包裝等。二、工藝過程及其組成生產(chǎn)過程中為改變生產(chǎn)對象的形狀、尺寸、相對位置和性質(zhì)等。使其成為成品或半成品的過程稱為工藝過程。1.工序工序是一個或一組工人。在一個工作地點對同一個或同時對幾個工件進(jìn)行加工所連續(xù)完成的那一部分工藝過程。它是組成工藝過程的基本單兀。圖1-1所示為模柄的機(jī)械加工工藝過程，可劃分為二道工序，見表1-1。表1-1模柄的工藝過程講授、討論工序編號工序內(nèi)容設(shè)備1車兩端面鉆中心孔車床2車外圓（①32留磨削余量）車槽并倒角車床3磨①32外圓外圓磨床教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

(2)復(fù)合工步用幾把刀具或復(fù)合刀具，同時加工同一工件上的幾個表面，稱為復(fù)合工步。在工藝文件上，復(fù)合工步應(yīng)視為一個工步。如圖1-4所示是用鉆頭和車刀同時加工內(nèi)孔和外圓的復(fù)合工步。圖1-5所示是用復(fù)合中心鉆鉆孔、锪錐面的復(fù)合工步。圖1-4多刀加工圖1-5鉆孔、锪錐面復(fù)合工步.安裝(1)夾緊工件在加工之前，應(yīng)使其在機(jī)床上(或夾具中)處于一個正確的位置并將其夾緊。(2)裝夾工件具有止確位置及夾緊的過程稱為裝夾。(3)安裝工件經(jīng)一次裝夾后所完成的那一部分工序稱為安裝。在工序中應(yīng)盡量減少裝夾次數(shù)。.工位為了完成一定的工序部口分，一次裝夾工件后，工件與夾具或設(shè)備的可動部分一起，相對于刀具或設(shè)備的固定部分所占據(jù)的每一個位置稱為工位。圖1-2所不是利用萬能分度頭使工件依次處于工位工、口、印、1丫來完成對凸模槽的銃削加工。講授、討論教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

4.進(jìn)給刀具從被加工表面每切下一層金屬層即稱為一次進(jìn)給。一個工步可能只一次進(jìn)給，也可能要幾次進(jìn)給。講授、討論

課程教案授課時間第周第7-8節(jié)課2017年10月9日課次1授課方式（請打，）理論課（V）討論課（）實踐課（）習(xí)題課（）其他（）課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：模具生產(chǎn)過程和工藝過程教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解本課程所學(xué)的內(nèi)容及生產(chǎn)綱領(lǐng)和生產(chǎn)類型要求：熟悉生產(chǎn)綱領(lǐng)和生產(chǎn)類型組成教學(xué)內(nèi)容重點及難點：重點：生產(chǎn)綱領(lǐng)和生產(chǎn)類型難點：生產(chǎn)綱領(lǐng)和生產(chǎn)類型教具多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題模具生產(chǎn)綱領(lǐng)和生產(chǎn)類型的要求、組成？課后小結(jié)了解本課程所學(xué)的內(nèi)容及生產(chǎn)綱領(lǐng)和生產(chǎn)類型教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

三、生產(chǎn)綱領(lǐng)和生產(chǎn)類型.生產(chǎn)綱領(lǐng)企業(yè)在計劃內(nèi)應(yīng)生產(chǎn)的產(chǎn)品量（年產(chǎn)量）和進(jìn)度計劃稱為生產(chǎn)綱領(lǐng)。年產(chǎn)量計算公式：N=Qn（1+a%+0%）.生產(chǎn)類型的確定企業(yè)（或車間、工段、班組、工作地）生產(chǎn)專業(yè)化程度的分類稱為生產(chǎn)類型。（1）單件生產(chǎn)產(chǎn)品品種繁多，每種產(chǎn)品僅生產(chǎn)一件或數(shù)件，工作地的加工對象經(jīng)常改變。（2）批量生產(chǎn)產(chǎn)品品種多，同一產(chǎn)品有一定的數(shù)量。一次投入或生產(chǎn)的同一產(chǎn)品（或零件）的數(shù)量稱為生產(chǎn)批量。可分為小批量生產(chǎn)（工藝方面接近單件生產(chǎn)）中批量生產(chǎn)、大批量生產(chǎn)。（3）大量生產(chǎn)產(chǎn)品品種單一而固定，工作地長期進(jìn)行一個零件某道工序的加工。表1-2所列是按產(chǎn)品年產(chǎn)量劃分的生產(chǎn)類型。表1-2年產(chǎn)量與生產(chǎn)類型的關(guān)系講授、討論生產(chǎn)類型同類零件的年產(chǎn)量/件輕型零件（質(zhì)量＜100kg）中型零件（質(zhì)*100?2000kg重型零件（質(zhì)量＞2000kg）單件生產(chǎn)<100<10<5成批生產(chǎn)小批100~50010~2005-100中批500?5000200~500100~300大批5000?50000500~5000300~1000大量生產(chǎn)>50000>5000>1000生產(chǎn)類型對工廠的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織起決定性的作用。各種生產(chǎn)類型的工藝特征見表1-3。教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

