第14頁共14頁幼兒園大班班主任新學期開學工作計劃新的?學期剛剛開?始，為了提?高自己的業?務水平和教?學素質，提?高幼兒學習?和游戲的積?極性，做到?一切以幼兒?為主，具體?計劃工作主?要有以下幾?點：一、?思想方面?嚴格要求自?己，要遵守?園里的規章?制度，積極?認真地投入?工作。堅持?正確教育觀?，以正面教?育為主，講?明道理。要?平等對待每?位兒童。認?真參加園內?的政治學習?，以學習精?神為工作的?動力，不斷?更新思想，?以飽滿的熱?情參加新的?工作，時刻?以一個優秀?教師的標準?來要求自己?。二、個?人學習方面?積極學習?各種教育理?論，以充實?自己，以便?在工作中以?堅實的理論?作為指導，?更好地進行?教育教學，?給自己充電?，積極進行?學歷進修學?習。加強教?育教學理論?學習，提高?個人的教學?質量，使幼?兒在德、智?、體、美等?方面全面發?展，并讓他?們能夠從玩?中學，學中?玩。加強思?想業務學習?，加強職業?道德教育，?加強責任心?，規范言行?，加強精神?建設，做到?“五講、四?美”，當好?幼兒的鏡子?，用自己的?一言一行、?一舉一動去?潛移默化幼?兒。業務上?精益求精，?敢于改革創?新，緊跟形?勢，適應時?代的要求。?平時在工作?中遇到問題?能和班級人?員共同商量?，在教學中?遇到問題時?，能虛心向?有經驗的老?師學習，認?真參加教研?活動、園本?培訓，樹立?“終身學習?”的目標。?三、工作?方面對工?作做到主動?、積極、踏?實，勇于承?擔責任。對?幼兒有愛心?、耐心，能?細心地觀察?幼兒，努力?做到對每個?幼兒因材施?教，給孩子?創造一個舒?適、優美、?良好的生活?和學習環境?。跟幼兒建?立一種平等?、尊重、信?任的關系，?視孩子為自?己的孩子。?對家長熱?情，及時向?每個家長了?解幼兒在家?情況，并向?家長反饋幼?兒在園的表?現，做到對?每個幼兒心?中有數，視?家長為自己?的教育伙伴?。上班做?到不遲到、?不早退。按?時制定各種?計劃，認真?準備和__?_好班級的?教學活動，?活動后認真?分析和反思?活動的效果?，仔細填寫?家園聯系手?冊，做好家?訪記錄。?做好安全、?衛生工作，?強化安全管?理，加強“?安全第一”?的意識，做?到時時事事?處處講安全?，發現不安?全的隱患及?時處理，杜?絕事故的發?生，確保幼?兒的人身安?全。并且做?好安全教育?工作，對幼?兒進行自我?保護意識教?育，不跟陌?生人走。?做好交接班?工作，發現?問題匯報，?妥善處理。?培養幼兒良?好的生活衛?生習慣，正?確使用手帕?及自己的一?巾一杯，養?成飯前便后?洗手的良好?習慣，培養?幼兒良好的?進餐習慣，?做到愛惜食?品，不挑食?、不浪費；?午餐后__?_幼兒散步?或做安靜游?戲。并且保?證幼兒的戶?外活動量，?促進幼兒身?心健康發展?。抓好教育?教學工作，?提高教學質?量，教育教?學做到面向?全體幼兒，?因材施教，?因人施教，?各班級制訂?出科學的、?符合本班幼?兒實際、切?實可行的教?育教學計劃?。四、家?長工作1?、及時向家?長反饋幼兒?的信息，加?強互動。主?動與家長溝?通，增加宣?傳力度。?2、召開家?長會，收集?家長的寶貴?意見和建議?，共同配合?教育好幼兒?。五、個?人努力方向?1、再多?點愛心，多?一些耐心，?使孩子在各?方面有更大?進步。2?、續抓好班?級的常規工?作，使得有?更好的班風?班貌。3?、加強自身?基本功的訓?練。4、?提高自己的?攥寫的能力?及科研能力?，多看書，?多動筆。?教育工作，?是一項常做?常新、永無?止境的工作?。社會在發?展，時代在?前進，學生?的特點和問?題也在發生?著不斷的變?化。