溯本尋源構建框架化繁為簡——基于化學核心素養的命題研究溯本尋源構建框架化繁為簡已知：

SOCl2熔點—105℃、沸點76℃、遇水劇烈水解生成兩種酸性氣體。請回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2溶液③Cu(NO3)2·3H2O晶體SOCl2④無水Cu(NO3)2

（10月選考）31、某研究小組在實驗室以含鐵的銅屑為原料制備Cu(NO3)2·H2O晶體，并進一步探究用SOCl2制備少量無水Cu(NO3)2。設計的合成路線如下：我的選題我的選題Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2③Cu我的說題

選考31題實驗綜合題考查內容和命題立意溯本尋源構建框架試題延伸與反思學情分析我的說題選考31題考查內容和命題立意溯本尋源試題延伸與

（2016年10月選考）31、某研究小組在實驗室以含鐵的銅屑為原料制備Cu(NO3)2·H2O晶體，并進一步探究用SOCl2制備少量無水Cu(NO3)2。設計的合成路線如下：已知：

SOCl2熔點—105℃、沸點76℃、遇水劇烈水解生成兩種酸性氣體。請回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2溶液③Cu(NO3)2·3H2O晶體SOCl2④無水Cu(NO3)2命題立意和核心素養考查內容和命題立意(1)第②步調pH適合的物質是

(填化學式)。(2)第③步包括蒸發濃縮、冷卻結晶、抽濾等步驟，其中蒸發濃縮的具體操作是__________________，為得到較大顆粒的Cu(NO3)2·3H2O晶體，可采用的方法是__________________(填一種)。(3)第④步中發生反應的化學方程式是_______________________。Cu(OH)2或Cu2(OH)2CO3(其他合理答案也給分)

將溶液轉移至蒸發皿中，控制溫度加熱至溶液表面形成一層晶膜。

減慢冷卻結晶的速度Cu(NO3)·3H2O+3SOCl2=Cu(NO3)2+3SO2↑+6HCl↑

（2016年10月選考）31、某研究小組在實驗室以含鐵的(4)第④步，某同學設計的實驗裝置示意圖(夾持及控溫裝置省略，如圖1)有一處不合理，請提出改進方案并說明理由___________________________。裝置改進后，向儀器A中緩慢滴加SOCl2時，需打開活塞______(填“a”、‘‘b”或“a和b”)。在A、B之間增加干燥裝置，防止B中水蒸氣進入反應器A

b考查內容和命題立意(4)第④步，某同學設計的實驗裝置示意圖(夾持及控溫裝置省略(5)為測定無水Cu(NO3)2產品的純度，可用分光光度法。已知：4NH3·H2O+Cu2+==Cu(NH3)+4H2O；Cu(NH3)對特定波長光的吸收程度(用吸光度A表示)與Cu2+在一定濃度范圍內成正比。現測得Cu(NH3)的吸光度A與Cu2+標準溶液濃度關系如圖2所示：準確稱取0.3150g無水Cu(NO3)2，用蒸餾水溶解并定容至100mL，準確移取該溶液10.00mL，加過量NH3·H2O，再用蒸餾水定容至100mL，測得溶液吸光度A=0.620，則無水Cu(NO3)2產品的純度是_________(以質量分數表示)。92.5%考查內容和命題立意(5)為測定無水Cu(NO3)2產品的純度，可用分光光度法。學情分析學生得分情況：高三選考班（31人）平均得分：3.16總得分：012345678910

人數：228101422000第（1）小題：0分（12人）1分（19人）第（2）小題：0分（14人）1分（15人）2分（2人）第（3）小題：0分（21人）2分（10人）第（4）小題：0分（16人）1分（10人）2分（3人）

3分（2人）第（5）小題：0分（22人）2分（9人）學情分析學生得分情況：溯本尋源構建框架溯本尋源構建框架1、讀出流程圖前后的關系，讀出流程圖中的主線和核心。讀題

2、讀出題干、圖表和問題中的有效信息和關鍵字詞原料預處理及除雜核心反應及制備過程分離與提純目標產物溯本尋源構建框架溯本尋源構建框架1、讀出流程圖前后的已知：

SOCl2熔點—105℃、沸點76℃、遇水劇烈水解生成兩種酸性氣體。請回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2溶液③Cu(NO3)2·3H2O晶體SOCl2④無水Cu(NO3)2