表1-3各種生產(chǎn)類型的工藝特征講授、討論類型特點單件生產(chǎn)成批生產(chǎn)大量生產(chǎn)加工對象經(jīng)常改變周期性改變固定不變毛坯的制造方法及加工余量鑄件用木模、手工造型；鍛造用自由鍛。毛坯精度低，加工余量大部分鑄件用金屬模，部分鍛件采用模鍛。毛坯精度中等，加工余量中等鑄件廣泛采用金屬模機(jī)器造型。鍛件廣泛采用模鍛以及其它高生產(chǎn)率的毛坯制造方法。毛坯精度高，加工余量小機(jī)床設(shè)備及其布置形式采用通用機(jī)床。機(jī)床按類別和規(guī)定大小采用"機(jī)群式"排列布置采用部分通用機(jī)床和部分高生產(chǎn)率的專用機(jī)床。機(jī)床設(shè)備按加工零件類別分"工段"排列布置廣泛采用高生產(chǎn)率的專用機(jī)床及自動機(jī)床。按流水線形式排列布置工藝裝備多用標(biāo)準(zhǔn)夾具，很少采用專用夾具，靠劃線及試切法達(dá)到尺寸精度采用通用刀具與萬能量具廣泛采用專用夾具部分靠劃線進(jìn)行加工較多采用專用刀具和專用量具廣泛采用先進(jìn)高效夾具，靠夾具及調(diào)整法達(dá)到加工要求廣泛采用高生產(chǎn)率的刀具和量具對操作工人的要求需要技術(shù)熟練的操作工人操作工人需要一定的技術(shù)熟練程度對操作工人的技術(shù)要求較低，對調(diào)整工人的技術(shù)要求較高工藝文件有簡單的工藝過程卡片有較詳細(xì)的工藝規(guī)程，對重要零件需編制工藝卡片有詳細(xì)編制的工藝文件零件的互換性廣泛采用鉗工修配零件大部分有互換性，少數(shù)用鉗工修配零件全部有互換性，某些配合要求很高的零件采用分組互換生產(chǎn)率低中等高單件加工成本高中等低

課程教案授課時間第周第9-10節(jié)課2017年10月11日課次1授課方式（請打，）理論課（V）討論課（）實踐課（）習(xí)題課（）其他（）課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）:模具制造工藝規(guī)程的制訂教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）:目的：了解模具制造工藝規(guī)程要求：熟悉模具制造工藝規(guī)程的制訂及步驟教學(xué)內(nèi)容重點及難點：重點：模具制造工藝規(guī)程的制訂課后小結(jié)了解模具制造工藝規(guī)程的編制步驟課后小結(jié)了解模具制造工藝規(guī)程的編制步驟難點：模具制造工藝規(guī)程的制訂教具多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題工藝規(guī)程的編制步驟？教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

