第3頁(yè)共3頁(yè)初中理科教研組工作計(jì)劃范文一?、指導(dǎo)思想?根據(jù)學(xué)校?整體工作安?排和教導(dǎo)處?的工作計(jì)劃?，以第二輪?課程改革為?重點(diǎn)，以課?堂教學(xué)為抓?手，立足課?堂教學(xué)這一?主陣地，堅(jiān)?持全體學(xué)生?的全面發(fā)展?，尤其__?_后進(jìn)生的?成長(zhǎng)，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神、?實(shí)踐能力和?積極的情感?，切實(shí)提高?教學(xué)質(zhì)量。?充分發(fā)揮理?科組的__?_力量，開?展教學(xué)教研?，鼓勵(lì)組內(nèi)?教師積極參?加小課題研?究，提高我?校理科教研?組教師整體?教學(xué)水平。?二、主要?工作1、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，更?新教學(xué)理念?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育理?論對(duì)實(shí)踐的?指導(dǎo)作用是?巨大的。全?體理科老師?都要抽出業(yè)?余時(shí)間學(xué)習(xí)?新理論，以?先進(jìn)的教育?理念指導(dǎo)自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐。積?極開展教研?活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)?教材的編寫?意圖和特點(diǎn)?，認(rèn)真分析?教學(xué)內(nèi)容、?目標(biāo)、重點(diǎn)?和難點(diǎn)，嚴(yán)?格執(zhí)行《新?課標(biāo)》的指?導(dǎo)思想，改?善學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，以?期達(dá)到減負(fù)?增效的目的?。2、強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?的落實(shí)，促?進(jìn)師生共同?發(fā)展抓好?“備課”、?“上課”、?“作業(yè)布置?”、“批改?”、“課后?輔導(dǎo)”等重?要環(huán)節(jié)。?(1)、備?課：每位教?師應(yīng)明確樹?立___質(zhì)?量意識(shí)，切?實(shí)做好備課?過(guò)程中的各?個(gè)細(xì)節(jié)，充?分發(fā)揮教研?組的___?智慧，備出?優(yōu)質(zhì)課、特?色課，全力?打造實(shí)用課?，實(shí)行提前?一周備課。?(2)、?上課：在備?好課的基礎(chǔ)?上，上課前?要“溫課”?，在教學(xué)過(guò)?程中要目標(biāo)?明確，重點(diǎn)?突出，講透?知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)?練要扎實(shí)有?效，同時(shí)要?注意師生活?動(dòng)時(shí)間的分?配，教學(xué)手?段要多樣化?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)理?科的積極性?，提高課堂?教學(xué)效率。?(3)、?作業(yè)布置、?批改：作業(yè)?設(shè)計(jì)既要在?量上有所控?制，更要在?質(zhì)上有所提?高，注意保?護(hù)學(xué)生做作?業(yè)的積極性?。批改要準(zhǔn)?確、及時(shí)，?要有適當(dāng)?shù)?點(diǎn)評(píng)，尤其?___后進(jìn)?生的點(diǎn)評(píng)，?要有一定的?糾錯(cuò)措施。?(4)、?輔導(dǎo)：要做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作，教師?要確定好培?優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生?___，要?定期的、有?計(jì)劃的__?_好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，盡?力做到措施?得力，效果?顯著。3?、加強(qiáng)教學(xué)?教研，聚焦?課堂教學(xué)?(1)、積?極參加教研?活動(dòng)，教師?從實(shí)際出發(fā)?，及時(shí)反思?，認(rèn)真研究?，寫有獨(dú)到?見解的反思?或心得。?(2)、本?學(xué)期理科教?研組每位老?師至少上一?節(jié)組內(nèi)公開?課，每位老?師聽、評(píng)課?達(dá)學(xué)校要求?，要邊聽邊?思，做好記?錄及時(shí)評(píng)語(yǔ)?，通過(guò)相互?借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)?短，形成濃?厚的教研風(fēng)?氣，不斷提?高自身的教?學(xué)水平。?(3)、本?學(xué)年的數(shù)理?化競(jìng)賽，理?科教研組每?位老師認(rèn)真?___。每?位老師根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)精?心___一?次實(shí)踐活動(dòng)?，以激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和實(shí)踐能?力。4、?認(rèn)真抓好畢?業(yè)班和非畢?業(yè)班教學(xué)工?作。(1?)、九年級(jí)?面臨升學(xué)考?試的壓力，?理科組老師?要齊心協(xié)力?認(rèn)真做好教?學(xué)工作，回?顧和總結(jié)上?屆九年級(jí)畢?業(yè)班教學(xué)中?的得失，根?據(jù)本屆畢業(yè)?班學(xué)生的實(shí)?際制訂出切?實(shí)可行的教?學(xué)計(jì)劃，系?統(tǒng)全面細(xì)致?地梳理初中?的知識(shí)，加?強(qiáng)中考命題?研究，積極?收集中考信?息，研究中?考試題特點(diǎn)?，預(yù)測(cè)出題?方向，理科?組的每位教?師堅(jiān)持做適?量的中考題?。其他教師?也要___?畢業(yè)班教學(xué)?，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，爭(zhēng)取使我?校在中考中?取得第一。?(2)、?做好七、八?年級(jí)數(shù)學(xué)的?教學(xué)研究與?常規(guī)教學(xué)，?任課教師要?面向全體，?抓兩頭帶中?間，單元測(cè)?試要收到實(shí)?效。知識(shí)梳?理、試卷命?題要落實(shí)到?人。5、?積累和完善?教學(xué)資源?理科組的任?課教師要依?據(jù)自己的教?學(xué)對(duì)象，要?求學(xué)生準(zhǔn)備?一本錯(cuò)題集?，把平時(shí)作?業(yè)及考試中?容易出錯(cuò)的?題和典型習(xí)?題收錄整理?到錯(cuò)題集中?，整理的同?時(shí)認(rèn)真分析?，尋找問(wèn)題?癥結(jié)，是概?念不清還是?缺乏綜合分?析的能力，?是理解不透?還是知識(shí)運(yùn)?用失誤。錯(cuò)?題集是學(xué)生?積累學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)?資料的寶