（2016年10月選考）31、某研究小組在實驗室以含鐵的銅屑為原料制備Cu(NO3)2·H2O晶體，并進一步探究用SOCl2制備少量無水Cu(NO3)2。設計的合成路線如下：我的選題我的選題足量HNO3(1)第②步調pH適合的物質是

(填化學式)。(2)第③步包括蒸發濃縮、冷卻結晶、抽濾等步驟，其中蒸發濃縮的具體操作是__________________，為得到較大顆粒的Cu(NO3)2·3H2O晶體，可采用的方法是__________________(填一種)。(3)第④步中發生反應的化學方程式是_______________________。SOCl2+H2O=SO2↑+HCl↑

Cu(NO3)·3H2O=Cu(NO3)2+3H2OCu(NO3)·3H2O+3SOCl2=Cu(NO3)2+3SO2↑+6HCl↑

Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2③Cu想題1、溯“本”尋“源”原料預處理及除雜核心反應及制備過程分離與提純目標產物2、構建框架，化繁為簡溯本尋源構建框架想題1、溯“本”尋“源”原料預處理及除雜核心反應及制備過程分

（2016年10月選考）31、某研究小組在實驗室以含鐵的銅屑為原料制備Cu(NO3)2·H2O晶體，并進一步探究用SOCl2制備少量無水Cu(NO3)2。設計的合成路線如下：已知：

SOCl2熔點—105℃、沸點76℃、遇水劇烈水解生成兩種酸性氣體。請回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2溶液③Cu(NO3)2·3H2O晶體SOCl2④無水Cu(NO3)2(1)第②步調pH適合的物質是

(填化學式)。(2)第③步包括蒸發濃縮、冷卻結晶、抽濾等步驟，其中蒸發濃縮的具體操作是__________________，為得到較大顆粒的Cu(NO3)2·3H2O晶體，可采用的方法是__________________(填一種)。(3)第④步中發生反應的化學方程式是_______________________。Cu(OH)2或Cu2(OH)2CO3(其他合理答案也給分)

將溶液轉移至蒸發皿中，控制溫度加熱至溶液表面形成一層晶膜。

減慢冷卻結晶的速度Cu(NO3)·3H2O+3SOCl2=Cu(NO3)2+3SO2↑+6HCl↑

溯“本”尋“源”

（2016年10月選考）31、某研究小組在實驗室以含鐵的高中化學基于化學核心素養的命題研究說題比賽課件高中化學基于化學核心素養的命題研究說題比賽課件高中化學基于化學核心素養的命題研究說題比賽課件(5)為測定無水Cu(NO3)2產品的純度，可用分光光度法。已知：4NH3·H2O+Cu2+==Cu(NH3)+4H2O；Cu(NH3)對特定波長光的吸收程度(用吸光度A表示)與Cu2+在一定濃度范圍內成正比。現測得Cu(NH3)的吸光度A與Cu2+標準溶液濃度關系如圖2所示：準確稱取0.3150g無水Cu(NO3)2，用蒸餾水溶解并定容至100mL，準確移取該溶液10.00mL，加過量NH3·H2O，再用蒸餾水定容至100mL，測得溶液吸光度A=0.620，則無水Cu(NO3)2產品的純度是_________(以質量分數表示)。92.5%溯“本”尋“源”(5)為測定無水Cu(NO3)2產品的純度，可用分光光度法。(4)第④步，某同學設計的實驗裝置示意圖(夾持及控溫裝置省略，如圖1)有一處不合理，請提出改進方案并說明理由___________________________。裝置改進后，向儀器A中緩慢滴加SOCl2時，需打開活塞______(填“a”、‘‘b”或“a和b”)。在A、B之間增加干燥裝置，防止B中水蒸氣進入反應器A

b溯“本”尋“源”(4)第④步，某同學設計的實驗裝置示意圖(夾持及控溫裝置省略答題溯本尋源構建框架規范化學用語答題溯本尋源構建框架規范化學用語試題延伸與反思Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2溶液③過濾Cu(NO3)2·3H2O晶體SOCl2④無水Cu(NO3)2不溶物稀硫酸適量試劑A溶液BNaOH溶液Fe3O4膠體粒子△問題：試劑A可選用（）A、鐵粉B、銅粉C、Na2SO3D、H2O2AC延伸1由溶液B制得Fe3O4膠體粒子的過程中，須持續通入N2，其原因是