第二節(jié)模具制造工藝規(guī)程的制訂規(guī)定產(chǎn)品或零部件制造工藝過程和操作方法等的工藝文件稱為工藝規(guī)程。.工藝規(guī)程的作用(1)是指導(dǎo)生產(chǎn)的重要技術(shù)文件(2)是生產(chǎn)組織和生產(chǎn)管理工作的基本依據(jù)(3)是新建或擴(kuò)建工廠或車間的基本資料制定工藝規(guī)程的基本原則：保證以最低的生產(chǎn)成本和最高的生產(chǎn)效率，可靠地加工出符號設(shè)計圖樣要求的產(chǎn)品。.工藝規(guī)程的種類1)機(jī)械加工工藝過程卡片主要用于單件小批生產(chǎn)和中批生產(chǎn)的零件。其格式見表1-4。表1-4機(jī)械加工工藝過程卡片講授、討論(廠名) 機(jī)械加工工藝過程卡片產(chǎn)品型號零(部)件圖號共頁產(chǎn)品名稱零(部)件名稱第頁材料牌號工序名稱工序內(nèi)容車間工段設(shè)備工藝裝備工時準(zhǔn)終單件(2)機(jī)械加工工序卡片用于大批、大量生產(chǎn)中的加工零件，中批生產(chǎn)以及單件小批生產(chǎn)中的某些復(fù)雜零件。3.對工藝規(guī)程的要求(1)生產(chǎn)質(zhì)量的可靠性(2)工藝技術(shù)的先進(jìn)性(3)經(jīng)濟(jì)性(4)有良好的勞動條件

教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段4.編制工藝規(guī)程的步驟（1）研究產(chǎn)品的裝配圖和零件圖進(jìn)行工藝分析（2）確定生產(chǎn)類型（3）確定毛坯（4）擬訂工藝路線（5）確定各工序的加工余量，計算工序尺寸及其公差（6）選擇各工序使用的機(jī)床設(shè)備及刀具、夾具、量具和輔助工具。（7）確定切削用量及時間定額。（8）填寫工藝文件。講授、討論

課程教案授課時間第周第11-12節(jié)課2017年10月13日課次1授課方式（請打，）理論課（V）討論課（）實踐課（）習(xí)題課（）其他（）課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：零件的工藝分析教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解零件工藝規(guī)程的基本概念、機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定方法和步驟要求：理解機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定方法和步驟教學(xué)內(nèi)容重點及難點：重點：工藝規(guī)程、零件的工藝分析難點：零件的工藝分析教具多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定方法和步驟課后小結(jié)了解機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定方法和步驟教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)零件的工藝分析一、零件結(jié)構(gòu)的工藝分析——基本表面——內(nèi)、外圓柱表面、圓錐面和平面零件形狀構(gòu)必特殊表面螺旋面、漸開線齒輪表面、其它成形表面各種零件大致分為五大類：軸類零件、套類零件、盤壞類零件、叉架類零件以及箱體。表1-6列出了幾種零件的結(jié)構(gòu)并對零件結(jié)構(gòu)的工藝性進(jìn)行對比。表1-6零件結(jié)構(gòu)的工藝性比較二、零件的技術(shù)要求分析.零件的技術(shù)要求：尺寸精度、幾何形狀精度、各表面的相互位置精度、表面質(zhì)量、零件材料、熱處理及其它要求。.通過分析，判斷其可行性和合理性，合理選擇零件的各種加工方法和工藝路線。講授、討論課程教案授課時間第周第13-14節(jié)課2017年10月17日課次1

