一年級下學(xué)期環(huán)保與安全教育課教案1：太陽是萬物之源教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解太陽的作用。使學(xué)生知道太陽和人類的關(guān)系使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性教學(xué)難點：太陽的作用一、引入放映關(guān)于太陽用途的圖片。談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己爭論白答。〔學(xué)生提出自己的想法時要賜予引導(dǎo)和鼓舞。〕源已被人們應(yīng)用在生活的方方面面。〕二、學(xué)習(xí)課1.請同學(xué)們帶著以下的問題觀看：2.觀看兩種植物在陽光下和室內(nèi)的不同。師生共同談?wù)摐贤ā?暢所欲言太陽能的哪些用途？三、小結(jié)四、布置作業(yè)-做一個調(diào)查析不同類型熱水器的利與弊。2： 綠色出行教學(xué)目標(biāo)：1、通過簡潔的調(diào)查、統(tǒng)計，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?、通過談話、爭論、聽故事，了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害。教學(xué)重點：什么是綠色出行教具預(yù)備：1、調(diào)查表教學(xué)設(shè)計：一、以路人和家長為對象進展調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。呢？”多、最少。方式最多呢？”三、選擇自己寵愛的出行方式，并闡述理由1、“同學(xué)們假設(shè)現(xiàn)在你要外出，你最寵愛哪種出行方式？”2、闡述理由。五、請進展其次次選擇六、制作“綠色出行宣傳單”自己來制作“綠色出行宣傳單”，然后我們一起到社區(qū)向大家去宣傳“綠色出行”的學(xué)問。3：穿衣與環(huán)保教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解穿的衣服面料和生產(chǎn)過程。使學(xué)生知道服裝的制作過程給環(huán)境帶來的影響。使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)難點：養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計：21世紀(jì)，流行著各種各樣舒適任憑、顏色斑斕的服裝，在服裝的大千世界里，面料五花八門，日月異。有純棉，純毛，純絲，純麻制品，有皮革裘皮制品，還有化纖，尼龍制品 〔板書課題:穿衣與環(huán)保〕二、學(xué)習(xí)課1、請同學(xué)們帶著以下的問題觀看：你知道它是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？師生共同談?wù)摐贤ā?、暢所欲言污染空氣，廢棄后不易降解，會造成土質(zhì)惡化。想一想：三、小結(jié)妥當(dāng)處理好舊衣服，捐贈或二次利用。四、作業(yè)隨著科學(xué)技術(shù)的進展，我們將來的衣服將是什么樣的？請你把想法寫一寫。4：飲食與環(huán)保教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解世界資源環(huán)境問題。使學(xué)生知道不良飲食給環(huán)境帶來的影響使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計：一、引入當(dāng)今和將來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資的關(guān)愛。〕二、學(xué)習(xí)課要。同學(xué)們想一想：1、你尋常是否留意節(jié)約糧食？師生共同談?wù)摐贤ā乘粤撕侠磉x擇食物的指南。想一想：還有什么地方需要改進？三、小結(jié)為了環(huán)保，我們要食用綠色食品標(biāo)志的無污染的安全優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分食品。5：我們的教室教學(xué)目標(biāo)：1、初步懂得疼惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡潔的清掃環(huán)境的方法。慣。教學(xué)難點：養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)設(shè)計：活動一：組織學(xué)生爭論溝通1、干凈、秀麗的教室是怎么樣的？2、我們的教室干凈、秀麗嗎？為什么？3、怎樣使教室更干凈秀麗嗎？為什么？怎樣認(rèn)真做好每天的值日生工作。設(shè)一個良好的教室環(huán)境的樂觀情感。活動三：分組爭論1、保持環(huán)境干凈，我能做到哪些？示鼓舞。2、還沒有做到的，我該怎么辦？從我現(xiàn)在做起，從點點滴滴的小事做起。活動四：實際行動教師指導(dǎo)學(xué)生如何清掃教室。6：過度包裝鋪張大教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是“過度包裝”。使學(xué)生知道過度包裝對人類和社會帶來危害教學(xué)重點：了解什么是“過度包裝”。教學(xué)設(shè)計：一、教學(xué)引入商品，美化商品的功能要求，會造成資源鋪張和環(huán)境污染。〕二、學(xué)習(xí)課觀看生活中常見的商品，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過度包裝。想一想，過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。生產(chǎn)8億件包裝盒消耗紙張多少萬噸？103.暢所欲言并提出合理，環(huán)保的包裝建議。三、小結(jié)力氣。7：誰是敵人，誰是朋友教學(xué)目標(biāo)：間關(guān)系的興趣。教學(xué)重點：了解動物之間相互制約和相互依存的關(guān)系教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入課1、今日，我們要到森林動物園去，你最想見到誰？