甘肅省白銀市《幼兒教育基礎知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.德國教育家赫爾巴特提出過的著名德育原則是（

）。A、社會化活動原則B、教學的教育性原則C、自然后果原則D、知行統一原則

【參考答案】B2.教師的行為舉止之所以能成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有（

）。A、依賴性B、向師性C、背師性D、示范性【參考答案】B3.老師采取畫小紅花，插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（

）。A、品德評價法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法【參考答案】A4.張強開始認識到規則不是絕對的、一成不變的，可以與他人合作，共同決定或修改規則。由此判斷，他進入皮亞杰道德發展理論的（

）。A、自我中心階段B、權威階段C、可逆性階段D、公正階段【參考答案】C5.將每年的

9月

10日定位“教師節”的決定始于（

）。A、1985年B、1989年C、1993年D、1995年【參考答案】A6.下列關于教學設計的論述錯誤的是（

）。A教學設計具有靈活性的特點B教學設計的方案一般不能修改C在教學設計過程的模式中包括學習目標、內容、學生特征、教學策略、教學評價D教學設計需要用系統的方法進行設計【參考答案】B7.用實證的方法來研究知識的價值問題，重視實科教育的教育家是（

）。A、盧梭B、斯賓塞C、裴斯泰洛齊D、赫爾巴特【參考答案】B8.教學從本質上講是一種（

）。

A、認識活動B、智育活動C、促進學生全面發展的活動D、教師教和學生學的活動【參考答案】A9.從“教”、“養”、“取”、“任”四個方面來綜合考察人才的系統理論是由誰提出的？（

）A、韓愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【參考答案】C10.（

）以后，文化概念正式進入到人類學家的研究范疇。A、18世紀

90年代B、20世紀

50年代C、19世紀

50年代D、19世紀

90年代【參考答案】D11.教師和每個學生的空間距離不一樣，觀察的準確性也就不同為收集到來自學生更為準確的反饋信息，這需要教師課堂觀察時采用（

）策略。A、掃視B、環視C、注視D、巡視【參考答案】D12.心理定勢對解決問題（

）。A、有積極作用B、有消極作用C、既有積極作用也有消極作用D、沒有作用【參考答案】C13.在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（

）。A、原型定向

B、操作定向C、原型操作D、原型內化【參考答案】C14.“學為人師，行為世范”體現了教師工作的（

）。A、復雜性、創造性B、主體性、示范性C、長期性、間接性D、連續性、廣延性【參考答案】B15.教育學史上第一個正式提出教育起源的學說是（

）。A、神話起源說B、生物起源說C、心理起源說D、需要起源說【參考答案】B16.教師職業能力形成與發展的基本環節有學習、觀察、模仿、實踐、反思、革新和（

）。A、創新B、再實踐C、練習

D、再學習【參考答案】B17.就教師的工作目的而言，教師的使命是（

）。A、教書育人B、科學研究C、社會服務D、管理學生【參考答案】A18.在教室里要有良好的學習環境，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等，還要設計好學習的空間，如空間范圍、室內布置、用具擺設等是屬于學習策略中的（

）。A、認知策略B、元認知策略C、組合策略D、資源管理策略【參考答案】D19.班主任工作計劃一般包括（

）。A、學期計劃和具體活動計劃B、全面計劃和專題計劃C、課內計劃和課外計劃

D、教學工作計劃和思想工作計劃【參考答案】A20.決定課程不同結構的最根本、最基礎的因素是（

）。A、教材的編寫方式B、教師的教學方式C、教學大綱的制定方式D、學生的學習方式【參考答案】D21.啟發式教學是（

）。A、一種具體的教學方法B、一種教學形式C、教學的指導思想D、教學的組織形式【參考答案】C22.在心理測驗中，智力測驗屬于（

）。A、認知測驗B、能力測驗C、人格測驗D、智商測驗【參考答案】A23.教師的教育學、心理學知識屬于（

）。A、本體性知識B、條件性知識C、實踐性知識D、一般文化知識【參考答案】B24.我國中小學學生集體的基本組織形式是（

）。A、班集體B、學生會C、少先隊D、共青團【參考答案】A25.從課堂教學的角度講，教師要主動改變教學方式，學生要努力轉變學習方法，（

），通過多種器官

的綜合使用，耳、眼、腦、口、手并用，就可以達到最佳的教與學的教學效果。A、學生與老師配合B、學生由被動聽轉到主動學C、強化技能訓練D、增加作業【參考答案】B26.微格教學是指以少數學生為對象，在較短時間內嘗試的小型課堂教學。時間一般為（

