第3頁共3頁八年級下學(xué)期班主任工作計劃班?級是學(xué)校教?育教學(xué)工作?的載體，本?學(xué)期我將繼?續(xù)擔(dān)任八年?級___班?的班主任工?作，為了不?辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重托，?各位家長的?期盼，更好?地開展班級?管理工作，?使全體學(xué)生?在德智體美?勞諸方面都?有長足的進(jìn)?步，特對本?學(xué)期八年級?班主任工作?計劃如下：?一、確立?班級體的奮?斗目標(biāo)一?個良好的班?___應(yīng)該?有一個__?_的奮斗目?標(biāo)，這個目?標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期?、中期、近?期目標(biāo)的結(jié)?臺，逐步實?現(xiàn)目標(biāo)的過?程會產(chǎn)生梯?次激勵效應(yīng)?，形成強大?的班級凝聚?力。作為班?級___者?的班主任應(yīng)?結(jié)合本班學(xué)?生思想、學(xué)?習(xí)、生活實?際，制定出?本班的奮斗?目標(biāo)。在實?現(xiàn)班___?奮斗目標(biāo)的?過程中，要?充分發(fā)揮_?__每個成?員的積極性?，使實現(xiàn)目?標(biāo)的過程成?為教育與自?我教育的過?程，每一_?__目標(biāo)的?實現(xiàn)，都是?全體成員共?同努力的結(jié)?果，要讓他?們___的?歡樂和幸福?，從而形成?___的榮?譽感和責(zé)任?感。二、?用新的管理?理念武裝自?己，提高班?級管理水平?。在本學(xué)?期中，本人?仍要認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的班?級管理理念?，認(rèn)真貫徹?了黨的教育?方針，努力?推進(jìn)了素質(zhì)?教育，注重?學(xué)生的全面?發(fā)展，提高?學(xué)生的整體?素質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生個性的?發(fā)展。要注?重培養(yǎng)學(xué)生?的自主性、?主動性、創(chuàng)?造性，使他?們學(xué)會生存?、學(xué)會關(guān)心?、學(xué)會合作?、學(xué)會生活?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動性，讓?學(xué)生自主地?發(fā)展，從各?種壓抑中解?脫出來，在?生動活潑的?發(fā)展中感受?到學(xué)生生活?的美好和快?樂。三、?以人為本，?尊重學(xué)生，?讓學(xué)生成為?班級管理的?主人在班?級管理工作?中，尊重學(xué)?生的人格，?以平等的姿?態(tài)面對學(xué)生?，讓學(xué)生有?發(fā)表意見和?看法的機(jī)會?。我擔(dān)任班?主任以來，?也一直在踐?行這個原則?，本學(xué)期首?先要在班內(nèi)?宣布學(xué)校的?評星晉級方?案，然后召?開一次擴(kuò)大?班委會，學(xué)?生自主選出?各項班代表?，提出管理?班級的意見?。通過這樣?，提高學(xué)生?積極性，許?多問題由他?們自己通過?討論拿出比?較完整的意?見，使班級?洋溢著融洽?、活潑、歡?樂的氣氛，?讓學(xué)生有一?種愉悅、友?愛、信任、?自豪的情緒?體驗。四?、一把鑰匙?開一把鎖，?___學(xué)生?的個性差異?班主任要?教育好學(xué)生?，只有了解?學(xué)生，掌握?學(xué)生的思想?狀況，分析?學(xué)生的心理?狀態(tài)，才能?從實際出發(fā)?對學(xué)生進(jìn)行?教育，才能?做到一把鑰?匙開一把鎖?，把思想工?作做到學(xué)生?的心坎上。?因此，全面?了解和研究?學(xué)生是班主?任做好工作?，提高學(xué)生?素質(zhì)的前提?條件。研?究學(xué)生心理?的方法很多?，我使用的?主要方法有?觀察法、談?心法、實驗?法、研究有?關(guān)資料法、?調(diào)查訪問法?等。我力爭?對各種方法?得來的信息?材料，都做?了深入的分?析研究，去?掉那些表面?現(xiàn)象，抓住?實質(zhì)，得出?實事求是的?結(jié)論。五?、提高學(xué)習(xí)?的效率，交?給學(xué)生學(xué)習(xí)?的方法這?也是班主任?工作計劃中?的重要內(nèi)容?。首先，在?了解“學(xué)情?”的基礎(chǔ)上?，針對學(xué)生?的年齡特點?、知識基礎(chǔ)?、心理特點?等情況對癥?下藥具體指?導(dǎo)。譬如記?憶規(guī)律的運?用等。其?次，要指導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。①要創(chuàng)?設(shè)適宜的情?境。在學(xué)習(xí)?生活中，適?宜的生活情?境，濃烈的?學(xué)習(xí)氛圍都?會給學(xué)生以?潛移默化的?影響，這類?情境要靠班?主任在班_?__建設(shè)的?過程中有意?地引導(dǎo)創(chuàng)造?。②要反復(fù)?進(jìn)行訓(xùn)練，?提供大量練?習(xí)與實踐的?機(jī)會，及時?反饋練習(xí)的?結(jié)果。取得?成績，及時?表揚鼓勵，?以利于習(xí)慣?的養(yǎng)成，逐?步加大訓(xùn)練?量和訓(xùn)練時?間，以強化?已形成的習(xí)?慣。通過反?復(fù)抓，抓反?復(fù)，在不斷?的訓(xùn)練中逐?步提高，從?他律走向自?律，最終形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。③?要矯正不良?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。第三、?注意到非智?力因素的影?響，如學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?、意志力、?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)、校?風(fēng)的影響等?。第四、?加強思維能?力的訓(xùn)練。?“學(xué)而不思?則罔，思而?不學(xué)則殆”?。學(xué)與思有?著密不可分?的關(guān)系。學(xué)?生在學(xué)習(xí)活?動中，需要?多種思維方?式共同參與?，才能更有?效地獲取知?識。如經(jīng)驗?思維、抽象?思維、形象?思維、創(chuàng)造?性思維、發(fā)?散性思維等?。班主任要?全面貫徹實?施素質(zhì)教育?，培養(yǎng)具有?創(chuàng)新精神和?創(chuàng)造能力的?高素質(zhì)人才?，決不能忽?視對學(xué)生思?維能力的培?養(yǎng)。六、?關(guān)愛學(xué)生，?既做良師，?更為益友，?讓他們產(chǎn)生?情感的共鳴?。熱愛學(xué)?生是教師職?業(yè)道德的核?心，教育是?愛的共鳴，?是心與心的?響應(yīng)。班主?任只有熱愛?學(xué)生，才能?教育好學(xué)生?，才能使教?育發(fā)揮最大?限度的作用?。教師應(yīng)把?愛毫無保留?地播撒給每?一個學(xué)生，?不歧視、侮?辱、體罰任?何一個學(xué)生?，讓全體學(xué)?生獲得全面?的發(fā)展。首?先是尊重學(xué)?生，就是要?做學(xué)生的朋?友，貼心人?，在人格上?與學(xué)生平等?相待，以誠?相見。同時?我還相信每?一個學(xué)生的?能力，并相?信學(xué)生有力?求上進(jìn)