寫作技巧人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺、動作暗示等。人物傳記WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES1什么是人物傳記目錄2人物傳記的七項寫作技法人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺、動作暗示等。什么是人物傳記PART-01人物傳記就是記敘人物的活動、經(jīng)歷、事跡，重在刻畫人物的性格，并通過這種性格的刻畫來反映生活，表達(dá)深刻的主題。“人物傳記”與“評先事跡”有三項區(qū)別：壹文體不同，前者是文學(xué)范疇，后者屬應(yīng)用文體系。貳目的不同，前者為宣傳造勢，后者為獲評獎項。叁手法不同，前者手法多樣，重在描寫，細(xì)節(jié)刻畫，使人物生動，事跡感人；后者手法單一，重在陳述，提綱挈領(lǐng)，使業(yè)績卓然，事跡可信。什么是人物傳記WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES文學(xué)作品屬形象思維范疇，講求“以情動人”。其語言特點(diǎn)是：生動形象風(fēng)格各異，姿態(tài)萬千。用場景渲染、人物描寫、心理刻畫等手法塑造出活生生的藝術(shù)形象來感染讀者，特別重視積極的修辭手法，特別講究動詞、形容詞的錘練。應(yīng)用文屬邏輯思維范疇，講究“以理服人”。其語言特點(diǎn)是：準(zhǔn)確，簡明，莊重，樸實(shí)，規(guī)范。以對事理的解剖分析、綜合歸納、邏輯推論來說服讀者，特別重視語法、邏輯和專業(yè)術(shù)語的準(zhǔn)確，要求樸實(shí)無華、開門見山，直陳直述。大多數(shù)的應(yīng)用文中不宜用比喻、比擬、借代、夸張等修辭手法，即使少量修辭也是消極修辭手法。什么是人物傳記WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺、動作暗示等。人物傳記的七項寫作技法PART-0206通過細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫的方法來寫人。05通過人物的活動環(huán)境寫人。01通過人物的肖像寫人。02通過人物的語言寫人。03通過人物的行動寫人。04通過人物的心理寫人。07通過事件來寫人。人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動態(tài)。相由心生，通過相貌刻畫人物的性格。人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES一.通過人物的肖像寫人。孔乙己身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白的胡子。林黛玉兩灣似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病……賈寶玉面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，臉如桃瓣，眼若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情”。王熙鳳一雙丹鳳三角眼，兩灣柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES一.通過人物的肖像寫人。人物的語言要充分個性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見其人。孔乙己“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來。“不多了，我已經(jīng)不多了。”，“不多不多！多乎哉？不多也。”鐵人王進(jìn)喜寧可少活三十年，拼命也要拿下大油田！人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES二.通過人物的語言寫人。王熙鳳——未寫其形，先使聞聲。因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了!”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢!我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是歡喜，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打!”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ！比宋飩饔浀钠唔棇懽骷挤╓RITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES二.通過人物的語言寫人。人物的行動要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯。可以選擇具體的、富有特征的行動來顯示人物的性格和心理活動。朱自清《父親的背影》我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES三.通過人物的行動寫人。人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺、動作暗示等。

《賣炭翁》中有一句，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”本來寒冷的冬天，賣炭翁縱然身上衣衫單薄，為了賣炭只能希望天更冷一些。人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES四.通過人物的心理寫人。寶黛相會在賈母處用完晚飯后，黛玉等人正陪賈母閑聊。這時，“外面一陣腳步響，丫環(huán)進(jìn)來笑道：‘寶玉來了！’”黛玉心中正疑惑著：“這個寶玉，不知是怎個憊懶人物，懵懂孩童？’－－倒不見那蠢物也罷了。”這幾句相當(dāng)精彩地寫出了黛玉心理變化的過程：由于王夫人先入為主的介紹，黛玉確實(shí)不曾對寶玉存有好感。既然舅母說寶玉是“禍根孽胎”“混世魔王”，黛玉料想其言必定不謬，否則親身母親也不至于如是說。正因為如此，在寶玉即將出場之際，黛玉才存好奇之心：寶玉到底何等人也？耳聽是虛，眼見方能為實(shí)。但她又轉(zhuǎn)念一想，既然寶玉如此涎皮賴臉、冥古不化，那還有見的必要嗎？不見也罷，省得又招得一身閑氣。人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES四.通過人物的心理寫人。可沒曾想，寶玉一亮相，黛玉便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟如此！”黛玉吃驚的是沒想到眼前這個“面若中秋之月，色如春曉之花”的玉樹臨風(fēng)美少年竟就是寶玉。看來王夫人確是在“信口雌黃”，其言純屬無稽之談。“見過一般，眼熟如此”則表明黛玉與寶玉產(chǎn)生了“似曾相識燕歸來”的心靈感應(yīng)，達(dá)成了感情上的默契。那么他們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生心靈感應(yīng)呢？小說第一回曾提及神瑛侍者與絳珠仙草有過一段“木石前盟”，正因為他們二人前世有盟，今世有緣，他們相見才會“心有靈犀一點(diǎn)通”。但是盡管黛玉大吃一驚，但由于她初到榮府謹(jǐn)小慎微，她也只是心下想想而已，卻不敢輕易說出聲來，以免有唐突張揚(yáng)之嫌。以上這些心理描寫不但細(xì)致入微地刻劃了黛玉“步步留心，時時在意”的心理，使得黛玉的形象日趨豐滿，人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES四.通過人物的心理寫人。人總是生活在一定的社會環(huán)境中的，人物的個性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫好環(huán)境對表現(xiàn)人物的性格極為有用。自然環(huán)境描寫又稱景物描寫，是對人物活動的自然景物進(jìn)行的描寫。景物描寫的作用主要有：(l)寫景襯托人物心情；(2)寫景點(diǎn)明時令、地點(diǎn)；(3)寫景表現(xiàn)物關(guān)系；（4）