）。A、1～5分鐘B、5～20分鐘C、30分鐘D、40分鐘【參考答案】B27.建立良好的班集體有利于（

）。A、發現人的價值B、發掘人的潛能C、發揮人的力量D、發展人的個性【參考答案】D28.為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套（

）。A、系統程序B、嚴格規則C、系統規則D、標準規則【參考答案】A29.在教學環節中，備課是上好課的（

）。A、先決條件B、中心環節C、決定因素D、重要環節【參考答案】A30.表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（

）。A、依從B、認同C、內化D、堅定【參考答案】C31.記憶官能增強后，可以更好地學會和記住東西；學習拉丁文，可以訓練推理能力、觀察能力等，這些表現的都是（

）的基本觀點。A、形式訓練說

B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀【參考答案】A32.教師職業道德的核心是（

）。A、熱愛學生B、熱愛教育事業C、熱愛勞動D、不斷提高自身修養【參考答案】B33.我國全面發展教育的組成部分是（

）。A、高等教育、中等教育、初等教育、學前教育B、正規教育、業余教育C、德育、智育、體育、美育和勞動技術教育D、普通教育、職業教育【參考答案】C34.特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應當（

）普通學校學生人均公用經費標準。A、相當于B、等于C、高于D、低于【參考答案】C35.ABC理論屬于（

）理論流派的內容。A、行為矯正B、精神分析C、人本主義D、合理情緒【參考答案】D36.學生“念念叨叨”的表述出自己正在進行的心智活動的情況屬于（

）。A、物質活動B、物質化活動C、出聲的外部言語活動D、內部言語活動

【參考答案】C37.下列哪位不是最早集中研究成就動機的心理學家?（

）。A、默里B、麥克里蘭C、班杜拉D、布魯納【參考答案】D38.（

）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯系的。A、流程圖B、網絡關系圖C、系統結構圖D、組織策略【參考答案】D39.轉移是（

）類防衛機制的方式A、逃避性防衛機制B、自騙性防衛機制C、攻擊性防衛機制D、代替性防衛機制【參考答案】C40.“親其師、信其道”，主要表明了（

）的作用。A、道德認識B、道德情感C、道德動機D、道德意志【參考答案】B41.教師觀察的對象為（

）。A、只是學生B、只是教師本人C、學生和教師本人D、教學過程【參考答案】C42.狹義的教育主要是指（

）。A、家庭教育B、職業教育C、學校教育D、社會教育【參考答案】C43.課外活動的主體是（

）。A、教師

B、學生C、少先隊組織D、學校管理人員【參考答案】B44.各個動作之間干擾消失，銜接連貫、流暢，高度協調，多余動作消失是（

）的動作特點。A、操作模仿階段B、操作整合階段C、操作熟練階段D、操作定向階段【參考答案】C45.人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體壓力而產生的跟隨他人行動的現象稱為（

）。A、模仿B、從眾C、服從D、感染【參考答案】B46.有雄才，有偉略，有奇勛，實在有德；無后裔，無偏心，無享受，真正無私。這是寫給一代道德楷模的挽聯。這位被青少年推崇的楷模是（

）。A、周恩來B、鄧小平C、陶行知D、吳玉璋【參考答案】A47.孔子提出的“不憤不啟、不悱不發”指出了（

）教學原則。A、直觀性B、啟發性C、鞏固性D、因材施教【參考答案】B48.教師在黑板上畫各種圖形、符號和表格等，這是（

）形式的教學板書。A、展示B、板書

C、板演D、板畫【參考答案】D49.迄今為止在世界范圍內應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（

）。A、講授法B、談話法C、練習法D、發現法【參考答案】A50.從眾行為的原因之一是（

）。A、行為參照B、省力C、服從D、強迫【參考答案】A二、多選題51.構成人的思想品德的基本要素包括（

）。A、知B、思C、行D、情E、做【參考答案】ACD52.根據在職進修的特點，教師進修提高要（

）。A、以業余為主B、以自學為主C、以脫產進修為主D、以提高學歷為主E、以短期培訓為主【參考答案】ABE53.柏拉圖的教育思想集中體現在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE54.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯系實際B、系統性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD55.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡

C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE56.我國德育的基本方法有（

）。A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、陶冶法E、表揚獎勵與批評處分法【參考答案】ABCDE57.環境決定論的典型代表是（

）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB58.元認知策略包括（

）。A、調節策略B、時間策略C、復述策略D、計劃策略E、監視策略【參考答案】ADE59.教育活動的基本規律包括（

）。A、教育與生產力之間的矛盾或關系B、教育與社會發展之間的矛盾或關系C、教育現象內部各要素之間的矛盾或關系D、教育與人的身心發展之間的矛盾或關系E、教育與生產關系之間的矛盾或關系【參考答案】BD60.下列哪些屬于學校文化的范疇？（

