人教版九年級英語教案設計：Unit人教版九年級英語教案設計：Unit4教案設計/8ll/8Unit4Topic1SectionA定標自學一、學習目標：1、掌握：rocket,metal,satellite,spaceship,lock,laptop,digital2、掌握：一What'sitmadeof/from?—It'smadeof/from...—What'situsedfor?—It'susedfor…二、學習重點：掌握一般過去時的被動語態三、學習難點：（1）IwishIcouldgointospacesomeday.（2）Ihopeyourdreamwillcometrue.交流展示一．翻譯下列短語1.不被允許做某事2.對你的健康有害3.在.??上花太多的時間4?讓某人看某物5?把…發射到太空6?從…中學到很多關于…的事7?未來某一天8?（夢想）實現Listento1a,thenfinishlb.Readlaandfinishlc.精講點撥1.It'susedforsendingsatellitesorspaceshipsintospace.點撥：a.beusedfordoingsth.（被）用來…（強調用途或作用）beusedtodosth.（被）用來去做…（強調目的）beusedas-―（被）用作…（強調被用作工具或手段）beusedby―-被…使用，后跟人/物（強調使用者）練習：a.郵票是用來寄信的。語言是被用來描述人的感情的。swim可作名詞來用。止錄音機經常被英語老師使用。2.IwishIcouldgointospacesomeday.點撥：此處為虛擬語氣，即所希望之事較為渺茫。如:我希望我會飛。IIflysomeday.總結：(1)wishtodosth.(2)wish+賓語+todosth.(3)wish+(that)從句(4)wish+賓語+賓補鏈接:hope的用法與wish相似切記！！沒有hopesb.todosth.結構3.It'smadeofwood.點撥：a.bemadeof用…制造的(從成品中可以看出原材料)bemadefrom…(從成品中看不出原材料)bemadeby…由(被)…(人)制作d.bemadein在某地制造練習：1)這種桌子是用木頭做的。這些紙是用木頭做的。這蛋糕是你媽媽做的嗎？這款手機是美國制造的。4.BecauseI'mnotallowedtoplaycomputergames.點撥：1)allowsb.todosth.允許某人做某事2)beallowedtodosth.被允許做某事練習：a.老板不允許我們工作時聊天。Thebossb.學校不允許我們在學校穿其它衣服。We反饋矯正()1.He___playcomputergamesunlesshefinishedhishomework.A.wasallowedtoB.wasnotallowedtoC.allowto()2.Weallknowthatpaper___wood.A.ismadeofB.ismadeintoC.ismadefrom()3.Thiskindofmachine___in2006.A.isinventedB.ismadeC.wasinvented()4.Weshouldspendmoretime___becauseit'imsptorotoant.A.tolearnEnglishB.learningEnglishC.inEnglishMakeupconversations.Finish2.Listentotheconversations,finish3aand3b.歸納提升1、總結一般過去式被動語態的結構，并舉例說明。2、作業：《練習冊》Topic2SectionAUnit4Topic1SectionB課型：new時間:備課人：課時數：定標自學一、學習目標：掌握SectionB的單詞，短語和句子。二、學習重點：掌握一般過去時的被動語態三、學習難點：(1)Doyouknowwhenitwasinvented?(2)Itwasinventedin1879.交流展示一．漢譯英;1參觀科技博物館2.在人們的日常生活中3.在他的一生中4.和…不同5.往這邊Listento1a,thenfinish1b.Read1aagain,finish1cand1d.四.Finishpart2.精講點撥1.It'ssaidthatEdisoninventedmorethanonethousandthingsduringhislife.點撥：1)11'ssaidthat…據說…拓展：據報道…2)invent發明，創造(v.)拓展：發明(n.)明家Theyweren'tcalledjeansandtheywerejusthard-wearingpantsdesignedforworkers.點撥：designedforworkers為工人們設計的，過去分詞短語作定語后置。Nowadays,theirmaterialshavebeenchangedsothatitfeelscomfortable.點撥：havebeenchanged已經被改變。時現在完成時的被動語態。其結構為：has/have+been+動詞的過去分詞。Sothat目的是，為了，引導目的狀語從句，常與情態動詞連用。練習：他攢了很多錢為了能買一臺新車。反饋矯正(l)Thelightbulbiswusedbypeopleeverywhere.ThomasEdisonithelightbulbin1879.It'ssthatheinventedmorethantwothousandthingsduringhislife.TheairplanewasinventedbyWilburandOrvilleWrightin1903.It'sdfromtoday's.Listentothethreepassage,thenfinishpart3.Listenandread,finish4aand4b.歸納提升1、本節課你學到了什么2、作業：選擇合適短語填空，并注意其適當形式。bedifferentfrom,takephotos,besimilarto,sofar,thesame???asTheweatherintheUSAthatinAustralia.Thestudenthasmademistakeshedidlasttime.Digitalcameraisusedfor.,moreandmoreteenagersinAmericahaveshowedgreatinterestinlearningChinese.GroupThree'sopinionsours.