授課方式理論課（7）討論課（）實踐課（）課時2（請打，）習(xí)題課（）其他（）安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）:毛坯的選擇教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）:目的：了解零件的材料和毛坯的種類和選擇原則要求：掌握零件的材料和毛坯的種類和選擇原則教學(xué)內(nèi)容重點及難點:重點：毛坯的選擇難點:教具多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題課后小結(jié)零件的材料和毛坯的種類和選擇原則課后小結(jié)零件的材料和毛坯的種類和選擇原則教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第三節(jié)毛坯的選擇一、毛坯的種類和選擇.種類：鍛件、鑄件、焊接件、各種型材及板料等.選擇原則第三節(jié)毛坯的選擇一、毛坯的種類和選擇.種類：鍛件、鑄件、焊接件、各種型材及板料等.選擇原則（1）零件材料的工藝性及組織和力學(xué)性能要求。（2）零件的結(jié)構(gòu)形狀和尺寸（3）生產(chǎn)類型（4）工廠生產(chǎn)條件二、毛坯形狀與尺寸的確定.毛坯余量（加工總余量）毛坯尺寸與零件的設(shè)計尺寸之差。.毛坯公差毛坯尺寸的制造公差。.毛坯長度如圖1-6所示。L=20n+（n-1）B三、模具材料及毛坯 （沖模）模柄Q235/20棒料上下模座HT200/HT400/45鑄件墊板、固定板、卸料板導(dǎo)料板45/20板料導(dǎo)柱/套 20棒料凸、凹模T109SiCr9Mn2VCr12Cr12MoVCrWMn40CrPMSSM2鍛件講授、討論課程教案授課時間第周第15-16節(jié)課2017年10月23日課次1授課方式（請打，）理論課（V）討論課（）實踐課（）習(xí)題課（）其他（）課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：定位基準(zhǔn)的選擇教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解定位基準(zhǔn)的選擇要求：掌握定位基準(zhǔn)的選擇教學(xué)內(nèi)容重點及難點：重點：定位基準(zhǔn)的選擇難點：定位基準(zhǔn)的選擇教具多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題課后小結(jié)定位基準(zhǔn)的選擇教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段第四節(jié)定位基準(zhǔn)的選擇一、基準(zhǔn)及其分類1.設(shè)計基準(zhǔn)在設(shè)計圖樣上所采用的基準(zhǔn)稱為設(shè)計基準(zhǔn)。如圖1-7所示。圖1-7設(shè)計基準(zhǔn)2.工藝基準(zhǔn)在工藝過程中采用的基準(zhǔn)稱為工藝基準(zhǔn)。可分為工序基準(zhǔn)、定位基準(zhǔn)、測量基準(zhǔn)和裝配基準(zhǔn)。（1）工序基準(zhǔn)在工序圖上用來確定本工序被加工表面加工后的尺寸、形狀、位置的基準(zhǔn)稱為工序基準(zhǔn)。如圖1-8所示。圖1-8工序基準(zhǔn)（2）定位基準(zhǔn)在加工時，為了保證工件相對于機(jī)床和刀具之間的正確位置（即將工件定位）所使用的基準(zhǔn)稱為定位基準(zhǔn)。（3）測量基準(zhǔn)測惺時所采用的基準(zhǔn)稱為測量基準(zhǔn)。如圖1-9所示。圖1-9測量基準(zhǔn)1—工件2—游標(biāo)深度尺講授、討論

教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段（4）裝配基準(zhǔn)裝配時用來確定零件或部件在產(chǎn)品中的相對位置所采用的基準(zhǔn)稱為裝配基準(zhǔn)。如圖1-10所示的定位環(huán)孔D（H7）的軸線是設(shè)計基準(zhǔn)，在進(jìn)行模具裝配時又是模具的裝配基準(zhǔn)。圖1-10裝配基準(zhǔn)a）定位環(huán)b）裝配好的定位環(huán)1—定位環(huán)2—凹模3—螺釘4—銷釘講授、討論

講授、討論課程教案授課時間第周第17-18節(jié)課2017年10月25日課次1授課方式（請打，）理論課（V）討論課（）實踐課（）習(xí)題課（）其他（）課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：定位基準(zhǔn)的選擇教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解工件定位的基本原理要求：掌握工件定位的基本原理教學(xué)內(nèi)容重點及難點：重點：工件定位的基本原理難點：工件定位的基本原理教具多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題課后小結(jié)工件定位的基本原理教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

二、工件定位的基本原理1.工件定位工件正確定位應(yīng)滿足的要求：(1)應(yīng)使工件相對于機(jī)床處于一個正確的位置。如圖1-11所示零件，為保證被加工表面(55r6)相對于內(nèi)圓柱面的同軸度要求工件定位時必須使設(shè)計基準(zhǔn)內(nèi)圓柱面的軸心線0-0與機(jī)床主軸的回轉(zhuǎn)軸線重合。圖1-11導(dǎo)套圖1-12所示凸模固定板，加工時為保證孔與工面垂直，必須使工面與機(jī)床的工作臺面平行。圖1-12凸模固定板(2)要保證加工精度，位于機(jī)床或夾具上的工件還必須相對于刀具有一個正確位置。1)試切法試切——測量一一調(diào)整——再試切，反復(fù)進(jìn)行到被加工尺寸達(dá)到要求為止的加工方法。如圖1-13a所示。多用于單件小批生產(chǎn)。講授、討論教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