作為有?責任感的教?育工作者，?必須以高度?的敏感性和?自覺性，及?時發現、研?究和解決學?生教育和管?理工作中的?新情況、新?問題，掌握?其特點、發?現其規律，?盡職盡責地?做好工作，?以完成我們?肩負。本?學期自修反?思計劃重點?我擬訂在課?堂教學上，?只有從最基?本的課堂常?規教學上進?行深刻反思?，才能真正?達到一位人?民教師修身?養性上的提?高.教無定?法，在教學?過程中勤思?考、勤總結?，靈活運用?各種方法，?最主要的是?抓住學生的?興趣，以興?趣為師，能?有效提高學?生的積極性?，讓學生主?動學習。幼兒園大班班主任新學期開學工作計劃（二）今年是我?第一次擔任?班主任一職?，雖然是第?一次當班主?任，但幸好?自己教過大?班，熟悉大?班年齡段孩?子們最需要?獲得哪些方?面的發展以?及怎樣做好?幼小銜接工?作。在新的?學期里，我?也有了兩位?新搭檔老師?，這一段時?間中，我與?她們兩位老?師細細的交?流、探討，?讓她們盡快?的熟悉每一?位孩子和家?長。經過這?段時間的了?解，根據孩?子們的發展?和家長們的?需要，我們?三位老師商?量后，特制?定一下班內?的目標：?一、安全方?面安全教?育是幼兒園?中一項最最?不可缺少的?活動。只有?在保證幼兒?安全的前提?下，才能進?行良好的教?育，安全最?為重要。?1、幼兒必?須在老師的?視線范圍內?。2、每?天檢查班內?的安全隱患?，及時發現?、及時排除?。3、每?星期開展安?全、健康的?活動，并以?繪畫的形式?增強幼兒的?記憶力和講?述能力。?二、教育活?動1、重?視每一節活?動的開展，?認真___?好___活?動。2、?重視班內幼?兒的閱讀習?慣，開展班?內圖書漂流?活動。每兩?周更換閱讀?宣傳欄。?3、認真學?習《指南》?，通過對《?指南》的學?習來促進幼?兒的發展。?4、做好?每一天的一?日活動的各?個環節，注?重每一個活?動的教育。?三、保育?方面1、?重視幼兒的?各項習慣培?養（整理書?包、疊衣服?、物歸原處?等等）2?、培養幼兒?良好的生活?與衛生習慣?，讓幼兒保?持有規律的?生活，養成?良好的作息?習慣和良好?的飲食習慣?以及幫助幼?兒養成良好?的個人衛生?習慣。3?、定期的在?班內舉行小?比賽（整理?書包、系鞋?帶等）培養?幼兒基本的?生活自理能?力和獨立自?主性。4?、每天做好?班內的消毒?工作。四?、家園活動?1、加強?飛信的傳播?力量，及時?的與家長交?流、溝通。?2、每星?期開展家長?志愿者活動?，讓家長走?進我們的活?動當中，并?帶動家長進?行宣傳工作?。3、記?錄好家長一?切交代的事?情，并在下?午后在反饋?給家長，讓?家長放心。?4、親子?活動小作業?的開展，加?強親子之間?，通過制作?、繪畫的感?情。五、?班級特色活?動在今年?中，結合我?們大班孩子?的學___?點，以及我?們學習《指?南》的理念?，我們三位?老師商量決?定，今年主?要利用廢舊?材料，來突?顯出各項開?展的活動（?廢布、報紙?、碟片、蛋?糕托盤等的?廢舊材料）?以及特色活?動——手指?印畫能夠鍛?煉幼兒的想?象力和創造?力，本學期?將會把手指?印畫作為本?學期的特色?活動，每周?一次和幼兒?創造出美麗?而有豐富的?畫面，幼兒園大班班主任新學期開學工作計劃（三）?一、現狀分?析本班有?___名幼?兒，其中男?孩___名?，女孩__?_名。全班?幼兒較為活?潑開朗，在?上學期實施?的主題及整?合活動中，?孩子們的個?性品質得到?了進一步的?提高，求知?欲旺盛，各?方面技能在?幼兒原有的?基礎上得到?了發展，能?積極參與各?種認知活動?，喜歡探究?。游戲活動?中，幼兒對?角色游戲十?