第4頁(yè)共4頁(yè)上學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃一、?各年級(jí)的備?課組長(zhǎng)高?一

湯_?__高二?

史__?_高三

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李___?二、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，我們數(shù)?學(xué)組全體成?員將認(rèn)真貫?徹黨的教育?方針和我校?的教育教學(xué)?工作重點(diǎn)，?以溫州市“?有效學(xué)習(xí)”?精神作為課?堂教學(xué)為指?引。在學(xué)校?教務(wù)處和教?科室工作計(jì)?劃的指導(dǎo)下?，圍繞“生?本教育”的?教學(xué)理念，?以更新觀念?為前提，以?育人為歸宿?，以提高課?堂教學(xué)效的?有效性為重?點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教?學(xué)理念，改?進(jìn)教學(xué)方法?，優(yōu)化教研?模式，積極?探索在新課?程改革背景?下的教研組?活動(dòng)模式。?在本學(xué)期，?我們組將精?誠(chéng)團(tuán)結(jié)，力?爭(zhēng)從以下幾?個(gè)方面求真?務(wù)實(shí)完成學(xué)?校布置的各?項(xiàng)工作。作?為教研組長(zhǎng)?，我更要加?倍努力，真?心誠(chéng)意為數(shù)?學(xué)組的每位?老師服好務(wù)?，為我組每?位老師的專?業(yè)能力提升?搭好橋。?三、關(guān)于教?研組的建設(shè)?在本學(xué)期?，我們將繼?續(xù)從以下幾?個(gè)方面積極?推進(jìn)教研組?的建設(shè)：?（1）構(gòu)建?和諧，發(fā)揮?___的力?量。通過(guò)教?研活動(dòng)的不?同方式，增?進(jìn)了解與溝?通，構(gòu)建全?組和諧共進(jìn)?的友好氛圍?。加強(qiáng)__?_備課，加?強(qiáng)備課組的?力量，發(fā)揮?出備課組每?位老師的聰?明才智，大?家團(tuán)結(jié)一心?，提高整體?實(shí)力，__?_攻克教學(xué)?科研的難關(guān)?，提升數(shù)學(xué)?組的整體形?象。（2?）堅(jiān)持理論?學(xué)習(xí)，自覺(jué)?提升自身修?養(yǎng)。“問(wèn)渠?哪得清如許?，為有源頭?活水來(lái)”，?教師如果不?學(xué)習(xí)，教研?活動(dòng)就會(huì)成?為“無(wú)本之?木，無(wú)源之?水”，本組?教師積極參?加學(xué)校和縣?、市的培訓(xùn)?；加強(qiáng)修養(yǎng)?，提高素質(zhì)?，我們數(shù)學(xué)?組的全體教?師以自學(xué)為?主，繼續(xù)學(xué)?習(xí)新課標(biāo)教?學(xué)理念，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變觀?念，以新觀?點(diǎn)、新理念?指導(dǎo)教學(xué)。?利用教研組?活動(dòng)時(shí)間根?據(jù)階段性的?教育教學(xué)有?針對(duì)性地學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)?理論知識(shí)，?了解教研課?改信息，注?意用教學(xué)理?論指導(dǎo)教學(xué)?實(shí)踐。號(hào)召?每位教師至?少閱讀一本?教育專著書(shū)?籍，提高自?己的數(shù)學(xué)修?養(yǎng)，本學(xué)期?每位數(shù)學(xué)老?師的理論學(xué)?習(xí)都達(dá)到或?超過(guò)了學(xué)校?的要求。?（3）順應(yīng)?課改方向，?促進(jìn)“校本?”教研的更?深層次發(fā)展?。認(rèn)真貫徹?和響應(yīng)學(xué)校?“不動(dòng)搖的?推進(jìn)超前善?后課堂改革?”的精神，?配合學(xué)校教?務(wù)處___?全組教師利?用上示范課?、匯報(bào)課、?研討課、比?賽課等公開(kāi)?課，相互學(xué)?習(xí)，互相借?鑒，共同提?高全組教師?的教學(xué)水平?。（4）?、繼續(xù)要把?學(xué)習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》和?《學(xué)科教學(xué)?指導(dǎo)意見(jiàn)》?