3.現(xiàn)代詩二首《秋晚的江上》

語文部編版四年級上3.現(xiàn)代詩二首語文部編版四年級上1資料袋現(xiàn)代詩也叫“白詩”話，與古典詩歌相比而言，一般不拘格式和韻律，形式自由，意涵豐富。資料袋現(xiàn)代詩也叫“白詩”話，與古典詩歌相比而言，一般不拘格式2我會認cháo巢wěi葦luó羅mián眠bà霸zhàn占我會認cháo巢wěi葦luó羅mián眠bà霸zhàn占3wěi蘆葦luó剪秋羅mián睡眠bà霸cháo歸巢zhàn占我會讀wěi蘆葦luó剪秋羅mián睡眠bà霸cháo歸巢zhà4占zhān（霸占）（占卜）zhàn多音字占zhān（霸占）（占卜）zhàn多音字5秋江鳥兒倦歸巢秋江鳥兒倦歸巢6想一想：第二節(jié)描寫了一幅什么樣的畫面？遠遠看去，就好像太陽落在鳥背上一樣。睡眠（mián）霸道（bà）偷渡（dù）（）斜陽、江面、鳥兒、蘆葦《秋晚的江上》通過寫江邊秋天的黃昏，倦鳥歸巢。鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？劉大白(1880--1932)，中國詩人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋。鳥兒倦了馱著斜陽——想象遠遠看著，就仿佛太陽從鳥兒的背上滑落下來。②鳥兒翻飛，飛進夕陽的紅色背景里。遠遠看去，就好像太陽落在鳥背上一樣。自由讀第二小節(jié)，畫出這一段描寫的景物。遠遠看著，就仿佛太陽從鳥兒的背上滑落下來。體現(xiàn)了鳥的豁達，鳥知道既然太陽不屬于它，何必強求呢？還是勇敢地面對黑暗，相信黎明終究會到來的！復旦校歌歌詞介于文言與白話之間，兼取兩者優(yōu)處，由復旦師生傳唱至今。斜陽、江面、鳥兒、蘆葦夕陽點染江面和蘆葦?shù)木跋螅磉_了作者對自然景物的喜愛之情。秋晚的江上想一想：第二節(jié)描寫了一幅什么樣的畫面？秋晚的江上7作者簡介

劉大白(1880--1932)，中國詩人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋。浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩人，文學史家。1925年為復旦大學校歌作詞。復旦校歌歌詞介于文言與白話之間，兼取兩者優(yōu)處，由復旦師生傳唱至今。

作者簡介劉大白(1880--1932)，中國詩人，原8

認真朗讀這首詩，注意生字詞的讀音，邊讀邊想象：腦海中出現(xiàn)了哪些景物？歸巢的／鳥兒，盡管／是／倦了，還馱著／斜陽／回去。雙翅一翻，把斜陽／掉在江上；頭白的／蘆葦，也妝成／一瞬的／紅顏了。整體感知認真朗讀這首詩，注意生字詞的讀音，邊讀邊想象：腦海9斜陽、江面、鳥兒、蘆葦斜陽、江面、鳥兒、蘆葦101925年為復旦大學校歌作詞。鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？斜陽、江面、鳥兒、蘆葦遠遠看去，就好像太陽落在鳥背上一樣。頭白蘆葦妝成紅顏——擬人復旦校歌歌詞介于文言與白話之間，兼取兩者優(yōu)處，由復旦師生傳唱至今。斜陽、江面、鳥兒、蘆葦《秋晚的江上》通過寫江邊秋天的黃昏，倦鳥歸巢。斜陽、江面、鳥兒、蘆葦頭白蘆葦妝成紅顏——擬人劉大白(1880--1932)，中國詩人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋。畫面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鳥歸巢。斜陽、江面、鳥兒、蘆葦鳥巢（cáo）蘆葦（wěi）一瞬（shùn）（）認真朗讀這首詩，注意生字詞的讀音，邊讀邊想象：腦海中出現(xiàn)了哪些景物？①夕陽不僅斜照著歸飛的鳥，還照著晚江以及蘆葦；遠遠看著，就仿佛太陽從鳥兒的背上滑落下來。齊讀第1小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫的景物。說一說這一小節(jié)描繪了一幅怎樣的畫面？倦鳥歸巢1925年為復旦大學校歌作詞。齊讀第1小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫11歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？畫面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鳥歸巢。鳥兒歸巢，飛倦了。想象歸巢的鳥兒，鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？畫面：傍晚的江面上12斜陽、江面、鳥兒、蘆葦遠遠看去，就好像太陽落在鳥背上一樣。1925年為復旦大學校歌作詞。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。1925年為復旦大學校歌作詞。說一說這一小節(jié)描繪了一幅怎樣的畫面？說一說這一小節(jié)描繪了一幅怎樣的畫面？夕陽點染江面和蘆葦?shù)木跋螅磉_了作者對自然景物的喜愛之情。斜陽、江面、鳥兒、蘆葦《秋晚的江上》通過寫江邊秋天的黃昏，倦鳥歸巢。1925年為復旦大學校歌作詞。鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？畫面：夕陽的余暉點染了江面，也點染了蘆葦。頭白蘆葦妝成紅顏——擬人與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩人，文學史家。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。雙翅一翻斜陽掉江——夸張斜陽、江面、鳥兒、蘆葦13歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。①鳥兒飛倦了；②鳥兒翻飛，飛進夕陽的紅色背景里。遠遠看去，就好像太陽落在鳥背上一樣。歸巢的鳥兒，14自由讀第二小節(jié)，畫出這一段描寫的景物。想一想：第二節(jié)描寫了一幅什么樣的畫面？ 葦妝紅顏自由讀第二小節(jié)，畫出這一段描寫的景物。想一想：第二節(jié)描寫了一15雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。畫面：夕陽的余暉點染了江面，也點染了蘆葦。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。特指女人美麗的容顏。雙翅一翻，畫面：夕陽的余暉點染了江面，也點染了蘆葦。在一瞬間16雙翅一翻，把斜陽掉在江上；①夕陽不僅斜照著歸飛的鳥，還照著晚江以及蘆葦；②鳥兒翻飛，漸漸飛離出太陽的背景。遠遠看著，就仿佛太陽從鳥兒的背上滑落下來。體現(xiàn)了鳥的豁達，鳥知道既然太陽不屬于它，何必強求呢？還是勇敢地面對黑暗，相信黎明終究會到來的！如何理解這兩句？夸張雙翅一翻，①夕陽不僅斜照著歸飛的鳥，還照著晚江以及蘆葦；②17頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。擬人句，把蘆葦人格化，給詩文增添了一絲情趣、一絲生氣。擬人頭白的蘆葦，擬人句，把蘆葦人格化，給詩文增添了一絲情趣、一絲18

