第四單元第3課時比例尺（3）人教版數學六年級下冊第一頁，編輯于星期一：點三十六分。第四單元第3課時比例尺（3）人教版數學六年級下冊第一頁，學習目標1.選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題。2.能靈活運用比例尺的知識解決作圖問題。第二頁，編輯于星期一：點三十六分。學習目標1.選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。0100000導入新知第三頁，編輯于星期一：點三十六分。把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。0100000導入小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；（2）如何求圖上距離呢？比例尺：1:10000250（m）=25000（cm）（1）畫出小明、小亮、小紅家到學校的平面圖要做好哪些準備工作？小明家到學校的圖上距離：小明家在學校正西方向，距學校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；5m的3分線上，小麗在3分線的中點上，小紅在距邊線4m的3分線上。小紅家在學校正北方向，距學校250m?；@球場長28m，寬15m。比例尺：1:10000圖上距離＝實際距離×比例尺小明家在學校正西方向，距學校200m；籃球場長28m，寬15m?；@球場長28m，寬15m。小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；在下圖中畫出他們三家和學校的位置平面圖（比例尺1:10000）。（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。小紅家在學校正北方向，距學校250m。籃球場長28m，寬15m?；@球場長28m，寬15m。1.小明家在學校正西方向，距學校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家在學校正北方向，距學校250m。在下圖中畫出他們三家和學校的位置平面圖（比例尺1:10000）。合作探究第四頁，編輯于星期一：點三十六分。小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；1.小明家在學校正（1）畫出小明、小亮、小紅家到學校的平面圖要做好哪些準備工作？（2）如何求圖上距離呢？圖上距離＝實際距離×比例尺圖上距離實際距離＝比例尺第五頁，編輯于星期一：點三十六分。（1）畫出小明、小亮、小紅家到學校的平面圖要做好哪些準備工作（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。200（m）=20000（cm）400（m）=40000（cm）250（m）=25000（cm）小明家到學校的圖上距離：

小亮家到學校的圖上距離：

小紅家到學校的圖上距離：

第六頁，編輯于星期一：點三十六分。（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。200（m100小明家小亮家小紅家1.小明家在學校正西方向，距學校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家在學校正北方向，距學校250m。在下圖中畫出他們三家和學校的位置平面圖（比例尺1:10000）。第七頁，編輯于星期一：點三十六分。100小明家小亮家小紅家1.小明家在學校正西方向，距學校20學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。請在右圖中畫出操場的平面圖（比例尺1:2000）比例尺1:20003cm4cm比例尺：1:2000鞏固新知第八頁，編輯于星期一：點三十六分。學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。請在右圖中畫出操課堂練習第九頁，編輯于星期一：點三十六分。課堂練習第九頁，編輯于星期一：點三十六分。第十頁，編輯于星期一：點三十六分。第十頁，編輯于星期一：點三十六分。第十一頁，編輯于星期一：點三十六分。第十一頁，編輯于星期一：點三十六分。第十二頁，編輯于星期一：點三十六分。第十二頁，編輯于星期一：點三十六分。第十三頁，編輯于星期一：點三十六分。第十三頁，編輯于星期一：點三十六分。第十四頁，編輯于星期一：點三十六分。第十四頁，編輯于星期一：點三十六分。第十五頁，編輯于星期一：點三十六分。第十五頁，編輯于星期一：點三十六分。第十六頁，編輯于星期一：點三十六分。第十六頁，編輯于星期一：點三十六分。第十七頁，編輯于星期一：點三十六分。第十七頁，編輯于星期一：點三十六分。第十八頁，編輯于星期一：點三十六分。第十八頁，編輯于星期一：點三十六分。第十九頁，編輯于星期一：點三十六分。第十九頁，編輯于星期一：點三十六分。第二十頁，編輯于星期一：點三十六分。第二十頁，編輯于星期一：點三十六分。我們在設計平面圖時，要先根據實際情況確定平面圖的比例尺，再根據比例尺計算出相應的圖上距離，最后畫圖。課堂總結第二十一頁，編輯于星期一：點三十六分。我們在設計平面圖時，要先根據實際情況確定平面圖的比例尺，再根1.籃球場長28m，寬15m。下圖是比例尺為1:250的籃球場平面圖。小明、小麗、小紅在籃球場上的大致位置如圖所示。小明在距邊線2.5m的3分線上，小麗在3分線的中點上，小紅在距邊線4m的3分線上。請標出他們的位置。課后練習第二十二頁，編輯于星期一：點三十六分。1.籃球場長28m，寬15m。下圖是比例尺為1:250的籃球