）

A、學校校風B、人際關系C、教育環境D、教育觀念E、歷史傳統【參考答案】ABCDE61.文化的活動形態，具體指（

）。A、民族的心理素質B、學術活動C、藝術活動D、思維方式E、社會生活方式【參考答案】BC62.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。A、空間知覺B、言語理解C、語詞流暢D、記憶E、數字能力【參考答案】ABCDE63.教學中學生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（

）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD64.動物雖然有類似于人類教育的現象，但本質上不同于人的教育，這是因為（

）。A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言，是在無言語狀態下進行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環境適應，不能對環境進行改造D、動物對后代的愛護、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實際行為

【參考答案】ABCD65.普通高中課程由以下三個層次構成（

）。A、學習領域B、學習學科C、學習單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE66.實施素質教育應當貫穿于：（

）。A、中小學教育B、社會教育C、成人教育D、家庭教育E、高等教育【參考答案】ABCDE67.教育實驗共同具備的基本特征是（

）。A、有變革B、可重復操作C、有理論假說D、有控制E、全面科學【參考答案】ABCD68.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規定(

)。A、《教師資格條件》B、《教育法》C、《憲法》D、《教師法》E、《中小學教師繼續教育規定》【參考答案】BDE69.在教育構成要素中，（

）。A、受教育者既是教育的主體，又是教育的客體B、受教育者是教育過程中“學”的主體C、教育者是教育過程中“教”的主體

D、教育者和受教育者是復合主體E、教育內容是教育者和受教育者共同的客體【參考答案】ABCDE70.第二次世界大戰以后，新興領域進入了課堂，包括（

）。A、生物工程B、光電纖維C、電子計算機D、政治E、自然【參考答案】ABC71.根據課程任務，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE72.測驗是考核、測定學生成績的基本方法。常用的測驗有（

）。A、論文式測驗B、客觀性測驗C、問題情境測驗D、主觀性測驗E、標準化測驗【參考答案】ABCE73.教學大綱是根據教學計劃，以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件。它規定了學科的（

）等。A、教學目的B、教材體系C、教材范圍D、學科設置E、教學進度【參考答案】ABCE74.制約課程改革的因素是（

）。

A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD75.從我國教師職務系列各試性條例的規定來看，擔任教師職務的任職條件一般包括（

）。A、具備各級各類相應教師的資格B、遵守法紀，具有良好的思想政治素質和職業道德，為人師表，教書育人C、具有相應的教育教學水平、學術水平，能全面、熟練地履行現職務職責D、具備學歷、學位以及工作年限的要求E、身體健康，能堅持正常工作【參考答案】ABCDE76.“四書”中的《中庸》，指出學習的過程包括五個步驟，分別是（

）。A、博學之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE77.兒童身心發展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD78.教學環境包括物質環境和社會環境兩個方面，下列屬于物質環境的是（

）。A、課堂自然條件B、教學設施C、空間布置D、課堂紀律E、課堂氣氛【參考答案】ABC79.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學生需要B、確定教育目標C、選擇教育D、組織教育內容E、評價教育效果【參考答案】BCDE80.現代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態功能E、科技功能【參考答案】BCDE81.教育對生產力的促進作用主要通過（

）來實現的。A、教育是對文化的延續B、教育可以提高人的修養C、教育促進科學知識的生產和再生產D、教育促進社會變革E、教育促進勞動力的生產和再生產【參考答案】CE82.溝通對于學校管理來說，有如下功能（

）。A、作出.評價B、信息傳遞C、控制D、激勵E、情感交流【參考答案】BCDE83.學生的本質屬性包括（

）。A、學生是獨立的人B、學生是全面發展的人C、學生是正在發展中的人D、學生是社會中的人

E、學生是以學習為主要任務的人【參考答案】ACDE84.良好的師生關系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設，純化師生關系B、努力學習各方面知識，提高教師職業技能C、樹立民主教育思想，尊重學生D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE85.屬于談話法的基本要求是（

）。A、準備好問題B、準備好談話計劃C、提問要明確，引起思維興奮D、善于啟發誘導E、做好歸納、小結【參考答案】ABCDE86.我國教育投資存在的問題（

）。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業發展不相適應D、教育投資接近世界平均發展水平E、教育投資領先教育事業發展【參考答案】ABC87.陳述性記憶處理陳述性知識，如（

）。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD88.現代認知心理學把人的記憶分為三個子系統，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶

C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE89.下列屬于元認知策略的是（

）。A、計劃策略B、監視策略C、調節策略D、組織策略E、認知策略【參考答案】ABC90.評價良好測驗的指標包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區分度E、實用性【參考答案】ABCDE91.學校教育對個體發展的特殊功能表現在（

）。A、規范發展方向B、加速個體發展C、具有延時發展價值D、開發特殊才E、對人的發展提供可能【參考答案】ABCD92.自然環境對教育的直接影響主要表現在（

）。A、適應自然的教育的價值取向B、自然環境制約著一定的教育內容選擇C、影響教育的組織機構和組織形式D、影響教育發展戰略的選擇E、制約教育發展的規模和速度【參考答案】ABC93.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。

A、全班上課B、班內小組教學C、個別輔導D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD94.關于個體身心發展的動因的觀點有（

）A、內發論B、成熟機制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE95.義務教育的學制通常有（

）。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC96.中小學體育的主要任務是（

）。A、增強體育興趣，形成良好的精神品質B、提高運動素養，傳授必要的知識技能C、參加各種體育競賽，選撥運動人才D、增強學生的體質，促進其身體的正常發育E、養成運動習慣，培養健康的體育觀念【參考答案】ABD97.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發現學習C、無意義學習D、有意義學習

E、機械學習【參考答案】ABDE98.程序教學的原則有（

）。A、小步子B、積極反應C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調【參考答案】ABCDE99.社區教育的主要特點有（

）。A、開放性和群眾性B、實用性和融合性C、先導性和針對性D、權威性和靈活性E、多樣性和補償性【參考答案】ABE100.下列描述屬于“網絡教育”特點的有（

）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD判斷題101.根據主要教學方法，課的類型課分為：講授課、演示課、練習課、實驗課、復習課。（

）【參考答案】正確102.綜合課程論已經成為世界上廣為流行，占優勢的課程論。（

）【參考答案】錯誤103.關于課程目標的垂直研究最為著名的是布盧姆，根據布盧姆的思想，完整的教育目標應當包括三個部分：認知領域、情感領域、動作技能領域。（

）【參考答案】錯誤104.人的社會實踐和物質生活條件決定人的發展。（

）【參考答案】正確105.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉變成具體的教學程序或活動。（

）【參考答案】正確106.班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的平行影響的教育思想。（

）【參考答案】正確107.教育目的是教育工作的出發點和歸宿。（

）【參考答案】正確108.難度值越小，表示題目越容易。（

）【參考答案】錯誤109.教學大綱和教學計劃等課程標準文件，從本質上說應是一種具有法律效力的規范性文件，因此全國課程標準必須統一。（

）【參考答案】錯誤110.兒童時期是一個人生理心理發育和形成的關鍵時期。（

）【參考答案】錯誤111.道德意志是道德行為的直接動因。（

）【參考答案】錯誤112.狹義的學校德育即指思想政治教育。（

）【參考答案】錯誤113.為了解決班級上課不易照顧學生個別差異的弊病，19世紀末

20世紀初，分組教學在一些國家開始出現。（

）【參考答案】正確114.是否把提升個人做人的價值與尊嚴看作教育的目的，這是現代教育區別于傳統教育的一個根本標志。

（

）【參考答案】正確115.學校課程是學校根據自身的情況而設立的課程，不受國家和地方的制約。（

）【參考答案】錯誤116.教育改革的核心是課程的改革。（

）【參考答案】正確117.美的基本形態是藝術美和現實美。（

）【參考答案】正確118.社會的發展，文化的交流，使得教育學越來越呈現出多元化的格局。（

）【參考答案】正確119.參加繼續教育是中小學教師的權利和義務公正。（

）【參考答案】正確120.在確定教育價值取向上，應該處理好人和社會的關系。（

）【參考答案】正確121.課程研究與教學研究同樣重要。課程論側重研究教什么，教學論側重研究“如何教”。（

）【參考答案】正確122.在先秦時期，墨家和法家并稱“顯學”。（

）【參考答案】錯誤123.“體諒模式”具有鮮明的人本主義色彩。（

）【參考答案】正確124.教育對社會政治經濟制度不起決定作用，只是加速或延緩社會的發展。（

）【參考答案】正確125.教育是培養人的社會活動，教育的價值與功能主要通過受教育者的發展來實現。（

）【參考答案】正確126.課程是隨著社會的發展而演變的，不受學生身心發展規律的制約。（

）【參考答案】錯誤127.備課不重要，關鍵是在上課時發揮得好。（

）【參考答案】錯誤128.學生的學習以掌握直接知識為主。（

）【參考答案】錯誤129.素質教育的時代特征就是培養具有創新精神和能力的新