夕陽落山，還有哪些事物會被染紅呢？請你模仿詩歌最后一句寫一寫。頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。憨厚的黃牛也穿上了一件紅衣服。清澈的溪水也羞紅了臉頰夕陽落山，還有哪些事物會被染紅呢？請你模仿詩歌最后一19鳥兒倦了馱著斜陽——想象雙翅一翻斜陽掉江——夸張頭白蘆葦妝成紅顏——擬人秋晚的江上結(jié)構(gòu)梳理鳥兒倦了馱著斜陽——想象雙翅一翻斜陽掉江——夸張頭白蘆葦20主旨歸納

《秋晚的江上》通過寫江邊秋天的黃昏，倦鳥歸巢。夕陽點染江面和蘆葦?shù)木跋螅磉_了作者對自然景物的喜愛之情。主旨歸納《秋晚的江上》通過寫江邊秋天的黃昏，倦鳥歸巢。21一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟拓展延伸一道殘陽鋪水中，暮江吟拓展延伸22一.在加點字的讀音全部正確的一組后面打“√”。1.鳥巢（cáo）蘆葦（wěi）一瞬（shùn）（）

2.睡眠（mián）霸道（bà）偷渡（dù）（）3.占據(jù)（zhàn）麥穗（suì）

剪秋羅（nuó）（）·········√課堂作業(yè)一.在加點字的讀音全部正確的一組后面打“√”。·······233.現(xiàn)代詩二首《秋晚的江上》

語文部編版四年級上3.現(xiàn)代詩二首語文部編版四年級上24資料袋現(xiàn)代詩也叫“白詩”話，與古典詩歌相比而言，一般不拘格式和韻律，形式自由，意涵豐富。資料袋現(xiàn)代詩也叫“白詩”話，與古典詩歌相比而言，一般不拘格式25我會認cháo巢wěi葦luó羅mián眠bà霸zhàn占我會認cháo巢wěi葦luó羅mián眠bà霸zhàn占26wěi蘆葦luó剪秋羅mián睡眠bà霸cháo歸巢zhàn占我會讀wěi蘆葦luó剪秋羅mián睡眠bà霸cháo歸巢zhà27占zhān（霸占）（占卜）zhàn多音字占zhān（霸占）（占卜）zhàn多音字28秋江鳥兒倦歸巢秋江鳥兒倦歸巢29想一想：第二節(jié)描寫了一幅什么樣的畫面？遠遠看去，就好像太陽落在鳥背上一樣。睡眠（mián）霸道（bà）偷渡（dù）（）斜陽、江面、鳥兒、蘆葦《秋晚的江上》通過寫江邊秋天的黃昏，倦鳥歸巢。鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？劉大白(1880--1932)，中國詩人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋。鳥兒倦了馱著斜陽——想象遠遠看著，就仿佛太陽從鳥兒的背上滑落下來。②鳥兒翻飛，飛進夕陽的紅色背景里。遠遠看去，就好像太陽落在鳥背上一樣。自由讀第二小節(jié)，畫出這一段描寫的景物。遠遠看著，就仿佛太陽從鳥兒的背上滑落下來。體現(xiàn)了鳥的豁達，鳥知道既然太陽不屬于它，何必強求呢？還是勇敢地面對黑暗，相信黎明終究會到來的！復旦校歌歌詞介于文言與白話之間，兼取兩者優(yōu)處，由復旦師生傳唱至今。斜陽、江面、鳥兒、蘆葦夕陽點染江面和蘆葦?shù)木跋螅磉_了作者對自然景物的喜愛之情。秋晚的江上想一想：第二節(jié)描寫了一幅什么樣的畫面？秋晚的江上30作者簡介