小麗：3分線的中點上

第二十三頁，編輯于星期一：點三十六分。

小麗：3分線的中點上

第二十三頁，編輯于星期一：點三小明、小麗、小紅在籃球場上的大致位置如圖所示。我們在設計平面圖時，要先根據實際情況確定平面圖的比例尺，再根據比例尺計算出相應的圖上距離，最后畫圖。250（m）=25000（cm）籃球場長28m，寬15m。學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。小紅家到學校的圖上距離：小明、小麗、小紅在籃球場上的大致位置如圖所示。小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；400（m）=40000（cm）先確定比例尺，再畫出上述地點的平面圖。5m的3分線上，小麗在3分線的中點上，小紅在距邊線4m的3分線上。比例尺：1:10000籃球場長28m，寬15m。在下圖中畫出他們三家和學校的位置平面圖（比例尺1:10000）。小紅家在學校正北方向，距學校250m。小明家在學校正西方向，距學校200m；在下圖中畫出他們三家和學校的位置平面圖（比例尺1:10000）。小紅家在學校正北方向，距學校250m。500×100÷10000=5（厘米）籃球場長28m，寬15m。我們在設計平面圖時，要先根據實際情況確定平面圖的比例尺，再根據比例尺計算出相應的圖上距離，最后畫圖。小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；比例尺：1:100002.小明家正西方向500m是街心公園，街心公園正北方向300m是科技館，科技館正東方向1km是動物園，動物園正南方向400m是醫院。先確定比例尺，再畫出上述地點的平面圖。比例尺：1:10000第二十四頁，編輯于星期一：點三十六分。小明、小麗、小紅在籃球場上的大致位置如圖所示。2.小明家正西比例尺：1:10000街心公園科技館動物園醫院500×100÷10000=5（厘米）300×100÷10000=3（厘米）1000×100÷10000=10（厘米）400×100÷10000=4（厘米）第二十五頁，編輯于星期一：點三十六分。比例尺：1:10000街心公園科技館動物園醫院500×100再見第二十六頁，編輯于星期一：點三十六分。再見第二十六頁，編輯于星期一：點三十六分。第四單元第3課時比例尺（3）人教版數學六年級下冊第一頁，編輯于星期一：點三十六分。第四單元第3課時比例尺（3）人教版數學六年級下冊第一頁，學習目標1.選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題。2.能靈活運用比例尺的知識解決作圖問題。第二頁，編輯于星期一：點三十六分。學習目標1.選擇合適的比例尺求出圖上距離，解決簡單的作圖問題把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。0100000導入新知第三頁，編輯于星期一：點三十六分。把比例尺1:100000改寫成線段比例尺。0100000導入小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；（2）如何求圖上距離呢？比例尺：1:10000250（m）=25000（cm）（1）畫出小明、小亮、小紅家到學校的平面圖要做好哪些準備工作？小明家到學校的圖上距離：小明家在學校正西方向，距學校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；5m的3分線上，小麗在3分線的中點上，小紅在距邊線4m的3分線上。小紅家在學校正北方向，距學校250m?；@球場長28m，寬15m。比例尺：1:10000圖上距離＝實際距離×比例尺小明家在學校正西方向，距學校200m；籃球場長28m，寬15m?；@球場長28m，寬15m。小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；在下圖中畫出他們三家和學校的位置平面圖（比例尺1:10000）。（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。小紅家在學校正北方向，距學校250m?；@球場長28m，寬15m。籃球場長28m，寬15m。1.小明家在學校正西方向，距學校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家在學校正北方向，距學校250m。在下圖中畫出他們三家和學校的位置平面圖（比例尺1:10000）。合作探究第四頁，編輯于星期一：點三十六分。小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；1.小明家在學校正（1）畫出小明、小亮、小紅家到學校的平面圖要做好哪些準備工作？（2）如何求圖上距離呢？圖上距離＝實際距離×比例尺圖上距離實際距離＝比例尺第五頁，編輯于星期一：點三十六分。（1）畫出小明、小亮、小紅家到學校的平面圖要做好哪些準備工作（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。200（m）=20000（cm）400（m）=40000（cm）250（m）=25000（cm）小明家到學校的圖上距離：