為什么？是敵人呢？二、學(xué)習(xí)課1、觀看多媒體畫面一：說說有什么動物？為什么獅子要站在中間？2、觀看多媒體畫面二：3、爭論：你還知道哪些動物相互是敵人？動物里它吃誰？又被誰給吃？ХХ，會怎么樣？4、介紹電腦畫面三：食物鏈圖。5、引導(dǎo)學(xué)生觀看電腦多媒體畫面四：〔犀牛與犀牛鳥，鯊魚與向?qū)~〕三、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？8：生活中的一次性用品教學(xué)目標(biāo)：1、了解“白色污染”的概念；2、通過學(xué)習(xí)生疏到白色污染的嚴(yán)峻危害性；教學(xué)重點：了解“白色污染”的概念。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入。1、同學(xué)們夏天有沒有到鄉(xiāng)下的小河邊玩呢？能種莊稼嗎？——〔出示白色污染物品〕就是罪魁禍?zhǔn)祝褪俏覀兯f的“白色污染”。二、教學(xué)內(nèi)容。1、生疏一次性物品。2、什么叫“白色污染”？3、學(xué)生爭論發(fā)言：說說家里有哪些“白色污染”〔一次性物品〕〔牛奶吸管、涂改液瓶、鞋套等，并出示各自收集的物品〕。4、指導(dǎo)生疏一次性物品的特點〔危害性〕。、它們沒有回收價值；、不能在土壤中自然降解；、任憑丟棄，既破壞環(huán)境又影響美觀；三、課堂小結(jié)：扔，那么我們大家都得生活在垃圾中了！這“白色污染”的危害真大呀！四、作業(yè)據(jù)本課的內(nèi)容寫一份建議書9教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解身邊的環(huán)境問題；保護出一份力。教學(xué)重點：培育學(xué)生環(huán)境保護的意識。教學(xué)設(shè)計：一、引發(fā)爭論北京一群中學(xué)生曾經(jīng)給朱镕基總理寫了一封提倡環(huán)境保護的信，引起了總等長輩慚愧。…二、樂觀爭論1、教師引導(dǎo)學(xué)生爭論：環(huán)境保護對我們來說并不是一個問題。作為現(xiàn)實生活中的每一個否分類保藏處理而不是順手扔掉呢？當(dāng)購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件下我們應(yīng)當(dāng)怎樣做。2、學(xué)生爭論：3、舉例子：我知道有一位老奶奶，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次處不在的各種小事。三、總結(jié)爭論教師總結(jié)：我認(rèn)為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識。要讓大家都做起，持之以恒，就確定能為社會、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。10、飲食安全教學(xué)目的：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全學(xué)問，生疏食物中毒特征，提高自我搶救意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入12、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。二、重點1、生疏食物中毒特征。胃腸道病癥：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我搶救意識消滅上述病癥，應(yīng)疑心是否食物中毒，并準(zhǔn)時到醫(yī)院就診，同時報告教師。3、預(yù)防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質(zhì)剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品f不要任憑吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g猛烈運動后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點購置油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購置食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純潔水。從家里所帶腌制品在校不能超2天j慎重選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志〔QS〕.三、要結(jié)實樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，由于它關(guān)系到我起留意，假設(shè)無視了這項，其后果不堪設(shè)想。11、和小動物玩耍教學(xué)目標(biāo)：1、了解與動物親切接觸對人類的安全和安康帶來的危害，提高學(xué)生自我保護的意識。2、生疏動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。3、培育善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。4、把握被動物咬傷時的簡潔處理方法。教學(xué)設(shè)計：一、談話、提問導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們寵愛小動物嗎？2、你們家里都有些什么小動物？3、它們得意嗎？二、損害在不經(jīng)意間：1、出示課件，賞識得意的小動物。談話：提到狗，給人第一反響就是“咬人狗咬過的同學(xué)呢？被狗咬過的人，更是“談狗色變責(zé)任也不全在狗身上。多了解點狗的習(xí)性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那閃亮的銳利牙齒，露出的牙齦，嚇人的咆哮，真讓人可怕。2、找生典范小狗的訴說.。3、師出示一組“人被動物損害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，提示主題。3、小組溝通自己收集的故事，談出自己的看法。