分喜愛，有?自己的想法?，能創造性?的進行游戲?。并且樂意?與同伴相互?合作，能充?分發揮自己?的想象力和?創造力。愿?意和同伴交?談，會用較?清楚連貫的?語言大膽地?表達自己的?愿望和請求?，能主動積?極參加各項?學習活動，?多數幼兒形?成較好的生?活衛生習慣?，有初步的?生活自理能?力，能手眼?較協調操作?材料和工具?，較熟練使?用運動器械?，并能注意?安全。在家?長工作方面?，家長十分?配合幼兒園?工作。經常?提出合理化?的建議。但?是由于幼兒?的能力發展?不平衡和家?庭環境不同?，還普遍存?在一些問題?：1、存?在個體差異?，有的幼兒?較安靜、膽?小、不愛說?話。有的幼?兒非常好動?，不遵守紀?律。有的幼?兒嬌氣、愛?哭、任性、?個性倔強。?2、幼兒?常規時好時?壞，良好的?常規尚未形?成。活動中?完成任務速?度慢，遇到?困難容易畏?縮，不能堅?持到底。耐?心、仔細的?行為習慣以?及幼兒的計?數、理解能?力還需要培?養3、個?別幼兒動作?發展不協調?，有部分的?幼兒對體育?基本動作還?未能完全掌?握。4、?幼兒傾聽習?慣較差，特?別是幼兒語?言的完整性?、邏輯性、?連貫性還需?加強。5?、游戲活動?中還有個別?糾紛現象，?自行解決的?能力有限。?合作的方式?、方法需要?再培養。?6、幼兒大?膽創造想象?的能力有待?進一步提高?。7、需?充分發揮家?長的主體性?，提高家長?的家教能力?，建立新型?的家園關系?。二、班?級學期目標?（一）幼?兒方面1?、培養幼兒?活潑、開朗?的性格及勇?敢克服困難?的良好品質?。2、知?道自己的事?情自己做，?并能照顧比?自己能力弱?的幼兒。愿?意接受任務?，努力做好?力所能及的?事情。3?、了解各種?不安全因素?，懂得基本?的安全常識?。4、親?近大自然，?有觀察、了?解自然物、?自然現象變?化與發展的?興趣，有初?步的環保意?識。5、?喜歡參加游?戲和各種有?意義的活動?并在活動中?獲得快樂、?自信。6?、喜歡參加?體育活動，?增強體質，?提高技能。?7、喜歡?探索周圍環?境，樂于發?現，能主動?的參加各項?活動。8?、喜歡動手?制作。在教?師的指導下?，運用多種?材料廢舊物?品制作簡單?的玩具，大?膽想象。?13、能按?音樂節奏和?樂曲的風格?，協調而有?表情地進行?舞蹈游戲，?表演角色的?特點。1?4、能比較?完整地、連?貫地講述圖?片的內容，?說話態度自?然大方，無?突出語病。?（二）教?師方面結?合新《綱要?》認真學習?幼兒教育理?念。更新舊?的思想觀念?，努力提高?自己的專業?技能，抓好?科研項目，?大膽嘗試，?做研究型教?師。努力創?設開放式的?環境。拓展?思路，繼續?加強主題及?整合課程的?實施。從幼?兒的角度出?發，經常的?反思自己的?教育行為和?教育方法，?以求做得更?好。（三?）家長方面?1、明確?教育的方向?，了解家長?的思想觀念?。2、更?新家長的思?想觀念，領?悟素質教育?的內涵。?3、對幼兒?園的工作予?以支持。了?解幼兒園的?特色教育。?配合幼兒園?工作，幫助?幼兒正確、?健康的發展?。三、具?體措施（?一）幼兒方?面1、幼?兒主動的參?與目標的制?定。生成自?己喜歡的主?題，提出他?們所喜歡的?所需要的。?2、幼兒?自己創設喜?歡的活動環?境。通過豐?富的活動材?料大膽想象?。充分發揮?幼兒的優勢?領域。3?、提供給幼?兒豐富的生?活經驗。讓?他們在實踐?活動中學習?。在活動中?形成良好的?社會關系。?多動手操作?動手實踐。?4、加強?體育鍛煉，?保證幼兒身?心健康的發?展。（二?）教師方面?1、結合?新《綱要》?加強主題及?整合活動的?實施。2?、創設開放?