Unit4Topic1SectionC時間課時數：課型:時間課時數：備課人：定標自學一、學習目標：1.掌握SectionC的單詞、短語。2.復習一般過去時被動語態的用法。3.讓學生了解發明的過程，培養學生的閱讀理解能力、書面表達能力和學生熱愛科學的精神二、預習檢測：默寫單詞2.彩色鉛筆（粉筆、蠟筆）等4.愚蠢的，傻的6.詳細的2.彩色鉛筆（粉筆、蠟筆）等4.愚蠢的，傻的6.詳細的8.列清單lo.評價，評估3.想法，看法，主意5.動腦筋，集思廣益7.重新設計9.想像力；想像交流展示1、Discussthequestions,thenreadandcheck..Whatisaninvention?.Listsomeinventionsthatyouknowandtheirinventors..Doyouthinkyoucanbeaninventor?Why?2、Readlaandputthesentencesinthecorrectplaces,finishlb.3、Readlaagainandfillintheblanks,finishlc.精講點撥Inventionscomeaboutinmanyways.譯：點撥：comeabout產生，發生（多指事情已經發生了，但還不知道為什么，常用于疑問句和否定句）練習：a.你能告訴我街上發生什么事了嗎?Canyoutellmewhatinthestreet?Canyoutellmewhatinthestreet?b.你知道事故是怎樣發生的嗎?Doyouknowhowtheaccident2.Noneofthesethingswasplantedinfields.譯：點撥：一般過去時的被動語態，基本結構：練習：Thetelephone（invent）in1876.點撥：none沒有一個，沒有一點兒（代詞）比較：①none既可指人，也可指物；noone=nobody只能指人，不能指物。none后常接of構成noneof...短語，后接a.不可數名詞（謂語用單數）b.復數名詞，代詞，單數集合名詞（謂語用單復數均可）noone=nobody后不接of短語。作主語時，謂語動詞用單數，可以與else連用，none不可以。注意：noone用來回答who提出的問句，none用來回答howmany或howmuch提出的問句。練習：a.誰和他一起去的那兒？沒有人。譯：--hasgonewithhim?b.多少學生曾經去過美國？沒有一個人。譯：studentshaveeverbeentoAmerica?。反饋矯正選擇正確的答案()1.Inrecentyears,moreandmoreinventionsinmanyfields.A.cometrueB.comeupC.comeaboutD.comeon()2.AtalkontheRedArmyintheschoolhallyesterdayafternoon.A.isgivenB.hasgivenC.wasgivenD.gave()3.Thetreesonthehilllookverybeautiful.Yes,they5yearsago.A.plantedB.wereplantingC.areplantedD.wereplantedTOC\o"1-5"\h\z()4.Mylittlesonhasmanystrange.Hehasplentyof.A.thought;imaginationsB.thoughts;imaginationC.ways;imaginationsD.methods;imagination()5.Idon'tknowwhatitismade.A.toB.fromC.withD.in歸納提升Ican:Ilearn:Finishpart3.Unit4Topic1SectionD課型：new時間:備課人：課時數：定標自學掌握：explorer,mark,system,man-madeThismethodworkedwellatnightaslongastheweatherwasgoodandthestarscouldbeseen.復習一般過去時的被動語態交流展示ReadthroughSectionA-Candpayattentiontotheunderlinedparts.Readthesentencesaloud.Readthepassage,translatethephrases.探索我們的世界2.在夜間只要4.地球的形狀5.奏效，起作用6.剩下的7.被用來做&對..????有用9.按/朝…方向精講點撥1.Thismethodworkedwellatnightaslongastheweatherwasgoodandthestarscouldbeseen.點撥：workwell（方法）可行,（物品）正常工作拓展:（衣物）好洗（貨物）好賣（機器）運轉正常點撥：aslongas=solongas只要（引導條件狀語從句）練習：只要你們有足夠的錢，就有機會到國外度假。You'llhaveforaholidayyourmoneyis.GPSisagreatinventionthathelpsusexploreourplanetanddiscoverwhereweare.思考：句子中that引導了一個從句；where引導了一個從句反饋矯正單項選擇()1.Abigsupermarketinourcitylastyear.A.isbuiltB.werebuiltC.wasbuilt()2.Couldyoutellmewhotheradioby?A.inventsB.inventedC.wasinvented()3.Manytreesandflowersinourschoollastyear.Theymadeourschoolmorebeautiful.A.haveplantedB.wereplantedC.planted()4.Thechildrenswimlastmonthandtheycanswimverywellnow.A.aretaughtB.weretaughtC.weretaughtto()5.Itissaidthatpotatochipsbymistakea