《考試說(shuō)明?》等，用好?新教材作為?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的?重要內(nèi)容，?不斷提高理?解課程標(biāo)準(zhǔn)?、實(shí)施教學(xué)?要求的能力?。加強(qiáng)研究?，盡力解決?課改中的重?點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)?題。__?_全組老師?學(xué)___年?___省高?考考試說(shuō)明?，切實(shí)把握?高考的命題?方向，在高?一、二新授?課時(shí)準(zhǔn)確把?握好教材的?難度和教學(xué)?的重點(diǎn)。?四、本學(xué)期?的工作重點(diǎn)?1、引導(dǎo)?教師開(kāi)展多?種形式的課?堂教學(xué)研討?和觀摩活動(dòng)?，以提高課?堂教學(xué)效益?為中心，探?索教法，尤?以研究“常?態(tài)課”、“?常規(guī)課”為?主，以期形?成具有本校?特色的課堂?教學(xué)新模式?。2、結(jié)?合學(xué)校要求?，本學(xué)期開(kāi)?出校級(jí)的名?師課，概念?課、招牌課?等課型。這?些課型開(kāi)課?教師有我組?的中學(xué)高級(jí)?教師、教研?組長(zhǎng)、備課?組組長(zhǎng)和縣?、市名師工?作室的成員?來(lái)?yè)?dān)任。使?校級(jí)名師形?成自己的特?色。高級(jí)教?師的公開(kāi)課?盡量在第_?__周前完?成，其余老?師在第__?_周完成。?同時(shí)要求各?備課組在公?開(kāi)課活動(dòng)中?每位老師有?明確的聽(tīng)課?職責(zé)和任務(wù)?，在評(píng)課上?每位教師要?發(fā)表自己的?見(jiàn)解。3?、加強(qiáng)對(duì)課?堂教學(xué)動(dòng)態(tài)?（范本）生?成資源問(wèn)題?的研究，幫?助教師增強(qiáng)?課程發(fā)展意?識(shí)，提升教?學(xué)智慧。研?究學(xué)法，將?如何引導(dǎo)學(xué)?生改善學(xué)習(xí)?方式、促進(jìn)?學(xué)習(xí)方式多?元化作為研?究重點(diǎn)，促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?。4、加?強(qiáng)對(duì)《考試?說(shuō)明》的研?究，利用全?組的力量解?讀考綱，使?高三復(fù)習(xí)更?加有效和針?對(duì)性，力爭(zhēng)?使高三學(xué)生?在高考中取?得更好的成?績(jī)。5、?加強(qiáng)對(duì)作業(yè)?設(shè)置的研究?，使作業(yè)符?合新課程標(biāo)?準(zhǔn)和教材的?要求，同時(shí)?要考慮學(xué)生?的具體的實(shí)?際情況，做?到學(xué)生“減?負(fù)”的同時(shí)?，保證學(xué)生?成績(jī)單提高?。同時(shí)利用?好學(xué)生的錯(cuò)?題集的二次?利用。6?、繼續(xù)加強(qiáng)?在高一、二?段導(dǎo)學(xué)案設(shè)?計(jì)、使用、?有效性等方?面進(jìn)行研究?，真正設(shè)計(jì)?出符合我校?特點(diǎn)的、適?合我校學(xué)生?的導(dǎo)學(xué)案。?7、學(xué)科?競(jìng)賽輔導(dǎo)工?作，爭(zhēng)取在?___月份?高二參加省?高中數(shù)學(xué)競(jìng)?賽和高一參?加溫州市“?搖籃杯”數(shù)?學(xué)競(jìng)賽中取?得好成績(jī)。?8、加強(qiáng)?對(duì)青年教師?的指導(dǎo)力度?，使其更快?地適應(yīng)高中?的教學(xué)工作?，同時(shí)能使?他們?cè)赺_?_年內(nèi)在縣?、市級(jí)優(yōu)質(zhì)?課中獲得較?好的成績(jī)。?同時(shí)搭建平?臺(tái)，發(fā)揮中?、老年教師?的示范和榜?樣作用，引?領(lǐng)年輕教師?專業(yè)的發(fā)展?。9、切?實(shí)做好月考?、期中、期?末的閱卷與?教學(xué)質(zhì)量的?評(píng)估工作，?做到客觀、?公平和公正?。切實(shí)做好?學(xué)生作業(yè)的?分層指導(dǎo)工?作，有效提?升教學(xué)質(zhì)量?。10、?本學(xué)期__?_一次由年?輕教師為主?教學(xué)疑難問(wèn)?題的大討論?，有各備課?組___，?對(duì)教學(xué)中碰?到的疑難問(wèn)?題進(jìn)行討論?，商討處理?