式的環境，?寬松、和諧?、平等的師?生關系，促?進幼兒健康?的發展。?3、在選擇?和使用材料?上加以開放?，支持和提?高幼兒求異?創造表現的?能力。4?、及時的反?思自己的教?育行為和教?育方法。?5、作研究?型教師。要?研培一體化?，抓好科研?項目。（?三）家長方?面1、充?分發揮家長?的主體性，?提高家長的?家教能力，?建立新型的?家園關系，?促進幼兒的?全面發展。?2、利用?家訪、家園?之窗、家園?交流等形式?，增進與家?長的交流與?溝通。幼兒園大班班主任新學期開學工作計劃（四）?一、班級情?況分析經?過了一個暑?假，孩子們?又重新回到?幼兒園學習?、生活和游?戲。幼兒從?中班到大班?，不僅個頭?長高了，各?方面的能力?也有了不同?水平的提高?。語言方面?幼兒能主動?、積極地與?同伴交流，?大多數幼兒?語言比較完?整、流暢，?用詞比較準?確；美術方?面幼兒能大?膽地利用多?種美工工具?和材料，運?用不同技法?表現自己的?感受，體驗?創造的快樂?；音樂方面?幼兒能比較?準確地按照?音樂的節奏?做各種較復?雜的基本動?作、模仿動?作和舞蹈動?作組合；社?會交往方面?幼兒能主動?地與同伴進?行有效的交?往、合作和?___。但?也存在一些?不足之處，?如語言方面?部分幼兒傾?聽習慣欠佳?，不能聽別?人發言完就?插嘴，尤其?是對同伴的?發言，沒能?認真傾聽。?針對本年段?幼兒實際情?況及部分幼?兒存在的不?足之處，我?們將繼續注?重幼兒良好?的行為習慣?、生活習慣?、學習習慣?的培養，現?將本學期年?段工作制定?如下：二?、日常保教?工作為了?全面提高保?教質量，我?們將繼續加?強學習和研?究，不斷更?新教育觀念?，合理地安?排幼兒一日?活動，讓幼?兒在快樂中?學習，在快?樂中發展，?真正的做到?保教并重。?1.能用?較規范性的?語言完整、?具體、連貫?的表述為幼?兒提供普通?話的語言環?境，在日常?生活中提供?自由交流、?表述的機會?和條件。首?先在豐富多?彩的活動，?如：談話活?動、聽說游?戲中擴展幼?兒的經驗，?在活動時教?師將注重各?個領域互相?滲透的教育?，支持幼兒?在各活動中?擴展語言經?驗的傾向，?讓幼兒在活?動中有機會?聽說，表達?自己的觀點?；其次改進?看圖講述、?情境講述等?講述活動的?教學形式。?教學形式決?定幼兒講述?的興趣程度?、講述水平?、語言潛能?的挖掘程度?。從原來的?___集中?，適當安排?小組集中，?幼兒分組講?述能為幼兒?提供更多講?述機會，從?而能讓幼兒?更大膽放開?地說出自己?的見解；再?次如開設小?小故事大王?，播報員等?活動項目，?讓幼兒運用?已有的語言?經驗充分表?達和鍛煉；?最后充分利?用家長資源?，讓家長了?解家庭是孩?子學習語言?的重要場所?，從而充分?利用家庭教?育的有利因?素，不斷強?化家庭中語?言教育，如?：讓家園配?合督促幼兒?完成任務，?如：布置任?務，目的一?是讓幼兒回?家能完整敘?述任務的內?容，目的二?是任務的選?擇多以復述?兒歌、故事?為主，讓幼?兒進行表述?一定的內容?的語言實踐?活動。2?.學習從不?同角度、不?同方面觀察?與思考問題?，能通過觀?察、比較、?類推等方法?解決簡單的?數學問題。?為幼兒提供?一定的活動?空間，提供?豐富的，具?有適宜結構?的可操作性?的材料，支?持幼兒的操?作活動。能?用完整、連?貫的語言與?同伴、教師?交流自己的?探索過程和?結果，并能?提出問題參?與討論，培?養幼兒好奇?、好問、好?探索的態度?。為幼兒創?設寬松愉悅?的心理環境?，提供豐富?的科科學探?索類的玩具?和材料，讓?幼幼兒在玩?中體會科科?學現象。以?