1）試切法試切——測量一一調(diào)整——再試切，反復(fù)進(jìn)行到被加工尺寸達(dá)到要求為止的加工方法。如圖1-13a所示。多用于單件小批生產(chǎn)。圖1-13零件加工a）試切法加工 b）調(diào)整法加工2）調(diào)整法先調(diào)整好刀具和工件在機(jī)床上的相對位置，并在一批零件的加工過程中保持這個位置不變，以保證工件被加工尺寸的方法。如圖1-135所示。多用于成批和大量生產(chǎn)。2.工件定位的基本原理如圖1-14所示的工件。可沿三個垂直坐標(biāo)軸方向平移到任何位置，通常稱工件沿三個垂直坐標(biāo)軸具有移動的自由度，分別以X、Y、Z表示。圖1-14工件的六個自由度圖1-15工件定位講授、討論課程教案授課時間第周第19-20節(jié)課2017年10月27日課次1授課方式（請打，）理論課（V）討論課（）實踐課（）習(xí)題課（）其他（）課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：定位基準(zhǔn)的選擇教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解工件定位的基本原理

要求：掌握工件定位的基本原理教學(xué)內(nèi)容重點及難點：重點：工件定位的基本原理難點：工件定位的基本原理教具多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題課后小結(jié)工件定位的基本原理教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

三、定位基準(zhǔn)的選擇1.粗基準(zhǔn)（1）定義：機(jī)械加工的最初工序只能用工件毛坯上未經(jīng)加工的表面做定位基準(zhǔn)，這種定位基準(zhǔn)稱為粗基準(zhǔn)。（2）選擇1）為保證加工表面與不加工表面之間的位置尺寸要求，應(yīng)選不加工表面作粗基準(zhǔn)。如圖1-17所示。圖1-172）若要保證某加工表面切除的余量均勻，應(yīng)選該表面作粗基準(zhǔn)。如圖1-18所示。圖1-183）為保證各加工表面都有足夠的加工余量，應(yīng)選擇毛坯余量小的表面作粗基準(zhǔn)。4）選作粗基準(zhǔn)的表面，應(yīng)盡可能平整，不能有飛邊、澆注系統(tǒng)、冒口或其它缺陷。5）一般情況下粗基準(zhǔn)不重復(fù)使用。2.精基準(zhǔn)（1）用已經(jīng)加工過的表面作定位基準(zhǔn)則稱為精基準(zhǔn)。（2）選擇1）基準(zhǔn)重合原則選設(shè)計基準(zhǔn)作定位基準(zhǔn)，容易保證加工精度。如圖1-20a所示零件，加工平面3時，選平面2為定位基準(zhǔn)則符號重合原則，米用調(diào)整法加工，直接保證的尺寸為設(shè)計尺寸。選平面1作定位基準(zhǔn)時，則不符號基準(zhǔn)重合原則，采用調(diào)整法加工，直接保證的尺寸為，如圖1-205所示。講授、討論教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

圖1-20基準(zhǔn)重合與不重合的示例a）以平面2定位b）以平面1定位2）基準(zhǔn)統(tǒng)一原則應(yīng)選擇幾個被加工表面（或幾道工序）都能使用的定位基準(zhǔn)為精基準(zhǔn)。即便于保證各加工表面間的位置精度，又有利于提高生產(chǎn)率。3）自為基準(zhǔn)原則精加工或光整加工工序要求加工余量小而均勻，這時應(yīng)盡可能用加工表面自身為精基準(zhǔn)。4）互為基準(zhǔn)原則兩個被加工表面之間位置精度較高，要求加工余量小而均勻時，多以兩表面互為基準(zhǔn)進(jìn)行加工。如圖1-21所示。講授、討論教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