防止溶液B中的Fe2+被氧化Fe3O4膠體粒子能否通過減壓過濾法實現固液分離？

（填“能”或“不能”）理由是：不能膠體粒子太小，抽濾容易透過濾紙試題延伸與反思Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②延伸2試題延伸與反思延伸2試題延伸與反思試題延伸與反思1、從知識上，立足于教材。高考命題考查的內容往往來源于教材，高于教材。2、從能力培養上，要培養學生的有序思維。教學中要“借題發揮”“一題多變”，以提高學生分析和解決問題的能力。試題延伸與反思1、從知識上，立足于教材。高考命題考查請各位專家批評指正！請各位專家批評指正！溯本尋源構建框架化繁為簡——基于化學核心素養的命題研究溯本尋源構建框架化繁為簡已知：

SOCl2熔點—105℃、沸點76℃、遇水劇烈水解生成兩種酸性氣體。請回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2溶液③Cu(NO3)2·3H2O晶體SOCl2④無水Cu(NO3)2

（10月選考）31、某研究小組在實驗室以含鐵的銅屑為原料制備Cu(NO3)2·H2O晶體，并進一步探究用SOCl2制備少量無水Cu(NO3)2。設計的合成路線如下：我的選題我的選題Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2③Cu我的說題

選考31題實驗綜合題考查內容和命題立意溯本尋源構建框架試題延伸與反思學情分析我的說題選考31題考查內容和命題立意溯本尋源試題延伸與

（2016年10月選考）31、某研究小組在實驗室以含鐵的銅屑為原料制備Cu(NO3)2·H2O晶體，并進一步探究用SOCl2制備少量無水Cu(NO3)2。設計的合成路線如下：已知：

SOCl2熔點—105℃、沸點76℃、遇水劇烈水解生成兩種酸性氣體。請回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2溶液③Cu(NO3)2·3H2O晶體SOCl2④無水Cu(NO3)2命題立意和核心素養考查內容和命題立意(1)第②步調pH適合的物質是

(填化學式)。(2)第③步包括蒸發濃縮、冷卻結晶、抽濾等步驟，其中蒸發濃縮的具體操作是__________________，為得到較大顆粒的Cu(NO3)2·3H2O晶體，可采用的方法是__________________(填一種)。(3)第④步中發生反應的化學方程式是_______________________。Cu(OH)2或Cu2(OH)2CO3(其他合理答案也給分)

將溶液轉移至蒸發皿中，控制溫度加熱至溶液表面形成一層晶膜。

減慢冷卻結晶的速度Cu(NO3)·3H2O+3SOCl2=Cu(NO3)2+3SO2↑+6HCl↑

（2016年10月選考）31、某研究小組在實驗室以含鐵的(4)第④步，某同學設計的實驗裝置示意圖(夾持及控溫裝置省略，如圖1)有一處不合理，請提出改進方案并說明理由___________________________。裝置改進后，向儀器A中緩慢滴加SOCl2時，需打開活塞______(填“a”、‘‘b”或“a和b”)。在A、B之間增加干燥裝置，防止B中水蒸氣進入反應器A

b考查內容和命題立意(4)第④步，某同學設計的實驗裝置示意圖(夾持及控溫裝置省略(5)為測定無水Cu(NO3)2產品的純度，可用分光光度法。已知：4NH3·H2O+Cu2+==Cu(NH3)+4H2O；Cu(NH3)對特定波長光的吸收程度(用吸光度A表示)與Cu2+在一定濃度范圍內成正比。現測得Cu(NH3)的吸光度A與Cu2+標準溶液濃度關系如圖2所示：準確稱取0.3150g無水Cu(NO3)2，用蒸餾水溶解并定容至100mL，準確移取該溶液10.00mL，加過量NH3·H2O，再用蒸餾水定容至100mL，測得溶液吸光度A=0.620，則無水Cu(NO3)2產品的純度是_________(以質量分數表示)。92.5%考查內容和命題立意(5)為測定無水Cu(NO3)2產品的純度，可用分光光度法。學情分析學生得分情況：高三選考班（31人）平均得分：3.16總得分：012345678910

