小學語文修辭手法概念及分類!修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。修辭手法的運用可以使說話寫作的語言更加生動形象。修辭方法不只是小學語文非常重要的基礎知識，而且這一知識點的掌握好與壞直接關系到作文這一重要的知識，所以絕不能忽視。作為一種語文學習種必知的基礎知識，每個學生對它都該所了解會運用。語文的考試里也經常會出現修辭的考試，現代文閱讀，古文賞析都會出現。最重要的是作文中插入修辭會讓文章熠熠生輝。所以我上課時只要介紹一種修辭就會講清楚它的概念分類以及用法。下面是小學生常用必學的18類修辭，爸爸媽媽可以留著讓孩子慢慢學。以后慢慢用于學習中。課堂上有講過的就當鞏固，沒講過的就當補充。比喻%什么是比購（ 比喻就是甘丁匕昉"，即利用不同事物之間的臬些相以之處，?用一個事物來比方另一個事物,家用一些具體的r淺顯的、熟知《的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物.其中比喻可以分\為胡喻、暗喻、借喻.、博喻取名復喻：k倒喻i又名逆喻）、反/喻、互喻（又名回喻"較喻（可分為強喻「弱喻譬喻、飾喻r》引喻、隱喻。2.比輸必須具苗的三個要素〔1〕本體：即被比方的事物；\ 12）喻體：即用來作上昉的事物;（ （3）比喻詞：用來表示比喻關系的詞。常見的比喻詞主要I有：像、好像、若、碩、碩的、似乎、貽比拾似、如、猶如、1有如I、仿佛、好比、一樣.成了、是.、變成等0『I-r—-1r~_____TOC\o"1-5"\h\zi3.如何判斷一個句子是否是比輸句 :\雖然有些句子含有上述比嗡司「但未必就是比喻句。判斷一))個句子是否是比喻句I除判斷句子是否有三個要素以外,還要重)》點注意：1 本體S口喻體必須是本質不同的事物. \\ (4,典型例句 [J(1)桂林的山真秀啊r像翠綠的屏障r像新生的竹筍，色?\彩明麗r倒映水中。《(桂林山水)》 !1 (2)小興安d年四季景色誘人,是一座美麗的大花園r((也是一座巨大的寶庫。《美麗的小興安嶺》 (\o"CurrentDocument"照典型例句 ((1)風＞喀輕地唱著歌「喚醒了沉睡中的大地。 ((2)頑皮的雨滴最羞在福全上盡情的舞蹈口(3)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我■■我不讓你j都開滿了}花趕趟兒.-《春》朱自清 ；(4)感時花濺洎r趣！I鳥驚心，-《春望》杜甫 ，(5)太陽的臉紅起來了.-《春》朱目清 i(3)超前夸張把后出現的說成先出現?把先出現的說成后出現口如：她還沒有端酒懷,就醉了口.夸張的作用提示事物本質1烘托氣氛r給人啟示r加強渲鎏力.引發聯懼.例句(1)這巳拿大的地方,怎么能踢球喔?(2)十幾天的時間一睦眼就過去了

11、什么是排比由三個或三個以上轉構相同或相似、內容相關、意義相近、語氣一致的短語或句子排列起來r借以增強表達效果。.2.判斷要點徘比的特點明顯,句中含有三個或三個以上結枸相同財印以的短語或句子口3,排比的作用增強語氣r表達強烈的思想感情r有力地說明道理口久例句(1)晏子回答說：”這是什么話了我國首都臨淄住滿了人，大伙J始袖子舉起來「就是一片云；大伙J施一把汗,就是一陣雨：街上的人肩暗嚓著肩睹r腳尖碰著腳尖口大王怎■么說沒人呢/(2)桂林的山真奇響，一座蟠地而起，各不相連，像老人，像巨象f像駱馬官，奇峰期列，形態萬千g?什么是對偶(又叫對仗)對偶又叫對饃r是一花結構相同、字數相等的一對短語或句子，表達相近或相反的意思。2、判斷要點’結構相同、字數相等、意思相局或相反.對偶的作用整齊勻稱r節春感強r高度概鉆「表意堤練r易于記憶。k例句(1)橫眉冷對千夫指『俯苜甘為儒子隼。(2)兩個黃幫鳴翠柳?一行白萼上膏天.L什么是反問TOC\o"1-5"\h\z反問就是無疑而同r用疑問形式表達確定的意思P答案就在(問句中。用間的預期表達確定的意思或加重語氣Q說白了就是有]問答在句中. 