圖1-21采用互為基準(zhǔn)磨內(nèi)孑L和外圓a）工件簡圖b）用三爪卡盤磨內(nèi)孔c）在心軸上磨外圓以上每條都只說明一個方面的問題，在實際應(yīng)用時有可能出現(xiàn)相互矛盾的情況，因此一定要全面考慮，靈活應(yīng)用。加工限制的自由度如圖1-22所示。講授、討論教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

b)圖1-22用示意號指示基準(zhǔn)定位基準(zhǔn)選擇不能單單考慮本工序定位、夾緊是否合適，而應(yīng)結(jié)合整個工藝路線進(jìn)行統(tǒng)一考慮，使先行工序為后續(xù)工序創(chuàng)造條件，是每個工序都有合適的定位基準(zhǔn)和夾緊方式。講授、討論

課程教案授課時間第周第21-22節(jié)課2017年11月1日課次1授課方式（請打，）理論課（V）討論課（）實踐課（）習(xí)題課（）其他（）課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：定位基準(zhǔn)的選擇教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：了解工件的裝夾方法要求：掌握工件的裝夾方法教學(xué)內(nèi)容重點及難點：重點：工件的裝夾方法難點：教具多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題課后小結(jié)工件的裝夾方法教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

四、工件的裝夾方法.找正法裝夾工件(1)直接找正法用百分表、劃針或目測在機(jī)床上直接找正工件的有關(guān)基準(zhǔn)，使工件占有正確的位置稱為直接找正法。如圖1-23所示。多用于單件和小批生產(chǎn)。(2)劃線找正法在機(jī)床上用劃線盤按毛坯或半成品上預(yù)先劃好的線找正工件，使工件獲得正確的位置稱劃線找正法。如圖1-24所示。多用于單件小批生產(chǎn)。圖1-24劃線找正法.用夾具裝夾工件利用夾具上的定位元件使工件獲得正確位置。一般用于成批和大量生產(chǎn)。講授、討論課程教案授課時間第周第23-24節(jié)課2017年11月3日課次1授課方式理論課（7）討論課（）實踐課（）課時2（請打，）習(xí)題課（）其他（）安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）:工藝路線的擬定教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）:目的：了解工件表面加工方法的選擇，方案的確定要求：掌握工件表面加工方法的選擇，方案的確定教學(xué)內(nèi)容重點及難點:重點：工藝路線的擬定難點：工藝路線的擬定教具多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題課后小結(jié)工件表面加工方法的選擇，方案的確定課后小結(jié)工件表面加工方法的選擇，方案的確定教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

第五節(jié)工藝路線的擬定工藝路線是工藝設(shè)計的總體布局一、表面加工方法的選擇選擇加工方法時總是根據(jù)各種工藝方法所能達(dá)到的加工經(jīng)濟(jì)精度和表面粗糙度等因素來選定它的最后加工方法。零件表面加工方法選擇原則：（1）被加工表面的精度和零件的結(jié)構(gòu)形狀一般所采用加工方法的經(jīng)濟(jì)精度，應(yīng)保證零件所要求的加工精度和表面質(zhì)量。（2）零件材料的性質(zhì)及熱處理要求（3）生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性要求（4）現(xiàn)有生產(chǎn)條件二、工藝階段的劃分（1）粗加工階段切除加工表面上的大部分余量。（2）半精加工階段為主要表面的精加工作好必要的精度和余量準(zhǔn)備，并完成一些次要表面的加工。（3）精加工階段使要求高的表面達(dá)到規(guī)定要求。（4）光整加工階段提高被加工表面的尺寸精度和減少表面粗糙度，一般不能糾正形狀和位置誤差。工藝階段劃分的作用（1）保證產(chǎn)品質(zhì)量（2）合理使用設(shè)備講授、討論（3）便于熱處理工序的安排，使熱處理與切削加工工序配合更合理講授、討論（4）便于及時發(fā)現(xiàn)毛坯缺陷和保護(hù)已加工表面三、工序的劃分.工序集中特點（1）工件在一次裝夾后，可以加工多個表面。能較好地保證表面之間的相互位置精度；可以減少裝夾工件的次數(shù)和輔助時間；減少工件在機(jī)床之間的搬運次數(shù)，有利于縮短生產(chǎn)周期。（2）可減少機(jī)床數(shù)量、操作工人，節(jié)省車間生產(chǎn)面積，簡化生產(chǎn)計劃和生產(chǎn)組織工作。（3）采用的設(shè)備和工裝結(jié)構(gòu)復(fù)雜、投資大，調(diào)節(jié)和維修的難度大，對工人的技術(shù)水平要求高。（4）單件小批生產(chǎn)采用工序集中.工序分散特點（1）機(jī)床設(shè)備及工裝比較簡單，調(diào)整方便，生產(chǎn)工人易于掌握。（2）可以采用最合理的切削用量，減少機(jī)動時間。（3）設(shè)備數(shù)量多，操作工人多，生產(chǎn)面積大。（4）大批、大量生產(chǎn)采用工序集中和分散四、加工順序的安排.切削加工工序的安排