4、各組選派代表表達(dá)自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到損害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。5、師生爭論：我們與動物接觸時，應(yīng)當(dāng)留意些什么？6、引導(dǎo)學(xué)生歸納動物會傳播哪些疾病。7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物損害三、假設(shè)我是小動物12、教師扮記者采訪小動物和仆人公，并談自己的感受。3、組織學(xué)生溝通互換角色后的心理感受，并談自己看法。4、選代表發(fā)言：此時此刻，你想對小動物說些什么？四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。五、作業(yè)和家長談?wù)剬W(xué)到的學(xué)問。六.教學(xué)反思1、了解與動物親切接觸對人類的安全和安康帶來的危害，提高學(xué)生自我保護的意識。2、生疏動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。3、培育善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。4、把握被動物咬傷時的簡潔處理方法。12、預(yù)防喪失一、教學(xué)目標(biāo)讓小學(xué)生了解什么樣的行為簡潔導(dǎo)致喪失，以及一旦喪失的應(yīng)急措施，加強學(xué)生自我保護意識和力氣。二、教學(xué)過程1、讓孩子們呈現(xiàn)自己查找到的有關(guān)喪失的信息。2、教師播放PPT，讓大家觀看近年喪失兒童的案例及喪失兒童之后的生活姿勢。3、大家一起溝通如何才能預(yù)防喪失呢？4、假設(shè)真的喪失了，我們又該怎么辦呢？三、作業(yè)大家在作業(yè)紙上寫出自己的家庭住址及爸爸或媽媽的。寫出報警。看誰寫的準(zhǔn)。13、勞動安全小助手一、教學(xué)目標(biāo)通過進展歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增加勞動時的自我保護意宏大意義。二、教材分析重點：學(xué)會勞動安全，留意自我保護。教具：有關(guān)勞動安全的文字，圖片、音像資料。三、教學(xué)過程〔1〕教學(xué)開頭時，通過師生之間的談話，引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)過的一些勞開工程，并讓學(xué)生說說自己所知道的勞動安全學(xué)問。<1>使用刀削水果皮時，你知道怎樣做才能不會弄傷手？<2>在蒸魚時，有哪些要留意的安全事項？<3>在教完進展清潔勞動時，怎樣才能做得又快又好又安全？利用學(xué)生說出的例子進展歸納、總結(jié)、勞動的種類。<1>公益勞動。<2>簡潔的生產(chǎn)勞動。<3>家務(wù)勞動。<4>自我效勞勞動。勞動時，有哪些應(yīng)當(dāng)留意安全，加強自我保護意識的內(nèi)容。<1>使用刀具時。<2>用火。<3>用電。<4>防燙。<5>搞清潔。<6>在水邊勞動時。〔3〕利用圖片等有關(guān)資料，進展勞動安全教育。14、暴風(fēng)雨，我不怕學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、大致了解雷電產(chǎn)生的緣由。2、了解雷電的危急性。3、把握簡潔常用的避雷學(xué)問。學(xué)習(xí)重點：把握簡潔常用的避雷學(xué)問。學(xué)習(xí)過程：一、師生圍繞雷電現(xiàn)象自由談話〔雷電是怎樣產(chǎn)生的？聽過雷擊傷人的事嗎？〕二、教師講解1、雷電產(chǎn)生的緣由: 一局部帶電的云層與另一局部帶異種電荷的云層，或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產(chǎn)生猛烈的閃電并伴隨巨大的聲音這就是我們所看到的閃電和雷鳴。2、雷電的危害①擊死擊傷人畜②擊毀建筑、大樹、用電設(shè)施。三、師生爭論:怎樣防止雷擊？爭論后教師小結(jié)：〔一〕一般避雷方法①雷擊時遠(yuǎn)離大樹，高大建筑。②避開使用電器，看電視，打手機，打〔必需打時使用免提。③關(guān)閉門窗。④不拿金屬物體在手〔二〕板房避雷：①課桌椅離開墻壁。②不靠進避雷桿。四、讀兒歌。陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電源，避開雷火屋里竄。15、地震來了活動目標(biāo):1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的根本常識。2、情境遷移，進展地震自救演練。活動重難點：1、重點：能認(rèn)真觀看畫面，理解圖片內(nèi)容。2、難點：生疏、了解地震，學(xué)會地震自救的根本常識。活動預(yù)備：1、幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實照片。2、地震博士圖卡。3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。活動過程：一、生疏、了解地震：1?”2、PPT1：教師帶來了一本關(guān)于地震的書我們一起來看一看。PPT2、3：觀看圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西，它們是怎樣的?PPT圖片4、5：觀看圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震 ，我們的城市發(fā)生了什么變?3、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策?二、學(xué)習(xí)地震自救根本常識：1、關(guān)地震的各種學(xué)問，即使地震發(fā)生了，你也能冷靜應(yīng)對2、PPT6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形?(屋子怎么了?電燈怎么了?小朋友們怎么了?屋子里會有些什么聲音?)3、幼兒猜測：屋里還會有些什么東西??會發(fā)出怎樣的聲音?PPT7：書架怎么了?書架上的書會怎么樣?PPT8：玻璃窗會怎么樣?發(fā)出什么聲音?