寫景表現(xiàn)人物性格。如《祝福》的開頭與結(jié)尾寫祝福時的景色氣氛，以樂景反襯祥林嫂的悲劇，更增強(qiáng)了作品對舊社會的批判力量。自然景色可以暗喻某種社會環(huán)境，如高爾基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。社會環(huán)境描寫從狹義上說，社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；而從廣義上說，是指一定的歷史時期的社會生活、人際關(guān)系的總和。魯迅在寫《祝福》時，用了大量的筆墨來描寫魯鎮(zhèn)的風(fēng)情，給人留下了深刻的印象。人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES五.通過人物的活動環(huán)境寫人。根據(jù)人物性格發(fā)展的邏輯，捕捉、挑選最具有特征的細(xì)節(jié)，進(jìn)行準(zhǔn)確、真實(shí)的描寫，能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿。通過相關(guān)人物的反映、評說，從側(cè)面間接地烘托描寫對象，可以起到睹影見竿的作用。側(cè)面描寫常常與正面描寫結(jié)合運(yùn)用。人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES六.通過細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫的方法來寫人。（1）鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。（都德《最后一課》）——對社會環(huán)境的描述，真實(shí)、簡單地交代自己的國土已被敵人占領(lǐng)。在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這里操練和踐踏，大煞了這個法國東北部小鎮(zhèn)幽美的風(fēng)景。這個細(xì)節(jié)，向讀者揭示“最后一課”這場悲劇的社會根源，（2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）（3）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）1.場景細(xì)節(jié)描寫。（2）和句（3）景色描寫形成鮮明的對照，表現(xiàn)了菲利普夫婦在見到了于勒前后的不同心境，并用環(huán)境描寫進(jìn)行烘托。句（2）較明快，表現(xiàn)他們快活而驕傲的歡愉心情。句（3）較灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES六.通過細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫的方法來寫人。（1）穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。（魯迅《孔乙己》）（2）這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。（魯迅《藤野先生》）2.服飾細(xì)節(jié)描寫。以上句（1）描寫長衫又臟又破，長期不洗不補(bǔ)，既說明孔乙己很窮，只有一件長衫，又說明他很懶，連洗補(bǔ)衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是惟恐失去他讀書人的身分。這個服飾的細(xì)節(jié)描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句（2）是留級學(xué)生講關(guān)于藤野先生的掌故，一方面表現(xiàn)藤野先生的生活儉樸，一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES六.通過細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫的方法來寫人。（1）母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的情況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”《（莫泊桑《我的叔叔于勒》）》（2）母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的。”然后轉(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）3.語句細(xì)節(jié)描寫。以上句（1）表現(xiàn)菲利普夫婦聽說于勒在外邊發(fā)了財，因于勒的經(jīng)濟(jì)地位而改變了對他的看法，把改變家庭拮據(jù)局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日歸來。充分表現(xiàn)了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特征。句（2）屬表現(xiàn)母親的冠冕堂皇之辭：在兩個女孩和女婿面前，顯得既愛惜自己，又關(guān)心別人；既疼愛孩子，又注意教育;實(shí)質(zhì)卻是既顧及面子，又節(jié)省開支。虛偽、吝嗇的心理暴露無遺。人物傳記的七項寫作技法WRITINGSKILLSOFBIOGRAPHIES六.通過細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫的方法來寫人。（1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了。”（魯迅《孔乙己》）（2）他不回答，……便排出九文大錢。（魯迅《孔乙己》）（3）“……葉爾德林，幫我把大衣脫下來，……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”（契訶夫《變色龍》）（4）“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……。”（契訶夫《變色龍》）4.動作節(jié)描寫。以上句（1）（2）兩句中，“罩”這個動詞準(zhǔn)確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆，而孩子們吃完茴香豆后不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動作，表現(xiàn)出他心地的善良。“排”的動作活靈活現(xiàn)地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。句（3）（4）中“軍大衣”是沙皇警犬的特殊標(biāo)志，是奧楚蔑洛夫身分的象征，是他裝腔作勢、用以嚇人的工具，“脫”大衣的動作表現(xiàn)的不是天氣熱，而是“判”錯了狗，急得渾身冒汗的膽怯心理。“穿”大衣的動作表現(xiàn)的不是天氣冷，而是遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理