小亮家到學校的圖上距離：

小紅家到學校的圖上距離：

第六頁，編輯于星期一：點三十六分。（3）求出小明家，小亮家，小紅家到學校的圖上距離。200（m100小明家小亮家小紅家1.小明家在學校正西方向，距學校200m；小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；小紅家在學校正北方向，距學校250m。在下圖中畫出他們三家和學校的位置平面圖（比例尺1:10000）。第七頁，編輯于星期一：點三十六分。100小明家小亮家小紅家1.小明家在學校正西方向，距學校20學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。請在右圖中畫出操場的平面圖（比例尺1:2000）比例尺1:20003cm4cm比例尺：1:2000鞏固新知第八頁，編輯于星期一：點三十六分。學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。請在右圖中畫出操課堂練習第九頁，編輯于星期一：點三十六分。課堂練習第九頁，編輯于星期一：點三十六分。第十頁，編輯于星期一：點三十六分。第十頁，編輯于星期一：點三十六分。第十一頁，編輯于星期一：點三十六分。第十一頁，編輯于星期一：點三十六分。第十二頁，編輯于星期一：點三十六分。第十二頁，編輯于星期一：點三十六分。第十三頁，編輯于星期一：點三十六分。第十三頁，編輯于星期一：點三十六分。第十四頁，編輯于星期一：點三十六分。第十四頁，編輯于星期一：點三十六分。第十五頁，編輯于星期一：點三十六分。第十五頁，編輯于星期一：點三十六分。第十六頁，編輯于星期一：點三十六分。第十六頁，編輯于星期一：點三十六分。第十七頁，編輯于星期一：點三十六分。第十七頁，編輯于星期一：點三十六分。第十八頁，編輯于星期一：點三十六分。第十八頁，編輯于星期一：點三十六分。第十九頁，編輯于星期一：點三十六分。第十九頁，編輯于星期一：點三十六分。第二十頁，編輯于星期一：點三十六分。第二十頁，編輯于星期一：點三十六分。我們在設計平面圖時，要先根據實際情況確定平面圖的比例尺，再根據比例尺計算出相應的圖上距離，最后畫圖。課堂總結第二十一頁，編輯于星期一：點三十六分。我們在設計平面圖時，要先根據實際情況確定平面圖的比例尺，再根1.籃球場長28m，寬15m。下圖是比例尺為1:250的籃球場平面圖。小明、小麗、小紅在籃球場上的大致位置如圖所示。小明在距邊線2.5m的3分線上，小麗在3分線的中點上，小紅在距邊線4m的3分線上。請標出他們的位置。課后練習第二十二頁，編輯于星期一：點三十六分。1.籃球場長28m，寬15m。下圖是比例尺為1:250的籃球

小麗：3分線的中點上

第二十三頁，編輯于星期一：點三十六分。

小麗：3分線的中點上

第二十三頁，編輯于星期一：點三小明、小麗、小紅在籃球場上的大致位置如圖所示。我們在設計平面圖時，要先根據實際情況確定平面圖的比例尺，再根據比例尺計算出相應的圖上距離，最后畫圖。250（m）=25000（cm）籃球場長28m，寬15m。學校要建一個長80m、寬60m的長方形操場。小紅家到學校的圖上距離：小明、小麗、小紅在籃球場上的大致位置如圖所示。小亮家在小明家正東方向，距小明家400m；400（m）=40000（cm）先確定比例尺，再畫出上述地點的平面圖。5m的3分線上，小麗在3分線的中點上，小紅在