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文檔簡介

蘇教版一年級上冊識字2優秀教學設計第1課時教學內容：看圖學習生字詞。教學目標：.正確、流利地朗讀韻文一、二句，初步熟悉學校生日常學習生活的規綠律。.學會3個生字，3個新筆畫。教學重點：.正確地書寫新筆畫、生字。.正確、流利地朗讀韻文。教學難點：正確、流利地朗讀韻文。教具預備：生字卡片多媒體課件教學過程：一、借助圖畫激情導入.談話：今日給大家介紹一位女孩（出示圖片）她叫陽陽，和大家一樣，今年她也上學校了，每天早晨是陽陽最忙的時候，我們來看看，陽陽早晨是如何度過的？.投影有挨次地展現文中幾幅圖畫，放錄音，伴著鬧鐘聲、小鳥叫聲和《上學歌》。.老師在同學邊看畫面邊說話的過程中，引出詞串。看投影，聽錄音。同學依據圖畫，練說圖意，綻開想象，初步感知文意。二、自學詞串，整體感知.借助拼音正確、大聲地朗讀韻文，要求讀準字音，尤其是幾個翹舌音和鼻音。.同桌（或四人小組）相互檢查生字詞的朗讀。.抽讀文中生字詞。借助拼音讀韻文。同桌相互檢查詞語的朗讀狀況。同學依據老師出示的卡片認讀生字。a、火車讀b、齊讀三、再讀韻文，體會韻味.聽一聽：這些詞兒雖然是一個一個的，可是串起來讀，會有什么感覺呢？請小伴侶們一邊看圖，一邊仔細聽錄音朗讀。.說一說：聽了朗讀你有什么感覺呢？.老師小結：是啊，讓人聽起來覺得很美，就像一首小詩，所以我們叫它“韻文”。.讀讀，帶著自己的感受練習讀。聽錄音，感受韻文的美。四、讀講韻文.出示韻文一、二句。.老師范讀。.指導朗讀。.熟讀韻文一、二句。聽老師朗讀。讓同學依據自己的喜好選擇多種方式練讀。熟讀韻文一、二句。理解韻文，以讀為主，以讀代講，在讀中感悟。（二）指導識字：太、小、鳥.投影出示三個生字。想想你是怎樣記住這三個字的？.鞏固識字。（1）嬉戲：送字寶寶回家（設計三所帶有生字拼音的房子，貼在黑板的一邊，另一邊貼有三個生字及學過的一些形近字，如人、木、火等。讓同學找出與房子上拼音相對應的字卡，并貼在相應的門上）。用生字口頭組詞。五、指導同學寫字同學觀看這三個字在田字格中位置，并溝通。3、老師范寫，重點指導：小、鳥。4、描紅、臨寫這三個字

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