教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段.熱處理工序的安排1）為改善金屬組織和加工性能的熱處理工序退火、正火和調(diào)質(zhì)等，一般安排在粗加工前后。2）為提高零件硬度和耐磨性的熱處理工序淬火、滲碳淬火等，一般安排在半精加工之后，精加工、光整加工之前。3）時效處理工序減小或消除工件的內(nèi)應(yīng)力.輔助工序安排檢驗、去毛刺、清洗、涂防銹油等。講授、討論

課程教案授課時間第周第25-26節(jié)課2017年11月8日課次1授課方式（請打，）理論課（V）討論課（）實踐課（）習(xí)題課（）其他（）課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：加工余量的確定教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：目的：根據(jù)工藝基準(zhǔn)與設(shè)計基準(zhǔn)是否重合，了解查表法確定工序余量要求：掌握查表法確定工序余量教學(xué)內(nèi)容重點及難點：重點：加工余量難點：工序尺寸及其公差教具多媒體、現(xiàn)場作業(yè)思考題課后小結(jié)加工余量的確定教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

第六節(jié)加工余量的確定一、加工余量的概念1.工序余量和加工總余量（1）工序余量相鄰兩工序的工序尺寸之差。是被加工表面在一道工序切除的金屬層厚度。如圖1-25所示。（圖1-25a）（圖1-25b）對于對稱表面或回轉(zhuǎn)體表面，其加工余量是對稱分布的，是雙邊余量。如圖1-26標(biāo)圖1-26雙邊加工余量對于軸 （圖1-26a）對于孑L（圖1-26b）（2）加工總余量是毛坯尺寸與零件圖的設(shè)計尺寸之差。也稱毛坯余量。圖1-27是軸和孔的毛坯余量的分布情況。講授、討論教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段

圖1-27工序余量和毛坯余量a）軸b）孔工序尺寸的公差一般規(guī)定在零件的人體方向。對于被包容面（軸，基本尺寸為最大工序尺寸；對于包容面（孔，基本尺寸為最小工序尺寸。毛坯尺寸的公差一般采用雙向標(biāo)注。2.基本余量、最大余量、最小余量如圖1-28所示。圖1-28基本余量、最大余量、最小余量基本余量（）為最大余量（）為最小余量（）為余量公差（）：加工余量的變化范圍。二、影響加工余量的因素圖1-29所示圓柱孔為例。圖1-29影響加工余量的因素講授、討論教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段1）被加工表面上由前道工序生產(chǎn)的微觀不平度和表面缺陷層深度。2）被加工表面上由前道工序生產(chǎn)的尺寸誤差和幾何形狀誤差。3）前道工序引起的被加工表面的位置誤差。4）本道工序的裝夾誤差。對稱表面或回轉(zhuǎn)體表面，工序的最小余量：非對稱表面其加工余量是單邊的：三、確定加工余量的方法.經(jīng)驗估計法采用類比法估計確定加工余量的大小。多用于單件小批生產(chǎn)。.分析計算法以一定的經(jīng)驗資料和計算公式為依據(jù)，對影響加工余量的諸因素進(jìn)行逐項的分析計算以確定加工余量的大小。僅在貴重材料及某些大批生產(chǎn)和大量生產(chǎn)中采用。.查表修正法以有關(guān)工藝手冊和資料所推薦的加工余量為基礎(chǔ)，結(jié)合實際加工情況進(jìn)行修正以確定加工余量的大小。應(yīng)用較廣。講授、討論課程教案授課時間第周第27-28節(jié)課2017年11月15日課次1授課方式（請打，）理論課（V）討論課（）實踐課（）習(xí)題課（）其他（）課時安排2授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題