劉大白(1880--1932)，中國詩人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋。浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩人，文學史家。1925年為復旦大學校歌作詞。復旦校歌歌詞介于文言與白話之間，兼取兩者優(yōu)處，由復旦師生傳唱至今。

作者簡介劉大白(1880--1932)，中國詩人，原31

認真朗讀這首詩，注意生字詞的讀音，邊讀邊想象：腦海中出現(xiàn)了哪些景物？歸巢的／鳥兒，盡管／是／倦了，還馱著／斜陽／回去。雙翅一翻，把斜陽／掉在江上；頭白的／蘆葦，也妝成／一瞬的／紅顏了。整體感知認真朗讀這首詩，注意生字詞的讀音，邊讀邊想象：腦海32斜陽、江面、鳥兒、蘆葦斜陽、江面、鳥兒、蘆葦331925年為復旦大學校歌作詞。鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？斜陽、江面、鳥兒、蘆葦遠遠看去，就好像太陽落在鳥背上一樣。頭白蘆葦妝成紅顏——擬人復旦校歌歌詞介于文言與白話之間，兼取兩者優(yōu)處，由復旦師生傳唱至今。斜陽、江面、鳥兒、蘆葦《秋晚的江上》通過寫江邊秋天的黃昏，倦鳥歸巢。斜陽、江面、鳥兒、蘆葦頭白蘆葦妝成紅顏——擬人劉大白(1880--1932)，中國詩人，原名金慶棪，后改姓劉，名靖裔，字大白，別號白屋。畫面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鳥歸巢。斜陽、江面、鳥兒、蘆葦鳥巢（cáo）蘆葦（wěi）一瞬（shùn）（）認真朗讀這首詩，注意生字詞的讀音，邊讀邊想象：腦海中出現(xiàn)了哪些景物？①夕陽不僅斜照著歸飛的鳥，還照著晚江以及蘆葦；遠遠看著，就仿佛太陽從鳥兒的背上滑落下來。齊讀第1小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫的景物。說一說這一小節(jié)描繪了一幅怎樣的畫面？倦鳥歸巢1925年為復旦大學校歌作詞。齊讀第1小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫34歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？畫面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鳥歸巢。鳥兒歸巢，飛倦了。想象歸巢的鳥兒，鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？畫面：傍晚的江面上35斜陽、江面、鳥兒、蘆葦遠遠看去，就好像太陽落在鳥背上一樣。1925年為復旦大學校歌作詞。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。1925年為復旦大學校歌作詞。說一說這一小節(jié)描繪了一幅怎樣的畫面？說一說這一小節(jié)描繪了一幅怎樣的畫面？夕陽點染江面和蘆葦?shù)木跋螅磉_了作者對自然景物的喜愛之情。斜陽、江面、鳥兒、蘆葦《秋晚的江上》通過寫江邊秋天的黃昏，倦鳥歸巢。1925年為復旦大學校歌作詞。鳥兒要干什么？是什么樣的狀態(tài)？畫面：夕陽的余暉點染了江面，也點染了蘆葦。頭白蘆葦妝成紅顏——擬人與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩人，文學史家。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。雙翅一翻斜陽掉江——夸張斜陽、江面、鳥兒、蘆葦36歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。①鳥兒飛倦了；②鳥兒翻飛，飛進夕陽的紅色背景里。遠遠看去，就好像太陽落在鳥背上一樣。歸巢的鳥兒，37自由讀第二小節(jié)，畫出這一段描寫的景物。想一想：第二節(jié)描寫了一幅什么樣的畫面？ 葦妝紅顏自由讀第二小節(jié)，畫出這一段描寫的景物。想一想：第二節(jié)描寫了一38雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。畫面：夕陽的余暉點染了江面，也點染了蘆葦。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。特指女人美麗的容顏。雙翅一翻，畫面：夕陽的余暉點染了江面，也點染了蘆葦。在一瞬間39雙翅一翻，把斜陽掉在江上；①夕陽不僅斜照著歸飛的鳥，還照著晚江以及蘆葦；②鳥兒翻飛，漸漸飛離出太陽的背景。遠遠看著，就仿佛太陽從鳥兒的背上滑落下來。體現(xiàn)了鳥的豁達，鳥知道既然太陽不屬于它，何必強求呢？還是勇敢地面對黑暗，相信黎明終究會到來的！如何理解這兩句？夸張雙翅一翻，①夕陽不僅斜照著歸飛的鳥，還照著晚江以及蘆葦；②40頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。擬人句，把蘆葦人格化，