人數：228101422000第（1）小題：0分（12人）1分（19人）第（2）小題：0分（14人）1分（15人）2分（2人）第（3）小題：0分（21人）2分（10人）第（4）小題：0分（16人）1分（10人）2分（3人）

3分（2人）第（5）小題：0分（22人）2分（9人）學情分析學生得分情況：溯本尋源構建框架溯本尋源構建框架1、讀出流程圖前后的關系，讀出流程圖中的主線和核心。讀題

2、讀出題干、圖表和問題中的有效信息和關鍵字詞原料預處理及除雜核心反應及制備過程分離與提純目標產物溯本尋源構建框架溯本尋源構建框架1、讀出流程圖前后的已知：

SOCl2熔點—105℃、沸點76℃、遇水劇烈水解生成兩種酸性氣體。請回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2溶液③Cu(NO3)2·3H2O晶體SOCl2④無水Cu(NO3)2

（2016年10月選考）31、某研究小組在實驗室以含鐵的銅屑為原料制備Cu(NO3)2·H2O晶體，并進一步探究用SOCl2制備少量無水Cu(NO3)2。設計的合成路線如下：我的選題我的選題足量HNO3(1)第②步調pH適合的物質是

(填化學式)。(2)第③步包括蒸發濃縮、冷卻結晶、抽濾等步驟，其中蒸發濃縮的具體操作是__________________，為得到較大顆粒的Cu(NO3)2·3H2O晶體，可采用的方法是__________________(填一種)。(3)第④步中發生反應的化學方程式是_______________________。SOCl2+H2O=SO2↑+HCl↑

Cu(NO3)·3H2O=Cu(NO3)2+3H2OCu(NO3)·3H2O+3SOCl2=Cu(NO3)2+3SO2↑+6HCl↑

Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2③Cu想題1、溯“本”尋“源”原料預處理及除雜核心反應及制備過程分離與提純目標產物2、構建框架，化繁為簡溯本尋源構建框架想題1、溯“本”尋“源”原料預處理及除雜核心反應及制備過程分

（2016年10月選考）31、某研究小組在實驗室以含鐵的銅屑為原料制備Cu(NO3)2·H2O晶體，并進一步探究用SOCl2制備少量無水Cu(NO3)2。設計的合成路線如下：已知：

SOCl2熔點—105℃、沸點76℃、遇水劇烈水解生成兩種酸性氣體。請回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3①調pH②Cu(NO3)2溶液③Cu(NO3)2·3H2O晶體SOCl2④無水Cu(NO3)2(1)第②步調pH適合的物質是

(填化學式)。(2)第③步包括蒸發濃縮、冷卻結晶、抽濾等步驟，其中蒸發濃縮的具體操作是__________________，為得到較大顆粒的Cu(NO3)2·3H2O晶體，可采用的方法是__________________(填一種)。(3)第④步中發生反應的化學方程式是_______________________。Cu(OH)2或Cu2(OH)2CO3(其他合理答案也給分)

將溶液轉移至蒸發皿中，控制溫度加熱至溶液表面形成一層晶膜。

減慢冷卻結晶的速度Cu(NO3)·3H2O+3SOCl2=Cu(NO3)2+3SO2↑+6HCl↑

溯“本”尋“源”

（2016年10月選考）31、某研究小組在實驗室以含鐵的高中化學基于化學核心素養的命題研究說題比賽課件高中化學基于化學核心素養的命題研究說題比賽課件高中化學基于化學核心素養的命題研究說題比賽課件(5)為測定無水Cu(NO3)2產品的純度，可用分光光度法。已知：4NH3·H2O+Cu2+==Cu(NH3)+4H2O；Cu(NH3)對特定波長光的吸收程度(用吸光度A表示)與Cu2+在一定濃度范圍內成正比。現測得Cu(NH3)的吸光度A與Cu2+標準溶液濃度關系如圖2所示：準確稱取0.3150g無水Cu(NO3)2，用蒸餾水溶解并定容至100m