2020年部編版小學六年級語文下冊期中模擬試卷及答案注意：本場考試時間90分鐘，滿分100分，請考生將答案填涂在答題卡上，書寫在試卷無效。一、下列詞語中加點字的注音和書寫完全正確的一項是（ ）（3分）二、用“”給加點的多音字選擇正確的讀音，并用另外的讀音組詞。（6分）三、選詞填空。（4分）.時間來去（悄悄匆匆漸漸），稍縱即逝。.男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，（依偎依賴依靠）在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地（消失消逝消滅）,一派荒涼。.除夕前（必須必需必然）大掃除次，名曰掃房。四、根據提示，在句子中填寫恰當的成語。（8分）.在外邊做事的人，除非（實在沒有辦法；不得不這樣），必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。.我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有（比喻脫離黑暗環境，重新見到光明）的希望。.他費了（用了九頭牛與兩只虎的力氣。比喻很

大的力氣，常用于很費力才做成一件事的場合）總算爬了上去C.母親買菜回來卻又（形容徹底地翻檢、搜查）忙開了。五、選出下列句子中破折號的正確用法。（填序）（5分）A.用于解釋說明B.用于話題轉變C.用于聲音延長D.表示意思遞進.我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧。.大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們一一是中國人?！?今天好冷呀！ 你什么時候去北京？.恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。.必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足，至少足夠吃用一個星期的一一按老習慣，鋪戶多數關五天門，到正月初六才開張。六、判斷下面說法的正誤，正確的打“對”，錯誤的打“X”。（4分）.《北京的春節》采用打比方、舉例子、作比較等說明方法，介紹了節日的風俗。

.“讀書須用意，一字值千金”和“聽君一席話，勝讀十年書”都勸誠我們要用心讀.寒食節是在清明節后的1~2天，節日期間不能生火做飯。.藏戲演出時沒有舞臺，情節可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發揮。七、根據課文內容完成下題。（12分）.課文內容我會背。（2分）朱自清先生的名作《匆匆》是散文中的經典，請默寫文中你最喜歡的句子或段落。（不少于30字）.古詩句填空。（6分）（1）王建的《十五夜望月》中將別離思聚的情意表現得委婉有致的兩句是：,。?迢迢牽牛星》這首詩中，有一個很關鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子（2）在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內涵的典型意象請再寫一個含有“月亮”的詩句。.名著鏈接。（4分）（1）《魯濱遜漂流記》中魯濱遜是如何計算日月的？（2）《騎鵝旅行記》一書的主人公名叫他非常調皮，經常捉弄鵝。

八、快樂閱讀。（28分）（一）匆匆（節選）（10分）去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。.“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”在本段中的作用是。 （2分）.本段最后連用“跨、飛、溜、閃”四個動詞，形象準確地表達了（ ） （2分）A.時光不知不覺地流逝B.時間去得快來得快C.無形的時間就像太陽一樣 D.太陽和時間都是易逝的.本段中畫線的句子運用了 的修辭手法描寫了人們日常生活中的細］節：、、,向我們展示了日子在生活的不經意中來去匆匆（2分）.“我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！边@句話給你帶來了哪些啟示？（4分）（18分）

誰也無法描繪出他的面目，但世界上能處處聽到他的腳步。當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。當蓿蕾在春風中粲然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去 他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使鋰亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮的。他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。他公正，不管你權重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結出沉句句的果實。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在人們的心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。

.短文中的“他”指的是。全文采用了的修辭手法。 （2分）.給短文擬個合適的題目并寫在文前橫線上。（2分）.讀了這篇短文，聯系課文《匆匆》，你有什么感想？請用幾句話寫下來。（3分）.為什么說“生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮的”？ （2分）.本文中的“光陰”有何特點？請分條概括。（寫出三條即可）（3分）.本文中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。（4分）.下列對本文的理解和賞析不正確的兩項是（ ）（2分）A.這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時間。.文中作者以“他”指代時間，使時間成為一個具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運用，使文章有了詩一般的美感。D.作者在本文中運用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運

人稱“我們表明作者是個珍惜時間的人人稱“我們表明作者是個珍惜時間的人E.本文緊扣“時光”，以時間為序，先寫“蓿蕾”，再寫“枯黃的樹葉”，最