___、小?組、個別的?探索形式開?展教育活動?，將科學活?動貫穿于幼?兒一日生活?之中，如科?學游戲活動?—風車轉轉?轉，借助一?定的材料或?玩具，將科?學的道理寓?于游戲之中?，通過參與?有一定規則?的、有趣的?玩耍和操作?活動，獲到?相關的科學?經驗；如根?據班級開展?種植飼養活?動，通過幼?兒感興趣的?播種、管理?、收獲等種?植活動和喂?養、照料等?飼養活動，?讓幼兒從中?獲取有關大?自然的豐富?經驗。同時?，鼓勵家長?多帶幼兒走?向大自然，?利用外出散?步，參觀、?游覽的機會?讓幼幼兒在?輕松、愉快?的氣氛中生?動的了解一?些科科學知?識。3.?喜歡參與各?種藝術活動?，大膽表現?自己的情感?和體驗。為?幼兒提供寬?松、自由與?近期教育內?容相適宜的?環境。以_?__、小組?、個別的活?動形式鼓勵?幼兒用自己?喜歡的方式?進行藝術表?現活動，如?指導幼兒自?主選擇身邊?的物品或廢?舊材料制作?玩具、手工?藝品等；同?時尊重每個?幼兒的想法?和創造，肯?定和接納他?們獨特的審?美感受和表?現形式，放?手讓幼兒去?想象和創造?；最后利用?社區資源，?讓家長多帶?領幼兒參加?有特色的民?間藝術活動?，讓幼幼兒?在欣賞中不?斷地提高。?4.進一?步培養幼兒?良好的生活?衛生習慣和?生活自理能?力，有初步?的安全保護?意識創設“?自理”的條?件和環境，?在日常生活?環節中滲透?教教育，例?如洗手問題?、入廁問題?、運動中的?安全問題，?我們將根據?日常生活環?節反復地對?幼兒加以提?醒，讓幼兒?進一步地養?成良好生活?衛生習慣和?生活自理能?力，同時，?開展各項游?戲，讓幼兒?知道一些簡?單的安全知?識，學會保?護自己，并?通過家家長?有目的的實?際演示和游?戲，幫助幼?幼兒形成自?我保護的意?識。5.?能主動地與?同伴進行有?效的交往、?合作與__?_，能解決?交往和合作?過程中出現?的問題。創?設寬松、和?諧的交往環?境，為幼兒?提供人際間?相互交流和?共同活動的?機會和條件?，并加以指?導，培養幼?兒交往的技?能，并給幼?兒提供自由?活動的機會?，支持幼兒?自主地選擇?、計計劃活?動，引導、?鼓勵幼兒從?多方面和多?角度解決問?題，幫助幼?幼兒積累成?功的經驗?三、游戲活?動本學期?，晨間活動?以區角游戲?為主，幼兒?游戲以角色?游戲為主，?本學期將加?強對角色游?戲的指導，?豐富角色游?戲的內容，?增強各游戲?區的聯系，?創新游戲情?節，結合角?色扮演表現?不同的角色?特點。在游?戲活動中培?養幼兒之間?的友愛、謙?讓、協作精?神，促進社?會交往能力?的不斷提高?，在游戲活?動中教師加?強指導、巡?視和參與，?記錄，在游?戲中能與他?人進行合作?，具有一定?的交往能力?，學會互助?、合作和_?__。四?、綠色學校?創建工作?環境教育是?社會的一項?系統工程，?是___精?神文明建設?的一項重要?內容。從中?小學環境教?育人手，開?展綠色教育?，關系到我?國可持續發?展的長遠利?益，也對環?境保護事業?發展起著基?礎先導和推?動作用。因?此，環境教?育工作納入?了幼兒園教?育的總目標?。幼兒園的?環保教育主?要是使學生?認識環境，?提高學生的?環境意識，?提高學生的?綜合素質。?在學校的建?設中體現可?持續發展教?育的理念。?提高教師和?學生的環境?素質，學校?的環境品位?得到提升。?通過學生帶?動家長，通?過家長帶動?社區。又通?過社區帶動?社會公民更?廣泛地參與?環境保護行?動。五、?教育措施?1.以“活?動”“整合?”為主要課?程建構形式?，開展促進?孩子全面發?展的主題活?動。2.?靈活運用幼?兒園、家庭?、及社會的