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文檔簡介

立足基礎、立足考本、立足學情——七校聯合“過程質量監測試題命制”實施方案一、前言隨著教育改革的不斷發展，課程改革的不斷深入，學生的學業評價體系也在逐步的建構與完善。《基礎教育課程改革綱要》明確提出，要“建立促進學生全面發展的評價體系”；《課程標準（2011年版）》指出：學習評價的主要目的是為了全面了解學生學習的過程和結果，激勵學生學習和改進教師教學。學習評價體系中其中一項即為學業成績，學業成績的主要載體是試卷。試卷命制是教師必備的基本技能之一。為提高教師基本技能，為提高教學質量作儲備。中峰中學、安穩中學、永城中學、篆塘中學、新盛中學、石壕中學、通惠中學等七所學校成立“過程性監測命題聯合命制”聯合教研組。二、領導機構組長：各校校長副組長：各校分管教學副校長成員：各校教導（務）主任，教研組長三、試卷命制學科以中考統考學科為命題對象七年級：語文、數學、英語、思品、歷史、地理、生物（7個學科）八年級：語文、數學、英語、思品、歷史、地理、生物、物理（8個學科）九年級：語文、數學、英語、思品、歷史、物理、化學（7個學科）四、學科分配表五、試卷命題基本要求試卷內容遵循教材及教學大綱，不超綱，不偏怪；試卷格式、分值、題型均模仿“重慶市各學科中考試卷”；試卷統一模板（詳見附件）：紙張大小B4、每學科每學期3套學月試卷及對應答題卡（半期、第3學月包含所學全部內容）試卷命制原則上為原創，謝絕原樣下載。試卷命題人統一教學進度，在開學兩周內將學科進度表上傳至牽頭學校，牽頭學校匯總后反饋至各學校。試卷上實名署名：命題人、審核人、電話等信息（還是另附紙）。六、試卷分析1.試卷分析統一模板（見附件）2.各學校在考試結束一周內上交各學科試卷分析報告，并將報告上傳至牽頭學校，牽頭學校匯總后統一將試卷分析報告反饋至學科命題學校。命題學校以此為據對命題教師進行考核。七、質量分析成績統計表(見附件）質量分析報告統一模板（見附件）在統一考試時間結束后一周內，各學校將成績統計表傳至牽頭學校，牽頭學校負責對成績進行分析，分析結果一周內反饋至其它各學校。八、考核評價結合各校反饋試卷分析報告，對試卷進行“優秀”“良好”“合格”“不合格”等等次評價，并給與一定的經濟獎勵，給予“合格”等次以上試卷頒發證書（以教科所名義頒發）；考核經費建議不在“教師年終績效”中支出。九、其它工作要求試卷命題學科分配可一學期或一學年進行輪換，有利于提高各學科教師組卷能力；試卷聯合命制，分校印制，統一考試。“試卷”，“試卷分析”，“成績統計表”按時上傳，對不按時上傳相關材料者，每次罰款500元作為教研活動經費，罰款交至牽頭學校校長處。七校之間要加強校際交流，互相學習，原則上每期安排1-2所學校交流。試卷內容及成績實行保密制，不得向其它學校透露、分享試卷

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