1反問是疑問句是四種語句中的一種t其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句) ^ ]2、反向的作用 ;反問表達的意思更堅定J吏讀者確信無疑,毫無辯駁、懷疑；的余地，進而達到強化語氣、強化情感的作用. ?3、例句 )(1)這不是偉大的奇觀嗎? \(2)難道沒有應該寶窗的地方嗎? J—— ——ihB-——— j——--- ~ IL什么是設問（說話、寫文章時,為了強調自己的看法或結論.有時相一）個問題，以引起大家的注意1口思考，然后由自己來回答所提出的（問題。可以直白的說.就是自問自答。/2、判斷要點J明知故問r自閏自答口3、設問的作用1 提醒人們思考r有的為了突出某些內容“4、例句, 她敢從成ffi的火懶出一根，在墻上擦燃了f來暖和暖和自〈己的U洋嗎？女也絳于抽出了一根。1.什么是對比( 對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面「放在一起(相互t匕較的一種群格口?2.判斷要點：( 運用對比r唱廊寸所要表達的事物的矛盾本后有深刻的認《識口對比的兩種事物或同一事物的范個方面,應諼有亙相對立的關系『否則是不能施］成對比的。(3.例如：有的人活著r他畸死了；有的人死了「他還活著口(臧克10r-■■——■—Ir一_一一i.K_J~ _一___i1,什么是雙關\ 利用詞的多義及同音（或音近）條件,有意使語句有雙重意（義,言花比而意在彼,就是雙關.雙關可使語言表達得含蓄、?幽默,而且能加深語意,給人以深刻印象/2.例如：比如:李商隱的《無題》中有一句是:春蠶到死絲方盡r蠟炬/成灰淚始干.以春蠶吐it時絲”酒音相思的"思"「就是雙關的手I法.11E1""ufif-_k_ 什么是引用引用現成的話（成語、詩句、格言”典故等）越高語言表達分明引和暗引兩種。\2.引用的作用I 使論據確鑿充分r增強潮昉，富啟發性,而且語言精1煉,含蓄典雅.3.例如：明引（直接引用）例句：孔子日:「三人行r必有我師.」是故弟子不媯如師川西礎■賢於弟子。暗引（間接引用）例句：失敗乃成功之母r你千萬不要氣餒口1213I\什么是通感（所謂通感,是利用諸種感覺相互交通的心理現象,以一種感｛\覺來描述表現另一種感覺的修辭方式白 ）（2.通感的作用 '/ 通感的運用可以收到令人回味無窮的效果r其表達作用是無/可替代的.它能化抽象為形象r讓讀者更好地理解；它能由此及|）彼r勾起人們豐富的聯短；它能不拘一格r行文活潑；它能準確/?表達，含意深遠；它統充實詩文的意境r構成特殊的藝術美七I13.例如： I/晨鐘云外溫“《杜甫《夔州雨濕不得上岸作》以溫'字形容鐘JI聲,所聞之鐘聲「穿雨而來,穿云而去,故'濕'觸覺與聽覺相J互溝通， ?/"善哉乎鼓琴r衰曼乎若高山,湯湯乎若流水“（《呂氏春秋-，\本味》）聽琴聲而知志在高山、流水『聽覺與視覺相互溝通。14TOC\o"1-5"\h\z1”住么是頂真（也做頂甘） \? 用前文的末尾作下文的開頭「苜尾相連兩次以上』使鄰近接｛\的語句或片斷或章節傳下接r首尾蟬聯。用符號表示就 ），是"ABC,CDE『這種修辭手法r叫做頂真,又叫頂針或聯珠。 1/2.頂真的作用/ 運用頂真修辭手法r不但能使句子結構整齊「語氣貴通r而）且熊突出事物之間環環相扣的有機聯系. /3.例如:? 法情是花,引來群群之蝶”友情是蝶,兩人圈篇起舞.友情4/星蕤r舞出激情之火,友情是火.永恒地在燃蟒. （| 夢想是翅r飛期永恒藍天.夢想是天『遮住茫茫大海。夢想'是海f還是小船悠悠口夢煌是如「海上乘風破浪。 [/ 爰心孱風r卷來濃密的云;愛心是云,化作及時的雨;愛心孱f\雨r滋潤久旱的樹;愛心是樹，為你撐起綠陰口15t-'—— ■ ~ ■?--1、住么是互文\ 帶有修互文.也叫互辭.是告詩文中常采用的一種修辭方S'法口在古文中r把屬尹■個句子（或短語）的意思,分寫到兩個巨子（或短語）星,解釋時期巴上下句的意思互相補足,就是互文。2、互文的作用古語對它的解釋是:“參且成文r含而見文,*具體地說r它是這樣一種形式:.上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事,實則是互相呼應,互相闡發,互相補充,說的是T牛事&J3、例如：/ 秦時明月漢時關| 煙簫寒水月籠沙] 將軍百戰死?斗士士十年歸/ 主人下馬客上船,舉酒欲飲無管拓161,什么是回環荷苴他說回環就昌版讀逆讀T樣,\